三年級語文上冊《國徽》導學案_第1頁
三年級語文上冊《國徽》導學案_第2頁
三年級語文上冊《國徽》導學案_第3頁
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文檔簡介

1、.?國 徽?第一課時學習目的：1讀通詩歌，學習本課的生字新詞。 2正確、流利地朗讀課文。3初步整體感知詩歌的內容，理解國徽的象征意義。學習重點：理解國徽的象征意義。學習難點：知道應該怎樣用自己的行動為國徽增光。學習過程：【自主學習】1.利用漢語拼音讀準每個字的字音,將詩歌讀通讀順.通過自讀自悟,初步感知詩歌內容。2、在自讀根底上同桌互讀或小組讀?！竞献魈骄俊?、老師范讀,指導學生讀書長句中停頓。2、充分利用插圖邊讀邊想像。課文中的插圖顯示了第二小節(jié)中我在街上扶起摔倒的小弟弟的場景.第一小節(jié)擦凈硬幣上的國徽和第三小節(jié)走過天安門,仰望國徽的場景,可啟發(fā)同學們邊讀邊想象?！就卣寡由臁课覀冏鍪裁词履転?/p>

2、國徽爭光？【當堂訓練】正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。課后反思： _ _ _ _?國 徽?第二課時學習目的：1、總結全文，有感情地朗讀課文。X|k |B| 1 . c|O |m 2、繼續(xù)學習課文，理解課文內容。3、激發(fā)學生的愛國情感，同時培養(yǎng)學生保護國徽，愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。學習重點：理解國徽的象征意義。學習難點：知道應該怎樣用自己的行動為國徽增光。學習過程：【自主學習】有感情地朗讀全詩?！竞献魈骄俊刻骄恳唬荷?、注意以下字形：“徽字易錯,左中右構造,中間山下面是系不要少了一;另外,中間部分不要和微混淆“帽字共12筆,右上是曰不是日下邊是目不是日探究二：詞語2、引導學生結合生活實際理解詞語的意思，“閃爍、“映照、“遼闊等。3、大家想想，夏天的夜晚仰望天空，什么東西在“閃爍？4、交流我們做什么事能為國徽爭光？板書設計： 國

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