西師大六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題

1、西師大六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古文，完成練習(xí)。怕后生笑歐公晚年，嘗自竄定平生所為文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔，卻怕后生笑。”（選自宋人軼事匯編上海古籍出版社）（注釋?zhuān)W公：指歐陽(yáng)修。竄定：刪正、改定。嗔：怒，生氣。1“晚年”的意思是（ ）A.傍晚的時(shí)候 B.年末的時(shí)候 C.年老的時(shí)候2本文寫(xiě)歐陽(yáng)修晚年做的事是_。3“自苦如此”的意思是_。歐陽(yáng)修“自苦如此”的原因是_。4讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得歐陽(yáng)修是一個(gè)怎樣的人呢？_2. 閱讀揠苗助長(zhǎng)，完成下面各題。宋人有閔其苗

2、之不長(zhǎng)而揠之者，謂其人曰：“！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。1默寫(xiě)句子，并寫(xiě)出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。2發(fā)揮想象，完成下面的續(xù)寫(xiě)?？吹健懊鐒t槁矣”，農(nóng)夫的兒子急匆匆地跑回家，他對(duì)父親說(shuō)：_。望著滿(mǎn)地已經(jīng)枯死的禾苗，農(nóng)夫不禁感嘆道：_。3“揠”、“苗”、“助”、“長(zhǎng)”這幾個(gè)字在新華字典中順序排列正確的一組是（   ）A.揠苗助長(zhǎng)  B.苗揠助長(zhǎng)    C.苗揠長(zhǎng)助  D.揠苗長(zhǎng)助4小明才三歲，媽媽就每天逼著他練鋼琴，這讓小明很不開(kāi)心。請(qǐng)你用上“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)，勸說(shuō)小明的媽媽。

3、_兩小兒辯日的寫(xiě)作特點(diǎn)。_3. 課外閱讀。 道旁苦李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹琅岳顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃?。注釋?zhuān)和跞郑簳x朝人，竹林七賢之一。嘗：曾經(jīng)。諸：眾人。游：玩。子：果實(shí)。折枝：壓彎了樹(shù)枝。競(jìng)：爭(zhēng)著。走：跑。信然：果真這樣。1文中形容路邊李子樹(shù)上李子多的一個(gè)詞是（   ）A.折枝 B.競(jìng) C.多子2王戎為什么不去摘李子的原因是（    ）A.道旁而多子 B.此必苦李 C.取之信然3讀了故事，我知道王戎是

4、一個(gè)（    ）的孩子。A.仔細(xì)觀(guān)察 B.依靠猜想 C.故弄玄虛4. 閱讀短文，完成練習(xí)。刮骨去毒羽嘗為流矢（sh sh）所中，貫其右臂，后創(chuàng)（chuàng chung），雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰：“矢鏃（zú cú）有毒入于骨，當(dāng)破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此惠乃除耳?！庇鸨闵毂哿钺t(yī)劈（p p）之。時(shí)羽適請(qǐng)諸將飲食相對(duì)，臂血流離，盈于盤(pán)器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋?zhuān)┦告椉^1為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)上“”。2解釋下面的字。常：_   貫：_3羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是

5、因?yàn)槭裁茨?？用原文回答。_4讀了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_，比喻_，我還能寫(xiě)一個(gè)帶有典故的四字詞語(yǔ)：_。5文中的“羽”指的是小說(shuō)_中的_，他是一個(gè)_的人。5. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇故無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（1）如果讓你為它添加一個(gè)題目你認(rèn)為是_。（2）詞語(yǔ)解析祠: _相謂: _引 :_亡 :_（3）蛇故無(wú)足，子安能為之

6、足？_6. 課內(nèi)閱讀展示。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，_，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋加點(diǎn)的詞。（1） 惟弈秋之為聽(tīng)。（_）（2） 思援弓繳而射之。（_）（3） 雖與之俱學(xué)。（_）2讀下面的句子，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娲颉啊?。?）弈秋，通國(guó)之/善弈者也。（   ）（2）思援/弓繳/而/射之。（   ）（3）使/弈秋/誨/二人弈。（   ）3朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A疑問(wèn)   B反問(wèn)  

7、; C否定   D肯定4把下面的句子翻譯成現(xiàn)代文。弈秋，通國(guó)之善弈者也。_為是其智弗若與？_5讀了這篇文章,你明白了什么道理？選擇正確的答案在括號(hào)里打“”。A學(xué)習(xí)必須持之以恒,不能半途而廢。（）B學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志,絕不可三心二意。（）C學(xué)習(xí)必須不怕困難,知難而進(jìn)。（）7. 閱讀理解。原谷收輿原谷有祖,年老,谷父母厭憎，欲捐之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無(wú)需更作此具，是以收之?！备笐M悔之乃載祖歸養(yǎng)。 注釋?zhuān)涸龋喝嗣?。輿：手推的小?chē) 

8、兇：不吉利1下面文字?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（_）父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)   父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)   父慚悔之乃載祖歸養(yǎng)2解釋下列加點(diǎn)的字在句中的意思谷年十有五（_）   捐祖于野（_）3上文告訴我們一個(gè)什么道理？_8. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo)先高作巢以避患。及生子，愛(ài)之，恐墜，稍下作 巢。子長(zhǎng)羽毛，復(fù)益愛(ài)之，又更下巢，而人遂得而取之矣。（注）避患：避免災(zāi)禍。及：等到。益：更加。遂：于是，就。1對(duì)下列句子中的“之”字解釋正確的兩項(xiàng)是（   ）A.而人遂得而取之矣（它，指小翠鳥(niǎo)）B.一人雖聽(tīng)

9、之（他，指弈秋的教導(dǎo)）C.思援弓繳而射之（它，指天上的鴻鵠）2畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的意思是：_，就把巢筑在低一些的地方。3翠鳥(niǎo)一開(kāi)始把巢筑在高處的原因是_；而后來(lái)把巢一次次筑低的原因是_；結(jié)果是_。9. 文言文閱讀。宋人戒得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！?解釋下列句中劃?rùn)M線(xiàn)的字：（1）子罕弗受（_） （2）以示玉人（_）（3）故敢獻(xiàn)之（_） （4）皆喪其寶也（_）2翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。_3宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）_4子罕

10、為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？_10. 文言文閱讀。1賽跑定案有老姥m 遇劫于路，唱賊。路人為逐禽之。賊反誣路人。時(shí)已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融見(jiàn)而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出鳳陽(yáng)門(mén)者非賊。”既而還入，融正色謂后出者曰：“汝真賊也，何誣人乎？ ” 賊遂服。蓋因賊若善走，必不被禽，故知不善走者賊也。字詞解釋?zhuān)豪眩篲   唱： _ 禽： _  誣： _  莫：_孰：_   俱： _ 走： _ 正色： _

11、 蓋：_   必：_2放驢破案唐張鷟zhuó為河陽(yáng)尉。有客驢，韁斷，并鞍失之。 三日訪(fǎng)不獲，詣yì縣告。 鷟推窮甚急，乃夜放驢出而藏其鞍。 鷟曰：“此可知也?！彼炝畈伙鱩ò飼驢，去轡pèi放之。 驢尋向昨夜喂處，乃搜索其家，于草積下得之。人服其智。字詞解釋?zhuān)何荆篲  并：_詣：_ 推窮： _ 遂： _   秣：_   轡： _ 乃： _于：_3張用良不殺蜂京太倉(cāng)張用良幼時(shí)揭蜂窩，嘗為蜂螫（sh&#

12、236;），故惡之。 后見(jiàn)蜂則百計(jì)千方撲殺之。 一日薄bó暮，見(jiàn)一飛蟲(chóng)，投于蛛網(wǎng)，竭力而不能去。 蛛遽束縛fù之，甚急。 忽一蜂來(lái)螫shì蛛。蜂又?jǐn)?shù)shuò含水濕蟲(chóng)，久之得脫去。張用良因感其義，自是不復(fù)殺蜂。字詞解釋?zhuān)簢L：_   為： _ 惡： _  則： _  ?。篲竭力：_   遽： _ 急： _ 數(shù)： _ 自是：_4齊人攫金1 昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。2 適鬻y&

13、#249;金者之所，因攫jué其金而去。3 吏捕得之，問(wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”4 對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金?！弊衷~解釋?zhuān)呵宓篲  之：_適：_  鬻： _ 所： _   攫：_ 焉： _  徒： _11. 閱讀文言文，完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，日：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”注釋 涉：過(guò)，渡。遽：急忙，立刻。契：用刀雕刻，刻。是：指示

14、代詞，這，這個(gè)，這兒。所從墜：劍落下的地方。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？1對(duì)“刻舟求劍”中“求”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.尋找 B.要求 C.請(qǐng)求 D.追求2對(duì)“舟止”中“止”字解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.腳 B.停止 C.阻止 D.中止3對(duì)“舟已行矣，而劍不行”的解釋最正確的一項(xiàng)是（   ）A.行駛的是船，而不是劍。 B.船已經(jīng)行動(dòng)了，劍還沒(méi)有行動(dòng)。C.小船已經(jīng)可以了，而劍還是不行。 D.船已經(jīng)行駛了，但是劍沒(méi)有移動(dòng)。4與“刻舟求劍”的寓意最相近的一項(xiàng)是（   ）A.自相矛

15、盾 B.亡羊補(bǔ)牢 C.守株待兔 D.揠苗助長(zhǎng)5判斷正誤，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。（l）世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，遵循這種變化。（_）（2）做任何事都要根據(jù)實(shí)際情況，靈活采取對(duì)策，不能因循守舊、不知變通。（_）（3）不要隨意去批判別人，認(rèn)為別人都是一無(wú)是處的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。（_）12. 閱讀文言文，完成練習(xí)。楊生之犬楊生畜一犬，甚愛(ài)之，行止與俱。一日，生夜行，墮涸井中，犬吠徹夜。旦日，有行人過(guò)，見(jiàn)犬對(duì)井號(hào)，怪之。往視，見(jiàn)井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報(bào)?！毙腥巳眨骸耙源舜笠?jiàn)與，便當(dāng)出爾。

16、”生日：“此狗嘗屢次活我，不得相與，其余均可?！毙腥巳眨骸叭舨幌嗯c，便不相出?！逼鋾r(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。后五日，犬夜走歸楊生家。1為下列加下劃線(xiàn)字選擇正確的解釋。(1)若不相與 _ A和  B結(jié)交  C給  D贊成(2)犬引頸下視井中_  A延續(xù)  B伸長(zhǎng) C導(dǎo)引2用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)的句子的意思。_3文中“甚愛(ài)之”中的“之”指_，“生知其意，遂應(yīng)之”中的“之”指_。4楊生答應(yīng)行人要求的原因是_。13. 閱讀短文，回答問(wèn)題。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見(jiàn)，聊取之耳?！辟┐笈懺唬骸叭昙炔惶铮鴳蛸\人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。（注釋?zhuān)┨召簴|晉名將。賊：傷害。執(zhí)：抓住。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）見(jiàn)人持（_）   （2）人云（_）2以下與“執(zhí)而鞭之”的“而”用法相同的一項(xiàng)是（）A.推門(mén)而入 B.出淤泥而不染 C.不約而同 D.不勞而獲3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。_4這則故事中，陶侃的做法表明了他是一個(gè)怎樣的人？_14.