(完整word版)五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃

1、五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)讀： 本文 五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃才會(huì)有好的教學(xué)方式，下面是為大家?guī)淼奈迥昙?jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃，謝謝查看。五年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語的重要性日益突出，英語已成為我國對(duì)外開放和進(jìn)行國際交流的重要工具，在基礎(chǔ)教育階段中，英語教育也是一個(gè)重要組成部分，通過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，掌握知識(shí)，提高口語水平和交際能力，同時(shí)又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，發(fā)展個(gè)性。在新的教育理念的指導(dǎo)下，特制定如下計(jì)劃。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1 . 重點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用

2、相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2 .難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。三、教材分析本冊(cè)書包括六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、 天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是學(xué)生感 興趣的話題。四、學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語， 學(xué)生以有一定的基礎(chǔ)，良好 的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教 學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。 因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣。英語一

3、開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的， 也有些 學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師 的表揚(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。 他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué) 習(xí)英語的目的性不明確，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解， 缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英 語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)， 從英語的 書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué) 越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度 加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，

4、部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn) 兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取 有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成 教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。六、教學(xué)目的任務(wù)1 . 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2 .初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)

5、慣。3 .能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4 .能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5 .能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6 .能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。7 .能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8 .能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。七、五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表安排授課內(nèi)容時(shí)間Unit1ThisIsMyDay2 周Unit2MyFavouriteSeason2 周Unit3MyBirthday2 周Recycle12 周Unit4WhatAreYouDoing?

6、2 周Unit5LookAtTheMonkeys2 周Unit6AFieldTrip2 周Recycle22 周期末復(fù)習(xí)2 周八、具體措施：1 . 注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2 .認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。3 .堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語教學(xué)

7、音像資源 - 圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，還有體態(tài)語 手勢(shì)、 動(dòng)作、 表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、 一起聽說，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時(shí)少言寡語的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。4 .培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、 復(fù)習(xí)、 作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。5 .注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)

8、后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn)。6 .注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。7 .堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通。8 .加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。9 .堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。10 . 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手