(完整版)六年級數(shù)學(xué)下冊《圖形的運動》教學(xué)設(shè)計北師大版

1、.精品文檔.六年級數(shù)學(xué)下冊圖形的運動教學(xué)設(shè)計北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊圖形的運動教學(xué)設(shè)計北師大版教學(xué)設(shè)計教材分析：圖形的運動內(nèi)容主要包括軸對稱，平移和旋轉(zhuǎn)。了解圖形的運動對學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的現(xiàn)實世界，形成初步的空間觀念，以及感受和欣賞圖形的美都是十分重要的。通過畫簡單的軸對稱圖形和運用平移、對稱、旋轉(zhuǎn)設(shè)計有趣的圖案，有利于學(xué)生初步了解圖形之間的關(guān)系，有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1 、結(jié)和具體情景復(fù)習(xí)圖形的運動的相關(guān)知識，進(jìn)一步理解軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上根據(jù)指定的要求畫軸對稱圖形或?qū)⒑唵螆D形按要求平移旋轉(zhuǎn)。2、整理學(xué)過的軸對稱圖形加深對這些圖形的認(rèn)識。過程與方法：通過思

2、考、討論、交流，整理學(xué)過的圖形運動的相關(guān)知識點，并能靈活運用。情感態(tài)度與價值觀：在觀察、操作、想象、設(shè)計圖案等活動中發(fā)展空間觀念，體會數(shù)學(xué)的化價值，感受數(shù)學(xué)的美。學(xué)情分析：這部分知識比較簡單，學(xué)生在新授時已有較好的掌握。本節(jié)復(fù)習(xí)，重點是運用。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際生活進(jìn)行知識的應(yīng)用。重點、難點：1 、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握圖形運動的常用方法，并能按要求畫出圖形。2、能結(jié)合生活實際進(jìn)行應(yīng)用。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、自主學(xué)習(xí)提綱課型：復(fù)習(xí)課課時： 1 課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。觀察給出的圖形，運用所學(xué)的知識，解答下列問題。1、圖A是軸對稱圖形嗎？2、圖1中圖A經(jīng)過怎樣的運動可以得到圖 2?3、圖1中圖A經(jīng)

3、過怎樣的運動可以得到圖 3?要得到圖4 呢？試一試。剛才我們解決了關(guān)于圖形運動的一些問題，通過這些問題的解決，相信同學(xué)們已經(jīng)將記憶中我們學(xué)過的有關(guān)圖形運動的知識調(diào)動起了，下面我們將這些知識系統(tǒng)的進(jìn)行整理。二、自主學(xué)習(xí)，回顧整理。（一）請同學(xué)們根據(jù)老師發(fā)給大家的自主學(xué)習(xí)提綱內(nèi)容進(jìn)行思考、討論。自主學(xué)習(xí)提綱：1、圖形的運動有幾種？分別是什么？2、用自己的語言說說每種圖形運動方式的意義和特點。3、描述圖形運動時，每種圖形運動要突出說明的要素分別是什么？4、在方格紙上按要求畫每一種圖形運動的過程，其關(guān)鍵分別是什么？5、分別舉出生活中每種圖形運動的實例。（二）學(xué)生先自己思考，然后在小組內(nèi)交流。（三）匯報

4、、交流，集體小結(jié)：1、圖形的運動有三種，分別是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱。2、 平移：平面內(nèi)將圖形沿某個方向移動一定的距離的圖形運動叫平移，它只是位置發(fā)生了變化，其大小和形狀沒變。平移后的位置由平移的方向和距離確定。旋轉(zhuǎn)：平面內(nèi)將圖形繞一定點按某個方向轉(zhuǎn)動一個角度的圖形運動叫旋轉(zhuǎn)。定點叫旋轉(zhuǎn)中心。旋轉(zhuǎn)后物體的方向發(fā)生改變，形狀和大小不變。軸對稱：一個圖形沿一條直線對折直線兩邊的部分能夠完全重合這樣的圖形叫軸對稱圖形。折痕所在的直線叫做對稱軸。做一個圖形的軸對稱圖形，其形狀、大小不變。3、描述平移時要說清楚平移的方向和距離兩個要素；描述旋轉(zhuǎn)時要說清楚旋轉(zhuǎn)的中心、旋轉(zhuǎn)的方向（順時針還是逆時針）和旋轉(zhuǎn)的角度

5、三個要素；描述軸對稱時一定要說清楚以哪條直線為對稱軸。4、在方格紙上按要求平移圖形時，關(guān)鍵是要數(shù)清楚格子找好對應(yīng)的點。在方格紙上按要求把圖形進(jìn)行旋轉(zhuǎn)時，關(guān)鍵是要先找到其中一條或幾條較為特殊的線段（與旋轉(zhuǎn)中心相連的水平方向或垂直方向的線段）旋轉(zhuǎn)后的位置，再畫出圖形其他部分旋轉(zhuǎn)后的樣子。在方格紙上畫一個圖形的軸對稱圖形時要一定要注意對應(yīng)的點到對稱軸的距離是相等的。5、實例：平移：比如電梯的上下移動、推拉門的運動。旋轉(zhuǎn)：比如鐘擺的運動、汽車方向盤的轉(zhuǎn)動。軸對稱：比如蝴蝶的形狀、對稱的剪紙圖案。三、在學(xué)過的圖形中哪些圖形是軸對稱圖形？它們分別有多少條對稱軸？學(xué)生回顧整理，完成表格。集體交流，互相補(bǔ)充訂正。圖形長方形正方形等腰三角形等邊三角形等腰梯形圓對稱軸數(shù)量/ 條四、鞏固與應(yīng)用1、指名回答課本97 頁第 1 題。2、獨立完成97 頁第 2 題，然后集體訂正。分別利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱的知識畫圖。3、 98 頁第 3 題。選擇圖中的某一部分，說明它可以看成是由哪一個小長方形經(jīng)過怎樣的旋轉(zhuǎn)、平移或軸對稱得到的。4、獨立完成第4、 5 題，集體訂正。五、課堂小結(jié)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？六、作業(yè)1 、根據(jù)本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，嘗試畫出圖形運動相關(guān)知識的思維導(dǎo)圖，下周進(jìn)行評比。2、利用課本98 頁第 6 題給出的基本圖案，在方格紙上 設(shè)計美里的圖案