家長工作總結

1、家長工作總結家長工作總結1 時間飛逝，轉瞬間，一學期的訓練教學工作就要結束了。本學期，我班幼兒無論在行為習慣上還是身體素養(yǎng)上都有了很大進步，這一切，與我班家長的親密協(xié)作是分不開的。現將本學期家長工作狀況總結一下。 我們利用早晨幼兒入園的時間和晚上放學的時間主動與家長溝通、溝通，和家長了解幼兒在家的一些狀況，向家長反映幼兒在園的一些狀況，以便家長更好的了解到幼兒的最近動向。 我們還召開了三次家長會，向家長宣揚幼兒園訓練方案，爭取家長對幼兒園訓練教學改革的支持和指導，聽取家長的看法。向家長介紹我班的學期工作方案及園內要求，使家庭訓練與幼兒園訓練同步進行，使我們的訓練更能落到實處。例如：上學期，我班

2、幼兒午睡穿脫衣褲都等著老師幫忙，這學期我們召開家長會時便向家長們強調讓幼兒學習自己穿、脫外衣、外褲。在家長們的支持理解下，加上天氣溫和了，凡是等待老師不動手自己去做的幼兒，我們不再幫他們，站在一旁用語言提示看著他們自己去做，就這樣以前幾個從不愿動手的幼兒，現在不會再等待老師了，到學期結束，我班大部分幼兒已經能夠自己穿、脫衣服、褲子了。 本學期，我班幼兒參與了園“體育素養(yǎng)達標展現會”，表演了精彩的韻律操和拍球。要知道，開學初，我班幼兒根本不會拍球，于是，在學期初的家長會中我們對家長做了要求，盼望家長能協(xié)作好我們的工作，按時送孩子來園，督促孩子在家練習拍皮球。家長是支持我們的工作的，倪一明小伴侶的

3、奶奶晚上六七點鐘還帶孩子在“吉和廣場”練拍球，范芷汀的媽媽一回家就帶女兒在樓下拍球。在家長們和我們老師通力協(xié)作下，我班幼兒的表演博得了領導們和全園家長們的全都好評。 家長工作總結2 擔當班主任工作已有10多年了，自己覺得對于家長工作還是比較能勝任的，每次接手新的班級，在新生家訪中與家長們的溝通中，看到家長們著急的眼神，覺得自己的擔子很重，家長們把孩子交給我們，也把一半的盼望托付給了我們。每天接送孩子時，家長們總會問長問短，這時以一顆真誠的心去對待每一位家長，是最好的。 記得有一位叫娜娜的小伴侶，由于是單親家庭的孩子，所以始終有媽媽帶著，媽媽是做理發(fā)的，一個人開著理發(fā)店，還要帶著這個小女孩，忙里

4、忙外都是一個人，許多時候媽媽都顧不上接孩子，差不多每天都是她最終一個來園，娜娜看著別的小伴侶都爸爸媽媽接回家了，眼淚靜靜地流了來，這時，我會坐到她旁邊，跟她談天，給她講故事，勸慰她，陪她等媽媽來接回家，開頭，媽媽每次晚來都是跑著走進教室叫著女兒的名字的，我知道，媽媽是急的，媽媽也是怕女兒可怕的，當她看到女兒有我陪著沒哭時，笑容立刻爬上了臉頰。我理解，媽媽是放心了。這時，我跟她媽媽說：以后你不用這么焦急，晚來的話，你告知我們一聲好了，我們會陪著娜娜的。真誠的心感動了這位母親，從那以后，娜娜媽媽跟我們成為了無話不說的好伴侶。 有句話說的好，“將心比心，以心換心”。只有心與心的交換才能換來各自的真誠

5、和信任。特殊是小班，新生家長把孩子交到我們手里，說實在的并不是每一位家長都是特別放心的，因此，怎么讓家長放心地把孩子交到我們的手上，那是一件特別重要的事情，微笑接待每一位孩子和家長，是讓家長放心把孩子交給我們的前提，為了打消他們的顧慮，開學初我們和新生家長時常溝通。了解他們的生活習慣 、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，并且每天晚上利用與家長溝通，即使告知家長孩子在幼兒園的表現，在此基礎上，我們有目的地開展工作，最終贏得了家長的心。班級工作總是離不開家長的支持和協(xié)作，特殊是在班級環(huán)境布置和教學材料的預備上，由于和家長們建立起了親熱的關系，因此，每次只要一發(fā)消息，家長們都會幫我們預備好多的材料

6、帶到幼兒園，有的家長還會趁自己中午休息的時間來幫我們布置，真的感謝家長們對于我們工作的支持和理解。 家長工作總結3 本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作方案，仔細實施家長工作方案。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒學校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的專心性。有效地促進了幼兒園與家庭在訓練上的同步同向進行。 一、主要成果 1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80以上。 2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿足度95以上。 3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學問競賽、家長開放日、家長學校授課等資

7、料針對性強。 二、主要做法 1、加強學習，轉變老師觀念。 利用業(yè)務學習，組織老師研讀綱要“組織與實施”。促進老師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變老師“訓練家長”為目的單向活動，為主動與家長聯系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學習、相互支持的家園關系。 2、加強溝通，轉變家長的觀念。 活動是家長了解幼兒園，豐富家教學問的載體。我們透過活動加強與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。 本學期邀請東方娃娃修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大

8、手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。 本學期家長學校還分年齡組授課，依據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園預備，幼兒自信念培育，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學。 向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的專心性、主動性。 發(fā)主題告家長書，向家長宣揚禽流感預防學問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿足度，征求家長對園務管理的看法和推舉，引導家長參加幼兒園的管理。 班級家長園地創(chuàng)設添新意，增設“請您參加”家園互動欄目。引導家長爭論訓練熱點、難點，溝通育子心得。 組織家長參與全國“雙合格家長”家庭訓練學問競

9、賽。以競賽促家長學家教學問，拓寬家長的視野。 家長工作總結4 1、加強老師指導家長服務工作力量 加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的爭論。使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，樹立正確的訓練觀念，把握科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。 2、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作 本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會，讓家長感受到了孩子們入園前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛苦;小班進行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細心預備，生活的改變，小班幼兒的年齡特點以及家園共

10、育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯系。 3、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。 我們對全園家進步行調查，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通如何培育孩子的飲食習慣”等諸多問題，也對幼兒園的有關工作向家進步行宣揚。 家園共育如同一車兩輪，只有同步同向合力。我園開展的各項

11、家長工作，猶如給家園共育，讓幼兒園訓練與家庭訓練能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面進展。 家長工作總結5 轉瞬間，小班上學期的工作已經接近尾聲。在本學期的工作中，我班家長主動協(xié)作老師的工作，各項工作得到了順當開展?，F對本班的家長工作總結如下： 一、工作目標較好地完成 本學期初，本班在家長工作方面制定了如下三個方面的目標： 1。通過家園互動，深化了解每個幼兒的個性特點，以便有針對性地開展訓練教學工作，提升訓練效果。 2。家長對于幼兒園的一日生活及訓練教學工作有初步的了解，并能主動協(xié)作老師的各項工作。 3。促進家園全都訓練，形成訓練合力，提高幼兒的生活自理力量。 總結一學期的工作，以上目標得

12、到了較好地完成。緣由在于我們堅持如下兩個方面的原則： 第一，理解和敬重原則。我們認為要把家長當作伴侶。老師與家長間的相互信任和敬重是溝通與溝通的基礎。本學期我們主動主動地與家進步行溝通，以孩子的進展作為動身點為前提。也就是說，站在家長和孩子的角度去談問題，因此工作得到了家長們的全都認可。 其次，科學性原則。我們認為與家長的溝通要講求方法和策略。其中很重要的一點就是老師的語言。語言運用得當，那溝通工作也就會比較順當。另外很重要的一點就是要把握不同家長的特點，據此留意溝通的方式和方法。 二、各項詳細措施順暢地實施 （一）切實做好常規(guī)性的家長工作 首先為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，

13、我們在學期初通過家長會向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配。其次為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送 的時間主動與每一位家進步行溝通，共同商討訓練方法。班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。再次為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長協(xié)作的事項，共同搞好幼兒園的訓練教學工作，我班仔細制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些與閱歷。 （二）主動爭取家長資源，豐富主題活動和區(qū)域活動 每個主題活動即將開展，我們通過家園聯系欄準時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，

14、使每位家長了解班級正在開展的活動，并主動參加主題活動材料的預備。在家長的主動協(xié)作下，我班設立了六個區(qū)域，孩子們在區(qū)域中能夠較好地進行操作。 （三）充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，加強溝通溝通 本學期初，我班建立了本班的群。每周在網上公布教學活動方案，準時把每個孩子在幼兒園的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加挺直了解孩子的狀況，一些重要的通知，我們都準時上網與家長互通信息，使家園聯系更加快捷、頻繁。 （四）在豐富多彩的家園合作活動中，促進家園全都訓練 本學期，結合幼兒園的工作方案，我班開展了豐富多彩的家園活動，如：親子運動會、家進步課堂、元旦家園聯誼活動等等。通過活動，一方面家進步一步了解了幼兒的在園狀況，

15、另一方面也加強了家園的全都訓練。家長對我們的工作更加理解，更加支持。 總體來說，一學期來，家長們賜予了莫大的關心和協(xié)作，正由于有了家長的支持，才使我們的工作取得了不小的進步。當然我們的工作中還存在一些不足之處，需要我們連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。 家長工作總結6 真愛每一個孩子是家園工作的核心。家長是我們教學活動的觀看者、監(jiān)督者，更是參加訓練者。親子活動、家長開放日是家長參加訓練的重要形式之一。本學期我們開展了許多親子活動，并取得了效果，得到了家長的全都確定。 在四月份的家長開放日中，我們支配的活動內容豐富、緊湊，比較全面地向家長展現了幼兒在園生活的

16、各項主要活動。例如在晨間活動中，幼兒快樂地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小伴侶就請他們的爸爸媽媽幫幫數，看能拍幾個了。操場上老師、家長小伴侶，其樂融融。學習活動早期閱讀小青蟲的夢和科學活動比較多少，我們通過用法多媒體教學手段，精致的畫面不僅吸引了幼兒的留意力也吸引了家長的眼球。對于老師的問題幼兒能很快很主動地做出反應舉手回答，遇到幼兒回答不出來時家長顯得比小伴侶還緊急呢！課間活動我們一位老師負責帶小伴侶的課間活動，而另一位老師則利用這段時間與家進步行了溝通，向家長介紹幼兒的在園狀況及有關幼兒園開展的早期閱讀活動和課題討論活動，并具體的向家長介紹了

17、幼兒的作業(yè)支配，取得家長的高度協(xié)作，從接下來幼兒的作業(yè)完成狀況可以看出。 在六一親子活動開展前夕，我們向家長介紹了六一的活動支配，請家長和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長不僅按時完成了作品，還時常的會有家長詢問作品的要求和六一的詳細支配。到六一活動時，我們班共有53件作品，遠遠超出了我們的預期目標。 開展多種多樣的溝通方式，以取得更家長的親密聯系，并取得了良好的效果。 1每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭養(yǎng)分學問家庭訓練方法，新的訓練觀念，以及近期的訓練活動，需要價值協(xié)作的事情。 2聯系并定期與家長溝通、溝通。 3每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地

18、進行溝通。對于個別問題同學則與家長另約時間進行溝通，交換統(tǒng)一訓練思想，以達到更好的訓練目的。 4電話聯系：在每日的工作當中，我們總是親密關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼兒園了，我們總會主動地向家長打電話詢問。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會主動準時地向家長說明清晰，并講明緣由，以取得家長的'諒解。本學期，我班的陳海斌小伴侶，由于在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養(yǎng)傷期間，我們除了隔三岔五地打電話向其家長表示關懷，我們還抽出了一次活動的時間帶領班上的全部小伴侶去他家里看望他。這使得他的家人非常的感動。 5家長幫助孩子收集主題有關的資

19、迅、圖片、書籍、物品及有關的學問。 當然，在我們的家長工作中，也存在很多的不足和遺漏之處： 1、幼兒的平安工作，有時不能將隱患消退在萌芽狀態(tài)，幼兒有時會產生一些磕磕碰碰的大事。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量削減發(fā)生此類的事情。 2、幼兒的保育工作，由于工作的疏漏，有時會發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的仔細細致一些。 家長工作總結7 本學期我班共有幼兒23名，其中女孩子10名，男孩子13名。經過兩年的共同相處，我與家長之間的關系特別融洽。這學期有1位新來的小伴侶，通過不斷地溝通，我與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識，彼此交談的次數也漸漸頻繁。通過三次家長活動，家長對我們

20、老師的教學與當前的幼兒訓練動向，主題活動都有了進一步的了解。家長們都能主動參加到班級里的活動中。 一、主動向家長宣揚 1、利用家長會，向家長講解36歲兒童學習與進展指南。關心家長了解大班幼兒學習與進展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒進展的合理期望，實施科學的保育和訓練，讓幼兒度過歡樂而有意義的童年。 2、辦好宣揚欄，為了讓家長準時了解我們每月的教學狀況，我們準時將月方案和主題活動內容刊登在班級宣揚欄上，讓家長了解班級的教學狀況。并且在宣揚欄上每月刊登溫馨提示和。讓家長了解各種疾病的預防、各個季節(jié)的保健學問、正確的育兒方法和幼小連接應留意的問題。 二、創(chuàng)設主動向上的環(huán)境 依據每月主題活動開展和區(qū)角活

21、動開展狀況，師生共同收集材料、共同創(chuàng)設與主題訓練活動相適應的環(huán)境，讓家長在了解幼兒在園的學習活動。 三、主動開展家長開放日 在家長開放日里，可以關心家長了解孩子的狀況，走近幼兒園。在公開課中我有針對性的指導可以縮短我與家長的距離，同時經過觀看我的訓練行為和孩子的表現，家長可以反思自己的家庭訓練內容和 方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培育、訓練孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧進展。公開課結束后，我又通過親子活動制作老虎，使其增進家長和孩子之間的情感溝通。 四、利用多種途徑與家長溝通 1、利用家長會，讓家長主動參加各種爭論，讓

22、家長在共同探討中相互學習。 2、針對個別幼兒狀況，通過來離園時、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學習與活動狀況，尋求家庭協(xié)作共同訓練的最佳途徑。 3、鼓舞家長主動參與親子風箏制作活動、六一節(jié)日表演、大班畢業(yè)典禮等活動，加深親子的情感溝通。 4、仔細填寫幼兒成長記錄并拍攝幼兒在園圖片，讓家長了解幼兒在園的表現。 大班的工作結束了，本班家長工作也順當地開展和完成好了。當然，這里也有存在許多的不足之處，盼望以后我能在不足之處努力加強改進，盡量將每一項工作做的更好。同時，感謝始終以來對我工作的支持和協(xié)作，以及寬容和體諒的家長。 家長工作總結8 隨著訓練改革的深化進展，幼兒園、家庭、.三位一體的立

23、體式訓練模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭訓練指導的重要性也已成為大家的共識。本學年度我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面進展的有效途徑?，F小結如下： 1、加強老師指導家長服務工作力量 由于本學年度新老師較多，給家教指導工作帶來了一些不利因素，如何指導新老師有效開展工作，關心老老師提升家教指導水平，本學年度一方面通過班級結對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動，加強老師自培學習，有家教指導理論的學習，熱點問題的爭論

24、。自培活動，使老師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出訓練誤區(qū)，樹立正確的訓練觀念，把握科學的育兒學問，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進展。 2、連續(xù)利用網絡做好家園溝通工作 “校信通”有利于幼兒園加強日常的教學和管理，有利于老師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信主動和家長聯系，讓家長準時了解幼兒在園活動狀況。通過幼兒園網站，老師將每周的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動準時通過網絡傳遞給每位家長，使網絡真正成為家長了解園所的窗口，架起了與

25、老師、幼兒園溝通的橋梁。 3、開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作 本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂 相約中秋” 聯誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們入園1個月前后兩種孑然不同的表現，他們無不感慨老師的辛苦;中班進行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對老師工作的確定和建議，老師們也細心預備，就孩子升入中班后學習、生活的改變，中班幼兒的年齡特點以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯系。大班組進行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩

26、子一起，利用農村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔好玩的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興味盎然，在合作與共享中感受著民間工藝的質樸與有用，體驗著“變廢為寶”的歡樂?！皻g樂珍寶 親子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯誼活動，如中秋節(jié)“家園聯誼活動”、重陽節(jié)聯歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活動這一次次精彩的家園活動，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動把我們老師和家長的距離拉得更近了。家長們全都認為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。 4、家園聯系

27、手冊，使家園合作更趨和諧 我園始終將“家園聯系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外，我們還要求老師每個月依據各個幼兒進展狀況進行具體記錄，月末發(fā)給家長，讓家長準時了解孩子在園狀況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出訓練策略供應了依據。家長們對老師的指導看法往往很佩服，感受到老師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向進展。 5、連續(xù)發(fā)揮家長園地的宣揚作用 家長園地是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行訓練溝通的一塊園地。本學期各班老師依據綱要精神，結合各班實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班老師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，

28、形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒訓練信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新奇特別的名稱讓家長產生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的訓練資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應的幼兒訓練、為了孩子、娃娃畫報等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學問。常?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使家長園地活了起來，產生了最佳的互動效應。 6、家長學校工作的創(chuàng)新，使活動更有實效。 在家長學校活動以專題講座為主要形式的基礎上，我們又對全園家進步行問卷調查，將家長在訓練中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿足率較高，對

29、幼兒園為幼兒創(chuàng)設的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿足和確定，對老師和工作人員耐煩細致的工作表示滿足。從留言中可反映家長普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的看法，對幼兒園的衛(wèi)生、平安賜予較高評價。家長更多盼望老師注意孩子力量的培育，在細小環(huán)節(jié)方面，盼望老師能注意溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的訓練困惑進行梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念”“孩子耐煩不夠怎么辦”“孩子留意力不集中怎么辦”“如何培育孩子的飲食習慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現場溝通，既解答訓練困惑，也對幼兒園的有關工作向家進步行宣揚。

30、 家園共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產生出1+1>2的合力。我園開展的各項家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園訓練與家庭訓練能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進幼兒的全面進展。 老師與家長的互動效果挺直影響著班級經營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是老師與家長協(xié)力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、讓家長正確了解幼兒園的訓練內容與保育方法。 以前，家長認為幼兒園就是看管小孩的地方，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園，有的家長認為，在幼兒園就是讓孩子識字和學算術，除了這就沒其他事了。甚至

31、還有認為教孩子是老師的事，孩子學習不好，是老師的責任，由于孩子在幼兒園老師沒教好。那是由于傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的溝通。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作? 1、我們主動利用“家園網絡”與家進步行溝通，開展家長工作。在“家園網絡”上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和方案支配，還依據不同的時間段，不同的保教重點制作各種精致的欄目，吸引家長去掃瞄。如“教子白皮書”，定時向家長供應訓練孩子的方法，“每周方案”準時向家長宣揚本周的訓練內容與保育方法，還有“主題網絡圖”它結合新課程將我班的主題討論向家進步行介紹，把每次主題活動的網

32、絡圖展現給家長看，讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順當的開展。 2、為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐煩。 3、每兩個星期收發(fā)的家園聯系手冊也是我們與家進步行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯系本上仔細具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在

33、家的良好表現與習慣等。讓家長更多的了解孩子的進展狀況，主動爭取家園協(xié)調全都共同促進幼兒的健康成長。 4、成立家長委員會，拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務是：關心家長了解幼兒園工作方案和要求，幫助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的看法和建議;幫助幼兒園組織溝通家庭訓練的閱歷。他們的主動主動使我們老師感受到，家長迫切地盼望能與老師多點溝通，共同了解孩子，訓練孩子。良好的家長工作找到了順當開展的組織。 通過家委會的成立，我們感覺到，其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。 二、開展各種家園合作活動，讓家長參加訓練工作 家庭和幼兒園的合作，我們應當本著敬重、公平、合作的原則，主動支持、關心家長

34、提高訓練力量，讓家長主動地參加訓練活動，使家長工作向良性的方向進展。 1、 充分利用家長資源來綻開家長工作 在主題活動“有用的交通工具”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日，帶幼兒參觀各種汽車城，觀看各種車標等，在家里讓孩子把當天發(fā)生的事講解并描述一遍，家長做記錄?；赜變簣@后讓幼兒共享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的學問，聽起來非常好玩，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識，還進展了幼兒的講解并描述力量。 2、 另外，我建議還可以依據家長的特長充分發(fā)揮他們的主動主動性 我們班上的家長有些文化程度比較高，有的還有特長，我們可以吸引家長參加少數教學活動，大膽協(xié)作老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標

35、記熟悉得多，我們可以通過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標記，并指導幼兒了解交通標記的用途與意義。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產生了敬佩的情感，又何樂而不為呢? 此外，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長供應了解幼兒園工作的機會;組織親子活動，促進家長與孩子的情感溝通等等。 這些家長工作的開展，使家長們懂得，訓練孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康歡樂成長，家長也要參加到活動當中，由于，你們不再是一名旁觀者，是參加者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴! 家長工作總結9 孩子是每一個家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，

36、為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。通過一學期的實踐我們更加熟悉到:家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的訓練環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。 一、親密家園之間的聯系，建立公平、合作、和諧的關系: 家庭訪問是家園聯系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學前，我們兩位老師利用自己的休息時間，頂著烈日，對每個孩子逐一家訪，和家進步行情感和訓練方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時讓家長親身經受老師和孩子的言語溝通和行為指導。在一次次的家訪中，老師、孩子、家長的情感進一步融洽。如

37、殷慧昊小伴侶常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位老師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚孩子的閃完點，給這個孩子有表現的機會，關心孩子克服膽小、樹立自信念。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當渡過入園適應期。我們還把老師的電話在園地中公布，制造家長們和老師電話溝通的條件。平常家長在學習、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、溝通。有時遇到老師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與老師取得聯系。電話的紐帶始終把老師、幼兒、家長緊密相連。 二、引導家長走進二期課改，挖掘自身潛在的訓練資源。 本學期，我們通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指

38、導。向家長宣揚二期課改的精神，關心家長熟悉幼兒自我意識進展的特點，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感愛好的活動。在“培育幼兒的生活自理力量”的座談中，家長們熟悉到包辦代替對孩子進展的不良影響，學穿衣服、學穿鞋，自己進餐已成為家長們鼓舞孩子學習的內容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的機會，從而提高了班中孩子們的生活自理力量。 我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培育要求和訓練策略，盡可能吸引家長共同參加班級的訓練。引導家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時侯的物品”主題 活動中，很多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，

39、我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同協(xié)作引導幼兒將它們帶來并進行展現，大多數家長們了解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內容，促進了主題活動的開展。在我們張貼了“請您關心”的主題內容后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的的道具送到幼兒園，豐富了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了訓練勝利的盼望。 另外鼓舞家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的訓練閱歷和體會，參加訓練爭論也是我們工作的重點。“寶寶成長故事”“育兒閱歷談”是我們開拓的欄目，家長們也來稿參加，雖說參加面還不廣，但我們

40、信任，下學期的家長工作會在原有的基礎上更上一層樓。 家長工作總結10 活動主題：20xx年11月21日下午我校召開了全校的同學家長會。本次家長會由各個班級的班主任老師主持，對于同學從開學到期中這段時間孩子們的學習狀況的分析。 活動目的：針對學校本次組織的期中測試結果，為了讓家長了解孩子們的學習狀況以及在校表現狀況，為了加強學校與家庭的溝通與聯系，架起學校訓練與家庭訓練之間的橋梁，增進學校與家長之間信任與了解，真正達到家校攜手共同培育孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩(wěn)定地進展。及跟各位家長的溝通。 活動過程： 1.家長簽到。 2.播放學校工作總結ppt。 3.新任班主任老師進行自我介

41、紹以及對班級日常狀況做個簡潔的總結。 4.語文老師對于同學上半學期進行的幾次簡潔的考試對家長做個總結，然后重點總結本次期中考試試卷，逐題分析同學們每一題的失分狀況，向家長共享如何提高同學們的語文成果，如何對待自己的薄弱方面，了解每個同學哪方面該提升，如何提升。 5.英語老師發(fā)言，徐老師跟各位家進步行了一個簡潔的有關于美好家的簡短講座，得到的反響還不錯，之后徐老師簡潔總結了本次期中測試同學們的考試狀況以及假如提高同學們成果的狀況。 6.科學老師發(fā)言，孫老師簡潔對同學們本次期中考試成果做了總結，然后跟家長溝通同學在家庭里如何學習的狀況以及課后作業(yè)狀況。 7.數學老師發(fā)言，吳老師也是就著本次期中考試

42、狀況跟家進步行了一次分析，找出同學們學習中存在的問題以及課后如何提高成果的問題。 8.班主任總結:感謝各位家長的蒞臨本次家長會，孩子的成長需要學校和家長的共同協(xié)作，通過家長們分班與各班班主任、各科任課老師進行了深化地溝通和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級訓練教學活動開展狀況，對期中測試狀況及近兩個月來同學在校的表現狀況向家進步行了反饋，并對后半學期家校協(xié)作方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長準時了解了自己孩子開學以來在校各方面的表現，確定了子女今后學習的努力方向，增加了家長對同學的平安管理意識，這必將對同學的提高、學校的進展產生主動的影響，活動也受到了家長們的全都好評，家長反應

43、熱鬧，使大家受益非淺，并表示將在后半學期結合學校和老師的要求，協(xié)作學校訓練。 本次家長會到會人很齊，從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭訓練中，父母雙方都在努力。 家長會的氣氛熱鬧、內容改善。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的訓練孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的大事。老師也更具體地了解了同學在家的狀況，這更有利于今后工作。 后記：總之，這次家長會開得比較準時和勝利，看到了家長對學校工作的支持，使我們訓練工由衷地感到欣慰，同時在今后的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽完訓練。