小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案

1、小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案1 1、介紹本班的老師 2、本班幼兒狀況我們班孩子40人，男22人，女18人。 我們這班的孩子都很聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達(dá)力量、接受力量等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素養(yǎng)在提高，對(duì)孩子訓(xùn)練方面投入的精力多了。注意對(duì)孩子的力量培育了。但是也有值得我們家長(zhǎng)留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)憂有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)共享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小伴侶攻擊性行為等

2、等。A、學(xué)會(huì)共享多訓(xùn)練孩子和小伴侶共享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人共享也是一種歡樂。B、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開頭，從小養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。 3、自理力量培育孩子的自理力量 是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們把握基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要準(zhǔn)時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不情愿自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)期下去天冷了孩子簡(jiǎn)單生病，所以請(qǐng)大家在家也留意讓孩子熬煉，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到。 4、學(xué)習(xí)方面孩子剛開頭上幼兒園， 每天都會(huì)有很大的進(jìn)步，他需要我們鼓舞，請(qǐng)我們對(duì)于孩

3、子的要求不要太高，要確定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信念才會(huì)有學(xué)習(xí)的愛好。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注意孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)學(xué)問，為此在學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參加活動(dòng)預(yù)備。a、學(xué)問閱歷上的預(yù)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長(zhǎng)帶孩子走向?qū)掗煹纳羁臻g，以獲得感性學(xué)問。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，假如幼兒沒有感性閱歷，活動(dòng)很簡(jiǎn)單機(jī)械和說教。因此，家長(zhǎng)給孩子的學(xué)問和閱歷的鋪墊是很重要的。如熟悉“秋天”，單憑一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，或者系列活動(dòng)在幼兒園都有局限性，而家長(zhǎng)帶孩子走進(jìn)大自然，接觸大自然，積累感性閱歷，然后在老師的整理、提升下，孩子就能得到一個(gè)完整系統(tǒng)的閱歷范疇。再如“中秋節(jié)”系列活動(dòng)之一“月亮的改變”，假如沒有家長(zhǎng)

4、的協(xié)作，幼兒園的孩子就不能真正接觸和觀看到月亮的改變，教學(xué)也就沒有了閱歷依托。b、材料上的預(yù)備現(xiàn)在新的訓(xùn)練觀念告知我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手腳，讓孩子去探究、去發(fā)覺。要支持孩子的這一行為，必需預(yù)備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去預(yù)備明顯是勢(shì)單力薄的，因此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子預(yù)備操作材料。 5、介紹本園一些規(guī)定和措施幼兒健康保健及請(qǐng)假事宜 （1）、若您發(fā)覺寶寶有下列不適狀況，請(qǐng)勿必留在家中休息以免傳染，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。 （2）、幼兒病癥較稍微或痊愈后上學(xué)，請(qǐng)?zhí)厥飧嬷蠋熡嘘P(guān)藥物、飲食、衣著等事項(xiàng)并寫上服藥托付書。 （3）、幼兒對(duì)某

5、種食物或藥物過敏時(shí)，請(qǐng)事先告知老師。 （4）、幼兒請(qǐng)假請(qǐng)打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。聯(lián)系方式最終我們想對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)伴侶們說，每個(gè)孩子都平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們肯定會(huì)盡全力照看好你們的孩子，假如你們?cè)谝院蟮挠?xùn)練中發(fā)覺什么問題，有更好的建議，盼望你能與我們當(dāng)班的老師準(zhǔn)時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地進(jìn)展，孩子是你們的，也是我們的，訓(xùn)練孩子需要你我共同的努力。盼望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！感謝大家！ 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案2 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩、女孩各有15名，這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒

6、園入托過，其余孩子平常都有長(zhǎng)輩照看，沒上過托兒所。在家訪過程中，我們了解到很多孩子都是獨(dú)生子女，加上長(zhǎng)輩的寵溺，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少熬煉。 開學(xué)后，從對(duì)幼兒日常工作的觀看中，對(duì)幼兒個(gè)方面的進(jìn)展?fàn)顩r也有了大致的了解：現(xiàn)在，在生活方面幼兒基本上都能情愿獨(dú)立地解決自己的一份飯菜，經(jīng)老師的提示，能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒，但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解，做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)懇求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好，能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù)，還能自己脫鞋，.入睡，小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉進(jìn)展較好。在學(xué)習(xí)力量方面，小部分孩子還不能主動(dòng)參加老師組織的教學(xué)

7、活動(dòng)中來。大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感愛好，情愿跟著老師一起做動(dòng)作，喜愛參與美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面嬉戲中，我們發(fā)覺幼兒的專注性較強(qiáng)，在老師的提示下，情愿撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象，玩具愛放在地上玩，有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。 二、學(xué)期工作要點(diǎn)： 本學(xué)期我班三位保教人員依照規(guī)程精神和園部學(xué)期方案，結(jié)合本班幼兒存在不足之處，重點(diǎn)抓好以下幾方面的訓(xùn)練工作： 1、提高幼兒生活自理力量： （1）有方案地結(jié)合幼兒詳細(xì)地把握狀況和季節(jié)特點(diǎn)，將生活自理力量的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒在特地的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。 （2）老師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語言淺顯、好玩

8、，示范動(dòng)作、步驟清晰，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 （3）注意日常工作中的檢查、督促，發(fā)覺幼兒不正確的地方準(zhǔn)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。 （4）在嬉戲活動(dòng)中，供應(yīng)幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)，如給幼兒供應(yīng)可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。 （5）做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長(zhǎng)有所不利，爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)在家多給孩子機(jī)會(huì)熬煉。 2、培育幼兒疼惜玩具的良好品質(zhì)： （1）組織專題性的談話，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講解并描述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的憐憫，從而懂得玩具是我們大家的好伴侶，要疼惜它。 （2）老師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如觀察玩具掉在了地上時(shí)，老師

9、和幼兒一起將它撿起，發(fā)覺玩具放亂了即使整理好。 （3）進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求，中間多提示，結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛惜玩具的行為，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。 3、培育幼兒與同伴友好交往力量： （1）鼓舞幼兒與同伴交談、商議，通過特地的禮儀交往與品德輔導(dǎo)活動(dòng)，關(guān)心幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨(dú)占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓，會(huì)有禮貌用語與人商議，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的協(xié)商語言。 （2）當(dāng)幼兒之間發(fā)生沖突時(shí)，老師要擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 （3）對(duì)幼兒在交往中的好行為要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，鼓舞其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。 （4）對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng)，喜愛動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，

10、發(fā)覺有沖突激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭(zhēng)吵。 （5）鼓舞孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中，點(diǎn)心后，飯后可以玩一玩，還可以與同伴交換玩，這中間可以培育孩子主動(dòng)與人交往，更能培育孩子的良好品質(zhì)。 4、激發(fā)幼兒的繪畫愛好： 繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng)，孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿?jìng)鬟_(dá)給別人，從而享受表現(xiàn)的歡樂。 （1）在日常生活中，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境，鼓舞孩子去觀賞自然景物，四周環(huán)境或美術(shù)作品，培育孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)力量和審美力量。 （2）注意訓(xùn)練新視角，嘗試新的繪畫表現(xiàn)力量，在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮孩子的主體地位。 （3）突出活動(dòng)多元化、

11、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。 （4）遵循孩子按部就班的學(xué)習(xí)規(guī)律，逐步教給孩子簡(jiǎn)潔的繪畫技能。 （5）重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn)，允許別出心裁，擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。 三、家長(zhǎng)工作： 在幼兒訓(xùn)練過程中，我們熟知：取得家長(zhǎng)的協(xié)作，對(duì)促進(jìn)改革孩子全面進(jìn)展以及更好的組織開展幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)的重要性，所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作我班的訓(xùn)練工作，主要從以下幾個(gè)方面著手： （1）發(fā)揮家長(zhǎng)園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的訓(xùn)練方案，活動(dòng)支配以及部分內(nèi)容，需要您協(xié)作的事情，讓家長(zhǎng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的協(xié)作我

12、們開展活動(dòng)。 （2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的狀況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)依據(jù)狀況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤狀況。 （3）家長(zhǎng)會(huì)中，請(qǐng)家長(zhǎng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有方案的進(jìn)行家訪、通電與家長(zhǎng)保持溝通。 （4）在“家園信息欄”中，常常刊登一些能體現(xiàn)我們工作理念的文章或做法，讓家長(zhǎng)了解我們的思想和理念，以便更好的與家長(zhǎng)溝通，共同協(xié)商訓(xùn)練孩子的方法與途徑。 （5）利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交換看法，共同想方法關(guān)心幼兒訂正不好的習(xí)慣。 （6）每月半日活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解近期的學(xué)習(xí)

13、狀況和我班的學(xué)習(xí)支配，熟識(shí)了解孩子在園的進(jìn)步與成長(zhǎng)。 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案3 一、指導(dǎo)思想： 嚴(yán)格遵循綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”以及“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”等理念，進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量，樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成訓(xùn)練合力，讓幼兒在滲透著良好訓(xùn)練的環(huán)境下健壯成長(zhǎng)。來源:免費(fèi) 二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步實(shí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，成立家委會(huì)，不斷完善家

14、長(zhǎng)工作的管理體系。 2、注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識(shí)，培育一支喜愛事業(yè)、喜愛幼兒、樂于探究和鉆研、有較強(qiáng)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)力量的老師隊(duì)伍。 3、充分挖掘、整合、利用社區(qū)資源，創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)訓(xùn)練一體化的育人環(huán)境，對(duì)幼兒實(shí)施全面的啟蒙的訓(xùn)練。 三、工作內(nèi)容： 1、連續(xù)開展家庭訓(xùn)練指導(dǎo)，以人為本，扎扎實(shí)實(shí)地做好家長(zhǎng)服務(wù)、指導(dǎo)工作，形成訓(xùn)練合力，更有效的促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 2、做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，家長(zhǎng)不再是訓(xùn)練的旁觀者，家長(zhǎng)與老師不再是訓(xùn)練與被訓(xùn)練者的關(guān)系，而應(yīng)是公平的合作關(guān)系。 3、創(chuàng)建幼兒園、家庭、社區(qū)訓(xùn)練一體化的育人環(huán)境。充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切訓(xùn)練資源，對(duì)幼兒實(shí)施全面

15、的啟蒙的訓(xùn)練。 四、詳細(xì)措施： 1、完善家長(zhǎng)工作體系，建立一支以行政為牽頭，班主任為組織者，家長(zhǎng)為參加者的家長(zhǎng)工作隊(duì)伍。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮老師的組織牽頭和好家長(zhǎng)的示范帶頭輻射作用，確保家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。 2、注意老師的自我提高。首先，老師要不斷更新訓(xùn)練觀念，樹立大訓(xùn)練觀，進(jìn)一步改善有關(guān)幼兒進(jìn)展與訓(xùn)練方面的學(xué)問，把握更多相宜有效的訓(xùn)練策略和方法。其次，要學(xué)習(xí)家教方面的學(xué)問，提高與家長(zhǎng)溝通的力量，能夠與不同文化水平、不同訓(xùn)練素養(yǎng)、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)溝通溝通。第三，老師要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，虛心向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，從家特長(zhǎng)獲得珍貴的學(xué)問、閱歷和科學(xué)育兒的方法。 3、確保家園聯(lián)系暢通，充

16、分發(fā)揮家長(zhǎng)園地、家教專欄、家園聯(lián)系冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教等多種家園聯(lián)系途徑的作用，注意家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是我園的老傳統(tǒng)，通過這一活動(dòng)，可以關(guān)心家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園訓(xùn)練，了解幼兒在園進(jìn)展?fàn)顩r，理解老師的工作，有利于形成訓(xùn)練合力，提高訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期將組織一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，以增加家園了解，促進(jìn)家園合作。 （2）家長(zhǎng)助教活動(dòng)。 組織家長(zhǎng)參加幼兒園訓(xùn)練，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(zhǎng)做旁觀者，而是鼓舞參加，發(fā)揮家長(zhǎng)這一重要訓(xùn)練資源的作用。家長(zhǎng)參加的方式是多種多樣的。如請(qǐng)各行各業(yè)、有才能和特長(zhǎng)的家長(zhǎng)，到園里來當(dāng)老師，講解并描述、表演自己

17、所在行業(yè)的好玩的事情，這樣不但讓幼兒開闊了視野，也擴(kuò)充了見聞。這樣老師在引導(dǎo)家長(zhǎng)參加活動(dòng)過程中，不僅從家特長(zhǎng)獲得了有關(guān)訓(xùn)練物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(zhǎng)在參加過程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)的參加還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探究的主動(dòng)性，豐富了幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)， （3）親子活動(dòng)。 為了給家長(zhǎng)增進(jìn)親子關(guān)系，增加親子合作共處的機(jī)會(huì)，本學(xué)期，我園將在新年到來之際進(jìn)行一次大型的親子游園會(huì)，在幼兒與家長(zhǎng)共同嬉戲的過程中，促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通，使孩子的心理獲得平安的滿意，心智的進(jìn)展與人格的建構(gòu)獲得有效的保障，并讓家庭成員之間布滿公平、敬重、關(guān)愛的氛圍和氣息，實(shí)現(xiàn)家園共育，和諧進(jìn)展。 （4）家園聯(lián)系

18、冊(cè) 家園聯(lián)系冊(cè)為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁，透過一月一讀的老師評(píng)價(jià)、老師評(píng)語就可把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步傳達(dá)給家長(zhǎng)，是家園聯(lián)系的一種有效手段。本學(xué)期，我們要求老師確立了正確的兒童觀，做到全面了解和熟識(shí)幼兒，懷著一顆愛心去發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，專心去寫，以自己坦露的心跡來感染家長(zhǎng)，鼓舞孩子，激起他們劇烈的進(jìn)取心，鼓起他們心中抱負(fù)的風(fēng)帆。 （5）學(xué)校、班級(jí)網(wǎng)頁(yè) 隨著.的進(jìn)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過千家萬戶，上網(wǎng)具有信息量大，獵取學(xué)問便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通、溝通已成為人們獵取學(xué)問、提高素養(yǎng)的有效手段。我園將連續(xù)鼓舞老師充分發(fā)揮因特網(wǎng)的作用，和家長(zhǎng)共同設(shè)立個(gè)人電子郵件信箱，通過發(fā)Ema

19、il的形式，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)相互間的了解、支持和協(xié)作，老師可針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題，談自己的看法和建議，或者從網(wǎng)上下載相關(guān)的訓(xùn)練閱歷文章，發(fā)送給家長(zhǎng)，也可以在網(wǎng)上通過發(fā)表家長(zhǎng)科學(xué)育兒閱歷來進(jìn)行溝通與溝通，做到“家長(zhǎng)訓(xùn)練家長(zhǎng)”，真正實(shí)現(xiàn)家園之間的互動(dòng)。 4、轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)在幼兒園訓(xùn)練工作中的角色 新綱要提倡幼兒園訓(xùn)練必需與家庭訓(xùn)練相互支持、相互協(xié)作，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的改變。在現(xiàn)代訓(xùn)練中，家長(zhǎng)不再是訓(xùn)練的旁觀者，家長(zhǎng)與老師不再是訓(xùn)練與被訓(xùn)練者的關(guān)系，家長(zhǎng)是訓(xùn)練的指導(dǎo)者、支持者、參加者。我們要切實(shí)做好家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變工作，關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀念（兒童觀、進(jìn)展觀、親子觀、成才觀等），使我園的保教質(zhì)

20、量再上一個(gè)新臺(tái)階。 5、以現(xiàn)有的蘇州市課題“社區(qū)訓(xùn)練資源的開發(fā)利用”為依托，充分挖掘幼兒園、家庭、社區(qū)的一切訓(xùn)練資源，創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭、社區(qū)訓(xùn)練一體化的育人環(huán)境，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。 6、不斷完善老師家長(zhǎng)工作的考評(píng)方法，以幼兒園老師考核細(xì)則為準(zhǔn)繩，我們將從要求老師家長(zhǎng)工作的量化和細(xì)化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對(duì)老師和班級(jí)家長(zhǎng)工作實(shí)行行政考核、自我評(píng)價(jià)和聽取家長(zhǎng)看法相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長(zhǎng)工作的內(nèi)涵。 五、詳細(xì)支配： 九月份： 1、各班制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作的目標(biāo)與詳細(xì)內(nèi)容。 2、新生家訪活動(dòng)，了解班內(nèi)幼兒基本狀況。 3、成立新一屆家委會(huì)，召開第一次會(huì)議。 4、出好新

21、學(xué)年第一期家教專欄。 十月份： 1、各班更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，提高網(wǎng)頁(yè)的有用性。 2、我為孩子做玩具（請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)制作一些自制玩具的題材和內(nèi)容，豐富孩子們的活動(dòng)內(nèi)容。 3、出好其次期家教專欄。 4、組織家進(jìn)步行一次家教學(xué)問答卷練習(xí)。 十一月份： 1、進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)填寫半日活動(dòng)狀況表。 2、出好第三期家教專欄。 3、完善、更新幼兒園家教專欄網(wǎng)頁(yè)。 4、各班召開家長(zhǎng)會(huì)。 十二月份： 1、進(jìn)行慶祝元旦大型親子游園會(huì)。 2、出好第四期家教專欄。 一月份： 1、填寫本學(xué)期家長(zhǎng)問卷并進(jìn)行狀況匯總。 2、出好第五期家教專欄。 3、評(píng)比好家長(zhǎng)，撰寫家教心得，舉辦訓(xùn)練沙龍。 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案4 一指導(dǎo)思

22、想： 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練力量”。可見，訓(xùn)練好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園訓(xùn)練的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同訓(xùn)練好幼兒 二工作目標(biāo) 1指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的訓(xùn)練觀念，學(xué)習(xí)和把握科學(xué)的家庭訓(xùn)練學(xué)問和有效的訓(xùn)練方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境 2讓家長(zhǎng)了解幼兒園訓(xùn)練規(guī)律，園本課程，園紀(jì)園規(guī)。 3讓家長(zhǎng)了解家庭訓(xùn)練的意義、作用，增加家庭訓(xùn)練的使命感和責(zé)任意識(shí)。 4開展豐富多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校健康進(jìn)展。 三詳

23、細(xì)措施： 1辦好家長(zhǎng)學(xué)校 辦好家長(zhǎng)學(xué)校，首先要做好家長(zhǎng)的工作，只有在全面調(diào)查了解，把握家長(zhǎng)的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長(zhǎng)學(xué)校，在辦學(xué)過程中，遵循敬重家長(zhǎng)、區(qū)分對(duì)待、雙向反饋的原則。 2舉辦家長(zhǎng)開放日活動(dòng) 家長(zhǎng)通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園訓(xùn)練工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深化了解孩子，與老師合作有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子。同時(shí)，家長(zhǎng)在觀摩與參加活動(dòng)的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)看法、教養(yǎng)方法、技能。 3與家長(zhǎng)合作壯大訓(xùn)練隊(duì)伍 結(jié)合家長(zhǎng)的學(xué)歷、愛好、特長(zhǎng)、工

24、作性質(zhì)等資源信息，組織表演活動(dòng)，從而在活動(dòng)過程中讓幼兒獲得更多的.學(xué)問和閱歷。 4、通過電子郵箱、更好的與家長(zhǎng)溝通 四詳細(xì)月工作支配： 九月份： 1各班召開一次期初家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)做好新生家長(zhǎng)工作，以及平安工作，并與家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書。 2各班創(chuàng)設(shè)好家長(zhǎng)園地。 3各班班主任開通班級(jí)群或?qū)W校網(wǎng)站，與家進(jìn)步行溝通，匯報(bào)幼兒在園一日生活狀況、育兒學(xué)問。 4在“中秋節(jié)”放假期間，向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書，告知放假期間平安留意事項(xiàng)。 十月份： 1“國(guó)慶節(jié)”向家長(zhǎng)分發(fā)告家長(zhǎng)書并進(jìn)行慶國(guó)慶訓(xùn)練活動(dòng)。 2設(shè)置幼兒作品展現(xiàn)欄，隨時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒作品。 3進(jìn)行家長(zhǎng)委員會(huì)。 十一月份： 1召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行階段小結(jié)，開展各類談

25、心活動(dòng)，進(jìn)行“家長(zhǎng)開放月”系列活動(dòng) 2開展禮儀訓(xùn)練講座。 3籌備家庭親子才藝競(jìng)賽 十二月份： 1要求家長(zhǎng)參加幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。 2向家長(zhǎng)宣揚(yáng)冬季常見疾病的預(yù)防學(xué)問。 3下發(fā)元旦放假通知，讓家長(zhǎng)簽元旦放假平安工作收悉，提高家長(zhǎng)平安意識(shí)。 一月份： 1進(jìn)行親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放活動(dòng) 2幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長(zhǎng)書。 3撰寫家長(zhǎng)工作總結(jié)。 4召開期末家長(zhǎng)會(huì)，家訪工作 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案5 家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是特別重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保

26、教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作方案，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。 建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。 1。學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，介紹自己與班級(jí)的狀況，介紹本學(xué)期的方案，評(píng)比出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 2。每月中旬開展89位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)溝通起來更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映狀況，發(fā)表看法。 3。每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的狀況、老師的狀況，提出班級(jí)存在的問

27、題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。 4。學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。 l通過家長(zhǎng)自薦和老師推舉的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力氣。每一段時(shí)間討論一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿意家長(zhǎng)的家教需求。實(shí)行多種方式開展家庭互動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參加性、主動(dòng)性、制造性和互動(dòng)性。 組織有愛好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓舞家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。 鼓舞家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的訓(xùn)練心得及

28、體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。 充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。 1、每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。 2、通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)爭(zhēng)論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)老師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期綻開在線爭(zhēng)論活動(dòng)或小型會(huì)議。 3、通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平常很少到園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)約人力物力資源。 4、組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)查找訓(xùn)練孩子的各種資源，鼓舞家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng)，共享訓(xùn)練資源。 5、自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快

29、捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周訓(xùn)練教學(xué)工作。 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案6 家庭是幼兒的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運(yùn)用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家庭教養(yǎng)是特別重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標(biāo)，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長(zhǎng)工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長(zhǎng)工作，現(xiàn)制定我班的家長(zhǎng)工作方案，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。 l 建立新型家長(zhǎng)會(huì)模式。每學(xué)期開展兩次家長(zhǎng)總會(huì)，三次家長(zhǎng)分會(huì)，四次家委座談，保證與家長(zhǎng)的聯(lián)系密度與強(qiáng)度。 1. 學(xué)期初的家長(zhǎng)總會(huì)，在總會(huì)上我們應(yīng)向家長(zhǎng)了解幼兒的狀況，介紹自己與班級(jí)

30、的狀況，介紹本學(xué)期的方案，評(píng)比出家長(zhǎng)委員會(huì)成員。 2. 每月中旬開展89位家長(zhǎng)的家長(zhǎng)分會(huì)，分三次在進(jìn)行。以小組為單位的家長(zhǎng)分會(huì)溝通起來更具針對(duì)性，氣氛寬松，家長(zhǎng)和老師都能充分的反映狀況，發(fā)表看法。 3. 每月末召開一次家長(zhǎng)委員會(huì)座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長(zhǎng)反映孩子的狀況、老師的狀況，提出班級(jí)存在的問題。老師則針對(duì)家長(zhǎng)提出的問題準(zhǔn)時(shí)回應(yīng)，做好解答、處理等工作。 4. 學(xué)期末的家長(zhǎng)總會(huì)，總結(jié)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作與家長(zhǎng)工作。針對(duì)本學(xué)期工作向家長(zhǎng)征集建議，在下學(xué)期進(jìn)行改革和處理。 l 通過家長(zhǎng)自薦和老師推舉的形式成立家長(zhǎng)課程小組。形成班級(jí)課程構(gòu)建和實(shí)施的核心力氣。每一段時(shí)間討論一項(xiàng)家長(zhǎng)最為困惑的問題，發(fā)揮

31、每位家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)，滿意家長(zhǎng)的家教需求。實(shí)行多種方式開展家庭互動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的參加性、主動(dòng)性、制造性和互動(dòng)性。 l 組織有愛好的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)“課件的制作”，鼓舞家長(zhǎng)利用空余時(shí)間設(shè)計(jì)和制作各類教學(xué)課件，并將自己設(shè)計(jì)的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長(zhǎng)共享。 l 鼓舞家長(zhǎng)踴躍投稿，將自己的訓(xùn)練心得及體會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)共同探討。 充分運(yùn)用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。 1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報(bào)刊、書籍給家長(zhǎng)借閱。 2. 通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)爭(zhēng)論區(qū)域，設(shè)定班級(jí)老師值班時(shí)間，與班級(jí)家長(zhǎng)定期綻開在線爭(zhēng)論活動(dòng)或小型會(huì)議。 3. 通過網(wǎng)絡(luò)郵

32、件向家長(zhǎng)發(fā)送通知、學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)資料，既能讓一些平常很少到園的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)收到園內(nèi)信息，又能節(jié)約人力物力資源。 4. 組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)查找訓(xùn)練孩子的各種資源，鼓舞家長(zhǎng)將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長(zhǎng)，共享訓(xùn)練資源。 5. 自己設(shè)計(jì)并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁(yè)制作模式向家長(zhǎng)傳達(dá)每周訓(xùn)練教學(xué)工作。 l 期末仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作的總結(jié)工作，向家長(zhǎng)廣泛收集看法，為下學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案7 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，把幼兒訓(xùn)練和家庭、社區(qū)訓(xùn)練緊密聯(lián)系起來，有方案、有

33、組織、有針對(duì)性地為家長(zhǎng)、為幼兒、為社區(qū)服務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭訓(xùn)練水平，共同促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。 2、加強(qiáng)家委員會(huì)工作，發(fā)揮家委會(huì)成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)意識(shí)和力量。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識(shí)、擴(kuò)大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 (一)連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，參加幼兒園的民主管理。 1、各班推舉3至5名家長(zhǎng)組成班級(jí)家委會(huì)，在此基礎(chǔ)上，各推舉一名家長(zhǎng)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議，進(jìn)一步加強(qiáng)與委員

34、們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和橋梁作用，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)其他家長(zhǎng)按各自力量供應(yīng)訓(xùn)練資源與幼兒共享，支持園、班開展各項(xiàng)活動(dòng)。 2、討論當(dāng)前家庭訓(xùn)練、學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)，商討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施和方案，準(zhǔn)時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調(diào)并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實(shí)效。 (二)開展系列“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。 為了更有效地指導(dǎo)家庭訓(xùn)練，使素養(yǎng)訓(xùn)練的思想滲入每個(gè)家長(zhǎng)的心田，加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想道德訓(xùn)練，增加齊抓共管的力度，全面提高德育訓(xùn)練質(zhì)量。本學(xué)期將開展豐富多彩的活動(dòng)，提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)。 1、開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家庭訓(xùn)練學(xué)問。 本學(xué)期，我園將在

35、新生入園之前進(jìn)行新生家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園學(xué)習(xí)和生活的基本狀況和要求，指導(dǎo)家長(zhǎng)一起關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。期中，將以班級(jí)組為單位有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)授課活動(dòng)。 2、每月向家長(zhǎng)推舉一些關(guān)注孩子成長(zhǎng)的熱點(diǎn)文章，與家長(zhǎng)共同探討當(dāng)前家庭訓(xùn)練、幼兒園訓(xùn)練及.訓(xùn)練的良好策略。并主動(dòng)鼓舞家長(zhǎng)撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)及班級(jí)“家長(zhǎng)園地”欄目中。 3、常常性地對(duì)家進(jìn)步行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和詢問服務(wù)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、家教櫥窗、家長(zhǎng)開放日、家訪、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等，主動(dòng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教養(yǎng)方法，對(duì)家長(zhǎng)提出的在家庭訓(xùn)練中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號(hào)召大家共同研討、解決，關(guān)心、引導(dǎo)家長(zhǎng)更新訓(xùn)練觀念，

36、了解孩子的進(jìn)展規(guī)律和訓(xùn)練孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動(dòng)。 (三)加強(qiáng)家園聯(lián)系，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。 1、按需召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，各班可有針對(duì)性地向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況;可針對(duì)家教中的某些問題引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參加爭(zhēng)論，分析、溝通看法;可依據(jù)需要家長(zhǎng)合作的事項(xiàng)作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)公平、寬松而相宜的育人環(huán)境。 2、向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng)，觀摩前老師要使家長(zhǎng)明確目的，讓家長(zhǎng)了解看什么?怎樣看?引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，同時(shí)也組織家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行溝通，有針對(duì)性地實(shí)行全都方法，實(shí)

37、現(xiàn)家園訓(xùn)練的全都性。本學(xué)期將進(jìn)行全園性的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。 3、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)“家園園地”欄目，留意內(nèi)容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)融為一體。在家教指導(dǎo)欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時(shí)要留意與家長(zhǎng)互動(dòng)，可針對(duì)家教中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題組織爭(zhēng)論，也可讓家長(zhǎng)輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對(duì)性地提高家長(zhǎng)的家教水平。 4、依據(jù)主題需要，主動(dòng)提倡家長(zhǎng)參加助教活動(dòng)，摸清不同家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)助教質(zhì)量，不斷豐富幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容。 5、向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查表，通過問卷方式，反饋信息，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整訓(xùn)練及管理的策略。 (四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。 1、利用幼兒園自身訓(xùn)練資源的優(yōu)勢(shì)，為

38、社區(qū)供應(yīng)學(xué)前訓(xùn)練服務(wù)。利用家教櫥窗宣揚(yáng)科學(xué)育兒的學(xué)問。 2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關(guān)主題活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子熟悉自己的家鄉(xiāng)、喜愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會(huì)、書店、超市、菜場(chǎng)等，積累相關(guān)的.閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關(guān)活動(dòng);組織幼兒參與.實(shí)踐和公益勞動(dòng)，關(guān)心清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)等等，為幼兒的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的.氛圍。 小班家長(zhǎng)第一學(xué)期工作方案8 狀況分析： 家長(zhǎng)方面：經(jīng)過一學(xué)期的相處，我們小3班的家長(zhǎng)們已經(jīng)和我們?nèi)焕蠋熓熳R(shí)了，我們對(duì)家長(zhǎng)的了解也多了不少，家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的狀況也比較關(guān)注，所以經(jīng)常能

39、夠利用各種通訊方式和我們老師保持聯(lián)系、溝通。同時(shí)，我們也發(fā)覺了小部分孩子的爸爸媽媽和我們的溝通比較少，甚至幾乎沒有溝通，孩子的全部事情都交給了爺爺奶奶。另外，也有一部分家長(zhǎng)不能規(guī)范、仔細(xì)填寫孩子的“成長(zhǎng)歡樂”，對(duì)于幼兒園的大活動(dòng)，參加的主動(dòng)性也不夠。在和爸爸媽媽溝通的過程中，我們也感受到了爸爸媽媽在培育孩子自理力量便利比較困惑。 幼兒方面： 一個(gè)學(xué)期后，孩子們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了幼兒園的一日作息時(shí)間、流程和內(nèi)容。本學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)進(jìn)3名幼兒，2男1女，同時(shí)也有2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，所以我們班現(xiàn)在是15名男孩，11名女孩子。對(duì)于新生的適應(yīng)幼兒園生活，我們將在開學(xué)初作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行關(guān)注。相較于女孩子，我們班淘氣的

40、男孩子的比較多，經(jīng)常成為我們老師的關(guān)注意點(diǎn)。另外部分幼兒的表達(dá)表現(xiàn)欲望很弱，集體活動(dòng)中幾乎可以一聲不愿。 學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)： 1、和新生家長(zhǎng)一起關(guān)心孩子適應(yīng)幼兒園的一日活動(dòng)，并且能夠引導(dǎo)他們和同伴融洽相處。 2、和家長(zhǎng)一起關(guān)心淘氣的男孩子樹立肯定的集體生活規(guī)章意識(shí)和自制力。 3、發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的領(lǐng)頭作用，讓其他爸爸媽媽也能夠主動(dòng)參幼兒園活動(dòng)。 4、利用多種聯(lián)系方式準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的近況。 重點(diǎn)工作與特色指導(dǎo)： 1、成立“個(gè)性男孩”小組，讓這些淘氣男孩子的爸爸媽媽可以一起爭(zhēng)論自己的孩子身上的一些狀況，在老師的指導(dǎo)下能夠相互吸取閱歷，關(guān)心幼兒建立肯定的自制力、心情掌握力量、規(guī)章意識(shí)等。 2、更加深化

41、、明確、細(xì)致得讓家委會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓他們身上的閃完點(diǎn)被其他爸爸媽媽學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠主動(dòng)參加幼兒園的活動(dòng)。 3、發(fā)揮結(jié)對(duì)互幫互助的力氣，讓開朗愛表現(xiàn)的幼兒和內(nèi)斂的幼兒能夠多相處，兩方父母也能夠保持通訊聯(lián)系。 詳細(xì)內(nèi)容與措施： 1、召開新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，明細(xì)本學(xué)期的工作目標(biāo)和內(nèi)容，完成任務(wù)認(rèn)領(lǐng)的過程。 2、開展優(yōu)秀“幼兒成長(zhǎng)檔案”的展現(xiàn)活動(dòng)，讓爸爸媽媽們能夠仔細(xì)、有效得填寫“幼兒成長(zhǎng)檔案” 3、組織家長(zhǎng)們傾聽家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)于“培育幼兒自理力量和勞動(dòng)習(xí)慣”的培訓(xùn)講座。 4、開展班級(jí)“家長(zhǎng)結(jié)對(duì)服務(wù)”活動(dòng)，讓爸爸媽媽之間相互吸取訓(xùn)練閱歷，加強(qiáng)家長(zhǎng)們們之間的互動(dòng)性。 5、鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參加“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”