小班親子活動教案

1、小班親子活動教案小班親子活動教案1 一、活動時間： 20xx年6月16日 二、活動地點： 大操場 三、運動會目標： 通過開展親子嬉戲，加強家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動的愛好，親身體驗體育活動的魅力。 四、活動預備： 1.通知父母來園參與親子活動。 2.預備嬉戲需要的材料。 3.布置活動場地。 4.獎品。 五、詳細活動方案： 活動流程： (一)、運動員入場儀式 放運動員進行曲 (二)、幼兒老師致歡迎詞。 (三)、領導講話。 (四)、主持人講留意事項。 (1)、請您在活動中看好您的寶寶，以

2、免其受到損害。 (2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)章。 (3)、在活動中請勿擁擠。 (4)、在活動中表現棒的小伴侶可以獲得我們的小禮品哦! (五)、主持人介紹親子活動項目。 活動一： 1、嬉戲名稱:春種秋收 2、嬉戲預備：小號呼啦圈、盆、沙包 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、嬉戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必需按挨次把沙包精準放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必需把全部的沙包都撿回去。 活動二： 1、嬉戲名稱：鋪地磚 2、嬉戲預備：呼啦圈 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、嬉戲玩法：跑道上預備兩個呼啦圈，嬉戲開頭幼兒跳入第一個

3、呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入其次個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其用法，依此類推。 活動三： 1、嬉戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走) 2、嬉戲預備：繩 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、嬉戲玩法：把小伴侶與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。 活動四： 1、嬉戲名稱：夾球賽 2、嬉戲預備：小木棒 籃球 3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽 4、嬉戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。 活動五： 1、嬉戲名稱：親子心連心 2、嬉戲

4、預備：卡片 3、參與人員：幼兒、家長 4、嬉戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。 (六)、活動開頭 (七)、頒獎 (八)、育兒講座(幼兒老師) (九)、活動結束。 小班親子活動教案2 一、家長工作 上午好！歡迎各位來參與這次親子活動。開學以來，我們的工作得到了家長們的大力支持，在此表示誠心的感謝。借此機會，我將一些需要家長協作的事情進行簡潔的介紹。 1，我們教室門口的“家園聯系”常常會貼出“請您協作”這一欄，有時是請家長幫忙收集某些物品，有時是要求家長帶孩子去做某些事。可能有的家長會有疑問，孩子上幼兒園為什么大人也要跟著做這做那。其實

5、，并不是我們老師自己圖便利，給家長添麻煩。而是我們用法的這套教材的需要。建構式課程體現了人人是老師，到處有訓練的精神，也就是說，父母家人都可以是孩子的老師，生活中隨處可以讓孩子學習受訓練。這個主題“甜甜美蜜”，要求孩子帶各種糖果甜食，家長在帶孩子購買選擇時，已經讓孩子初步了解了糖果的種類、哪些食物是甜的。而下個主題我要求家長陪孩子玩嗅覺嬉戲，讓孩子對自己的感覺器官有了新的熟悉。做這些事的重點不是結果如何，而是你和孩子一起制作、收集、操作的過程，這也是孩子的一個制造、理解、發(fā)覺的過程。你和孩子一起種植一個大蒜頭，看著它發(fā)芽；一起上網搜尋資料，體會網絡的奇妙；一起逛街，爭論家庭的選購方案，這些大大

6、的增進你和孩子的感情，讓他們感覺到，父母情愿陪伴他們，引導他們去熟悉這個世界。 2，幼兒的每周家庭作業(yè)，有些家長可能不太明白是怎么一回事。其實不是考驗孩子一周來會背多少兒歌，會唱幾首歌曲。它首先是向家長介紹本周的活動內容，然后通過你的記錄，了解孩子對活動的參加程度。因此，孩子怎么說你就怎么寫，不要太計較精準度。一些家長把我公布的內容抄一遍給我就更沒意思了。我們是盼望你能有目的的問問孩子在幼兒園做了些什么，也盼望孩子情愿把幼兒園的事講給父母聽。 3，家園互動手冊每月發(fā)放一次，上面介紹了孩子這一個月來在幼兒園的狀況，同樣，家長也要填寫孩子在家的狀況，可以用符號表示，也可以用文字向老師反映。寫好后要

7、準時交給老師。 （幼兒洗手后進入活動室，在媽媽身邊坐好。老師帶領做手指嬉戲安定心情） 二、親子活動 今日活動的名稱是“媽媽愛我，我愛媽媽”，盼望通過這次活動讓媽媽了解幼兒在園學習活動。對孩子來說，要求主動參加活動，并且對媽媽表達自己的愛。 首先進行的是“介紹我媽媽”，目的是鼓舞幼兒在眾人面前大膽講話，有些孩子臨時做不到，媽媽也不要焦急。 （幼兒介紹自己的媽媽，假如有幼兒不情愿說，可以由媽媽或其他幼兒代替介紹） 下面是幼兒為媽媽表演開學以來所學的歌曲、兒歌。 接下來是“和媽媽一起制作愛心餅干”每個小碗里都有四塊餅干，小伴侶必需把外形相同的兩塊餅干，和媽媽一起抹上果醬做成夾心餅干，然后共享。（示范

8、做法和兒歌） （幼兒漱口、喝水、入廁） 每個小伴侶都覺得自己的媽媽最美麗，現在，我們就來做一條愛心項鏈裝扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項鏈用十個珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來，還要數好是不是十個，完成后打結。 媽媽戴上項鏈真好看！我們一起來跳舞做嬉戲吧。音樂里有指令，小伴侶可以和媽媽一起做，也可以和別的小伴侶一起做。（音樂嬉戲） 最終，我想看看哪些小伴侶熟悉自己媽媽帶來的包，去幫媽媽拿來。 本次活動到此結束，祝大家假期開心。 小班親子活動教案3 活動時間： 年 月 日上午9：00 活動目標： 1、通過親子制作活動提高幼兒動手力量的同時增進親子感情。 2、親子共同感受新年

9、的歡樂氣氛。 活動預備： 1、面具模型一個。 2、家長自備各種裝飾材料：如完片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級預備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。 3、舞曲音樂美好拍手歌找伴侶新年好 活動過程： 1、家長和幼兒準時到達班級教室。 2、主持人致開幕詞。 3、親子制作“漂亮的面具” （1）主持人教授制作方法。 （2）各家庭自由制作，鼓舞家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參加。 4、制做完成后，以家庭為單位，仿照時裝表演的形式進行面具展現。 5、化妝舞會“歡樂的新年” 幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受新年的歡樂。 （在音樂聲中結束活動） 小班親子活動教案4 設計思索：

10、 農歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平常孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護，覺得是理所應當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特別的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不得的中國人”的活動延長。意在讓幼兒感受中華傳統美德。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，關心弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗美好生活的喜悅。同時也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進步感到欣慰與傲慢。本次活動采納“走出去，請進來”的方式，為生活在幼兒園四周的老人們送上一片心愿。 活動目標： 1知道

11、九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)學問 2激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛 3培育孩子從小敬老愛老的美德- 4通過社區(qū)活動，熬煉孩子的.交往力量和口語表達。 活動預備： 1大班聯系好敬老院并預備一些零食。 2制作壽星卡 3幼兒調查表 4重陽糕120塊 活動時間：20xx年xx月27日上午9：30 活動內容： 一中小班邀請爺爺奶奶來園做客 1 了不得的爺爺奶奶。 （1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。（事先聯系好） （2）小班請爺爺奶奶說說平常是怎么關懷愛惜你的。 2 給爺爺奶奶表演節(jié)目。 3 爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿） 4 我喂爺爺奶奶吃塊糕 通過

12、活動，關心幼兒豐富以下閱歷：農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。爺爺、奶奶特別關懷我們，我們也應當敬重爺爺、奶奶。每個小伴侶對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。 二大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶 爭論： 1、活動預備 （1）做調查問卷（2）你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作？有些什么本事？（3）現在爺爺奶奶年紀大了，有些什么不便利？（4）小結：爺爺奶奶本事大我們能做些什么事讓爺爺奶奶興奮？為什么？ 2、實踐活動：(1)大膽地與四周的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件快樂的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。 3、

13、活動后： (1)鼓舞孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？ (2)溝通：對今日的活動的感受？ (3)通過調查溝通：以后可以為爺爺奶奶做些什么？ 小班親子活動教案5 嬉戲一：鉆山洞 嬉戲目標：1，訓練觸覺和四肢著地爬行的力量。2.訓練聽覺和提高辨別聲源的力量。 嬉戲預備：山洞玩具 嬉戲方法： 1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。 2、依據幼兒的狀況，可以增加難度，出示山洞玩具，成人和寶寶一起排隊從山洞內爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過來。 嬉戲二：拾豆豆 目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手

14、、眼協調力量，有利于促進大腦功能的進展。 預備：每位幼兒自帶潔凈的瓶子23只，各類豆豆（請家長幫忙帶） 方法： 老師預備一些潔凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的關心。 留意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 嬉戲三：水果大餐 活動目標： 1、 培育幼兒與家長共同操作的愛好。 2、 初步嘗試用法固體膠。 活動預備： 1、 水果花籃圖人手一張 2、 各種水果造型圖片 活動過程： 1、 老師出示美麗的水果花籃引題 2、 演示用法固體膠 3、 引導家長與幼兒共同制作水果花籃。 4、 展現作品，分發(fā)獎品。 嬉戲四：兔子跳圈 目標：練習雙腳

15、離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲憊。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。 預備：呼啦圈，事先畫好起點和終點 玩法： 1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳動，跳到終點。 2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。 3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。賜予貼紙嘉獎。 幼兒園親子活動教案毛毛蟲 親子訓練在兒童成長進展過程中占有重要的地位，親子活動教案又是親子訓練表達形式。親子活動教案設計時是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子活動教案

16、中不僅僅有情感溝通，還要有心智進展、.活動、愛好培育和認知活動。親子嬉戲在親子活動教案中占有重要地位，親子活動教案以讓孩子們在嬉戲的過程中體驗到學習的樂趣為目的。親子活動教案要隨著幼兒的進展制定，具有很強的年齡性，是依據孩子的不同年齡特征而制定的。同時親子活動教案的內容和方式都要不斷的改變，以便吸引寶寶們留意力，提高他們上課的愛好。下面請大家和我一起共享一篇親子活動教案。 活動預備： 地墊若干 活動目標： 1、 幼兒體驗親子嬉戲所帶來的樂趣，培育幼兒親子情感，讓幼兒愿意參加集體活動。 2、 進展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的敏捷性和協調性。 3、 幼兒在走、跑、爬等簡潔的動作練習中，進展

17、幼兒身體平衡感。 活動玩法： 請一組（58人）親子伴侶參加毛毛蟲嬉戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最終一位幼兒爬過后，最終一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面連續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路途嬉戲即可結束。 建議： 在家庭中，全體家長可與幼兒玩此嬉戲。 小班親子活動教案6 設計意圖 幼兒對手工活動很感愛好，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動，借這次親子活動設計了這個美術親子活動，盼望通過這次活動不但培育幼兒的審美情趣和動手力量，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時培

18、育幼兒的環(huán)保意識，體驗勝利帶來的愉悅。 活動目標 1.培育幼兒對美工活動的愛好，體驗勝利帶來的愉悅。 2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，進展幼兒的手眼協調力量、觀看力和動手操作力量。 3.初步培育幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長合作的歡樂。 活動預備 1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。 2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。 活動過程 一、出示衣服范例，引起幼兒的愛好。 1.師：小伴侶看，這是什么?這些衣服美麗嗎?哪里美麗? 2.幼兒自由講解并描述 二、出示圖畫紙 1.師：那老師這里有一件沒有美麗圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂美麗亮的好嗎? 2. 請幼兒自由講解并描述自己想怎么

19、裝飾衣服。 三、引導家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。 1.請家長裁剪，幼兒裝飾。 2.鼓舞幼兒大膽制作，留意顏色。 3.制作完后，請家長關心幼兒穿上自制服裝進行表演。展現幼兒的作品，給她們以勝利的體驗。 小班親子活動教案7 活動名稱： 我給媽媽過節(jié) 設計意圖： 初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進行情感訓練的極好機會，我們細心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關懷，愛護媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們慶賀節(jié)日歡樂！ 活動目標： 1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關懷、關愛媽媽的情感。 2、在活動中進展幼兒的大膽表現力及進展動手操作

20、力量。 3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氛圍中，感受集體活動的好玩和樂趣。 活動預備： 1、我給媽媽做項鏈：吸管若干、絲帶。 2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀。 3、課件：世上只有媽媽好、袋鼠媽媽、烏鴉媽媽。 活動過程： 1、世上只有媽媽好音樂開頭活動，幼兒齊唱世上只有媽媽好。 2、我給媽媽做項鏈。 3、和媽媽一起音樂嬉戲：袋鼠媽媽 4、大手牽小手：自制賀卡活動。（廢物利用裝飾賀卡） 5、共享活動：我喂媽媽吃蛋糕。（或吃水果） 幼兒園小班親子活動樹葉媽媽和孩子 目標 1.熟悉、區(qū)分綠色、黃色，能一一對應找到相同的顏色。 2.體驗媽媽和孩子的親情。 預備 1.紙板胸飾一份(正面是綠樹

21、葉，反面是黃樹葉)。 2.一筐樹葉，有綠、黃兩種顏色。 過程 1.樹葉寶寶找伴侶。 請幼兒閉上眼睛，從老師的筐里抽取一片樹葉。 你是什么顏色的樹葉寶寶? 請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。 2.樹葉媽媽找孩子。 老師扮演大樹，難過地說：“我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?” 引發(fā)幼兒爭論：怎樣關心樹葉媽媽找回孩子? 請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。 老師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這時，綠(黃)樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽

22、，我在這里!” 3.嬉戲：大風來了。 綠樹葉寶寶的小手拉在一起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念：“綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶?！?當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們連續(xù)玩耍。 建議 1.在玩“大風來了”的嬉戲時，可請配班老師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹葉媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，嬉戲可再次進行。 2.嬉戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓舞的語言和神情去示意他們，引導他們進入角色，緩解其緊急的心理狀態(tài)。 3.益智區(qū)幼兒自主操作樹葉媽媽

23、和孩子。 幼兒園小班親子活動和爸媽一起過新年 敬重的各位家長，友愛的小伴侶們： 大家好！我們送走了快歡樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年。我代表幼兒園和我們小一班的全體老師給大家拜個早年，祝大家在新的一年里，身體健康、萬事如意！下面我們的慶新年聯歡會正式開頭。 1、新年賀詞 請觀賞詩朗誦新年的鐘聲。 2、大合唱 小伴侶們也想用美麗的歌聲來表達過新年的興奮勁兒，請觀賞大合唱新年好、新年到。 3、兒歌朗誦 我們小一班的小伴侶雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學會了不少本事，請觀賞兒歌朗誦疊衣歌、雪娃娃、蘿卜謠、長大一歲了、大西瓜、你和我，我和你 4、親子嬉戲 孩子是每個家庭的重心，每位家長對

24、自己的孩子喜愛吃什么，喜愛玩什么，喜愛穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個嬉戲看誰摸得對，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的孩子是不是真正的了解。 嬉戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最終請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的嘉獎獎品，摸不對的以后還有機會。 5、歌曲聯唱 我們小一班的小伴侶不僅兒歌說得好，唱歌得更好，下面請觀賞歌曲聯唱走路、樹媽媽過冬、我愛我的幼兒園、找伴侶、小鳥飛、兩只老虎。 6、才藝展現 我們小一班的小伴侶個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小伴侶為大家表演丑小鴨

25、。 7、互動嬉戲 多才多藝的孩子后面確定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個嬉戲擊鼓傳花，鼓聲停的時候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的形式不限。 8、溫馨贈送 下面就是我們聯歡會的最終一環(huán)：溫馨贈送。請小伴侶們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好伴侶、爸爸媽媽、老師或自己喜愛的人，并祝他們新年歡樂！ 今日我們的聯歡會就到此結束，再次預祝各位家長和小伴侶們每天笑口常開，年年萬事如意！感謝大家！ 小班親子活動教案8 1、畫五官 嬉戲預備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。 嬉戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由老師或家長引

26、領到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章 2、我是小小領路人 嬉戲目標：培育幼兒與成人的合作力量。 嬉戲預備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。 嬉戲玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小伴侶牽著爸爸或媽媽的手圍著瓶子走S路途。走到終點后瓶子不倒下為勝。 3、袋鼠跳跳跳 嬉戲規(guī)章：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。 嬉戲玩法：幼兒當小袋鼠套進老師預備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在小袋鼠后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行競賽，前三名得五角星。 4、寶寶爭奪

27、賽 嬉戲規(guī)章：寶寶必需在圈內，出圈者犯規(guī)。 嬉戲玩法：每組選4-5名家長，站入繩圈內。孩子站在家長對有肯定距離處。聽令后，家長去爭奪自己的寶寶，先奪到的家長為勝。 5、全家樂翻天 嬉戲規(guī)章：一次活動后如沒有家庭出局的，則對折一次報紙，再連續(xù)嬉戲，直到有家庭出局為止。 嬉戲玩法：參賽的家庭進場后，找到一張報紙在旁邊站好，嬉戲開頭后聽音樂踏步，音樂停止時立刻站到報紙上待老師來檢查，假如腳在報紙外的家庭則被出局。 6、搬家樂 嬉戲玩法：家長和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報紙，上面放若干海洋球，用報紙運海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內搬得最多的為勝。 嬉戲留意：1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必需平展。 7

28、、夾球跳 嬉戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家特長，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的家庭優(yōu)勝。 8、大地福娃拼圖 嬉戲目標：培育幼兒對物體的觀看力、留意力和手眼協調力量。 嬉戲材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成1012塊拼圖 嬉戲規(guī)章（玩法）：參賽者在規(guī)定時間內，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。 9、騎馬揪尾巴 嬉戲目標：進展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的力量 嬉戲材料：竹竿10根當馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當尾巴。 嬉戲規(guī)章：每次嬉戲10人一組。嬉戲開頭前，每人身后系上尾巴，騎上馬，聽到開頭口令，在規(guī)定范圍

29、和時間內騎馬走動去揪他人的尾巴，同時又要愛護好自己的尾巴，嬉戲結束時揪的尾巴最多的幼兒獲勝。 留意事項：必需騎在馬上去揪別人的尾巴。 10、我為奧運贏獎牌 嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量和方向感。 嬉戲材料：黑板一塊，上貼有奧運五環(huán)，每個五環(huán)中間有一枚金牌（銀牌或銅牌）；蒙眼布（或面具）若干。 嬉戲規(guī)章（玩法）：幼兒蒙上眼睛，轉三圈，到達指定地點（黑板）后，摸到金牌為滿分，摸到銀牌8分，摸到銅牌5分。 小班親子活動教案9 活動意圖： 本次活動是結合我班正在進行的課題幼兒感恩訓練試驗討論來開展的。剛好趕在6月份“父親節(jié)”的時候，以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父

30、親都被我們遺忘了。結合父親節(jié)以及我們正在實施的課題，我設計了爸爸，我愛你這個主題活動。通過我們活動的開展，可以讓孩子對父親有一個全面的了解，體驗和爸爸在一起的開心、平安和甜美的感覺，并能大膽地在集風光前講解并描述愛爸爸的理由，進一步增進父子之間的親情。 活動目標： 1、體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從而培育他們懂得敬重、感謝別人。 2、通過親子活動讓幼兒學會愛爸爸，主動關懷感謝身邊的人。 重、難點： 活動預備： 動感影集、音樂、請各位幼兒的爸爸到場、襯衣 活動過程： 一、兒歌導入 師：今日，我們請爸爸來參與我們的活動，小伴侶們興奮嗎？那我們?yōu)槭裁匆埌职謥韰⑴c活動呢？(引出父親節(jié)) 師：今

31、日是爸爸的節(jié)日，我們該對爸爸說什么呢？我們怎樣來慶祝呢？現在，我們一起來給爸爸念一首兒歌吧！ 爸爸好，爸爸好，爸爸的力氣真不小。 做得多，說得少，臟活累活他全包。 爸爸好，爸爸好，爸爸的肚量真不小。 掙得多，花得少，剩菜剩飯他全包。 二、看動感影集并進行談話 小伴侶、家長和老師一起坐下來一起觀看動感影集，首先請幼兒談話。 1、你觀察了什么？ 2、說說你爸爸是什么樣的？ 3、他是怎樣來照看你、愛你的呢？ 4、請幼兒說說自己“愛爸爸”的表現。 請個別家長談話 1、介紹一下自己如何培育孩子的。 三、給爸爸穿衣活動 師：爸爸為小伴侶做了這么多，現在，讓我們來為爸爸做件事吧。每個為自己的爸爸穿上一件襯衣

32、。 師：現在，爸爸們都穿上了孩子們給你穿上的衣服，心里感覺怎么樣呢？（請個別家長談談自己現在的感想） 師：現在，請我們小伴侶在爸爸的耳邊給他說一句甜甜話吧！ 四、親子活動結束 親子嬉戲三輪車，由每位幼兒和爸爸一起完成。 小班親子活動教案10 一、活動由來： 本次遠足活動是結合園本課程中提倡的環(huán)保理念，更好的培育幼兒喜愛大自然、愛護環(huán)境、合作謙讓等.性情感，同時熬煉幼兒的體質、磨練意志、拉近親子之間的情感溝通，促進孩子身心和諧進展，而開展的一次有意義的親子遠足活動。 二、參與人員： 全體幼兒、家長及老師 三、活動時間： *年10月26日（周六）上午9：0011：00 四、活動地點： 四得公園 五

33、、活動預備： 1、統計各班參與人數。10月21日發(fā)放活動通知，提示家長10月22日上交回執(zhí)。 3.幼兒、家長自備水壺，要求每位幼兒帶一個裝垃圾的塑料袋。 4.每班出一名老師負責路途中的路標 5、公園路途環(huán)保卡中大班幼兒一張、各顏色筆（中大班站點老師）、小貼紙（托小班站點老師） 7、環(huán)保問題每位路標老師一份，托小班與中大班不同 8、遠足活動禮物，每人一份 9、各班班長攜帶班級家長聯系方式 六、活動形式： 全園性質的遠足活動，以班為單位，幼兒及家長自行到達遠足地點；由統一起點動身，沿同一路途步行遠足；遠足活動后，以年齡段為單位，組織分組活動。 七、活動內容： 活動一：全園親子遠足活動 （一）開頭部

34、分： 啟明玫瑰幼兒園遠足活動啟動儀式。 主持人集合各班家長、幼兒及老師，園長解老師講話，并宣布遠足活動開頭！ （二）進行部分： 1.以班為單位，統一至起點動身，途中會有老師作為路標指引。 2.托小班走固定路途，沿途路標老師提出問題，并給與小貼畫嘉獎；中大班每位幼兒手持公園路途環(huán)?？?，自選路途查找站點路標老師，抽取環(huán)保問題，答對的幼兒即可獲得印章一枚。 3.活動中老師要引導幼兒及家長，利用手中的回收袋，將垃圾分類回收。活動中要留意提高自身的隨機訓練意識，抓住訓練契機，開闊幼兒視野，豐富幼兒的感性學問，培育幼兒喜愛大自然、愛護環(huán)境、合作謙讓的.性情感。 （三）結束部分 1.沿制定路途行走后，幼兒、

35、家長以班級為單位集合，共享環(huán)保遠足的感受。 2.老師可進行總結性的環(huán)保提問，鞏固提升幼兒的環(huán)保理念，感受參與親子遠足活動的意義，發(fā)放小禮物（加餐）。 活動二：各年齡組親子嬉戲 中大班嬉戲 嬉戲一：打棒球（以班級為單位） 活動目標：1、幼兒體會集體體育活動帶來的歡樂。 2、培育幼兒的追趕跑及手眼協調的力量， 活動預備：棒球一組呼啦圈三個 嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩隊，一組幼兒打棒球，一組幼兒追趕，當第一組第一名幼兒打出棒球時，其次組第一名幼兒立刻以最快的速度撿起棒球，并追趕第一組幼兒，當第一組幼兒跑到呼啦圈里為平安區(qū)域，其次組幼兒不得追，在呼啦圈外時其次組幼兒可以拿棒球輕輕地碰第一組的幼兒，遇到為成功

36、。家長和幼兒一起依次進行嬉戲。 嬉戲二：跳繩（以班級為單位） 活動目標：1、培育幼兒對體育活動的愛好，以達到體育熬煉的目的； 2、培育幼兒的堅持力。 活動預備：跳繩8根，計時表1個。 活動過程：本組競賽幼兒為選手，家長為裁判。幼兒分4組進行。聽到“開頭”口令，幼兒跳繩，家長為其計數。限時2分鐘，數量多著為成功者。家長同樣進行一次。 嬉戲三：家長拔河競賽（中大班全體家長） 活動預備：中心線至兩端白色記號線各設定為2m。 規(guī)章及握繩法、姿態(tài)：（1）第一位得盡量握住靠近兩米線外側的繩子，腳位不能超過兩米線。（2）選手空手，雙手掌向上緊握繩子。（3）繩子必需由軀干與上臂之間通過。（4）不能用法防止繩子

37、動搖的支撐法，以及其它方法。（5）競賽時，必需兩腳在膝前伸直，且必需握住繩子。（6）隊員站位挨次由領隊自定。 活動過程：（1）集合雙方隊員按領隊支配之挨次依次站好。依主裁判指示，由雙方領隊相互確認預備完畢。雙方領隊必需明確回答，否則主裁判不能確認。 （2）舉繩（雙手向前做水平伸展動作）口令時，選手雙手握住繩子。此時第一位盡量握住靠近白色記號區(qū)外側的繩子。 （3）拉緊（雙手掌心向內側，前上舉至頭部兩側）口令時，繩子充份伸展或繃緊狀態(tài)。主裁判指示下一手勢之前，選手腿和身體不能亂動，須用力拉著繩子，保持開頭預備姿態(tài)。 （4）調整中心線（向拉著繩子的隊伍，用手做請靠近的動作）此時領隊得隨著主裁判的動作

38、指示，將自己隊伍快速移動，使中心線記號能相符臺。 （5）預備（口令時將保持上舉于頭上的雙手掌心向外）此時選手靜止不動，保持拉著繩索狀態(tài)。 （6）開頭（舉在頭上的兩手很快的放下來，同時吹哨）。 小班親子活動教案11 活動目標 幼兒能在成人的引導下情愿主動參加活動。 幼兒通過活動，熟悉班級的老師和小伴侶。 幼兒能熟悉自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。 活動預備 有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。 班級物品如床、桌子、椅子等圖片。 音樂圍個小圓圈小動物來嬉戲。 伴隨幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。 活動過程 （一）導入部分 播放小動物來嬉戲音樂，老師邀請幼兒和家長一起隨音樂做仿照操。 師：“歡迎

39、小伴侶們來到小一班，請跟著小動物一起做嬉戲吧！” （二）進行部分 幼兒和老師進行，相互熟悉。 師：“大家好，我是老師，我今年歲了。我是一名小女孩，希喜愛我！” 師：“小伴侶都熟悉我了嗎？誰情愿向大家介紹一下自己呀？” 老師出示班級物品圖片，引導幼兒了解不同物品的不同作用。 師：“小伴侶都能大方地介紹自己，真棒！” 師：“老師這有幾張圖片，誰能告知我圖上都有什么？它們都有什么用？” 引導幼兒探究貼標識的方法，和家長一起將標識貼在相應的物品上。 師：“咱們班里有桌子和椅子嗎？可是老師發(fā)覺全部的桌子和椅子都一樣，小伴侶離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道小伴侶坐在哪，怎么辦呢？” 師：“小伴侶都有

40、姓名貼的標識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧?！?播放音樂圍個小圓圈，老師邀請幼兒與家進步行音樂嬉戲。 師：“小伴侶們，標識都貼好了嗎？我們一起圍個小圓圈走一走吧！” 師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉轉頭吧！” 引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。 師：“小伴侶玩了半天都累了需要休息一下，請?zhí)O果組的小伴侶跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧！” 師：“桔子組的小伴侶可以坐下來跟老師玩一玩吧！” 引導幼兒和家長到室外進行運動嬉戲“鉆山洞”。 師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小伴侶們都變成小火車一起鉆山洞吧！山洞又矮又危急，小

41、伴侶要低頭彎腰過山洞哦！” （三）結束部分 幼兒與老師相互擁抱道別后，離開幼兒園。 師：“小火車要開回家了，小伴侶們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！” 活動延長：老師與個別家長溝通溝通。 小班親子活動教案12 一、老師致新年賀詞 各位家長伴侶，你們好！日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在中心幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個快樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小伴侶對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最真誠的心愿、用最吉利的語言祝愿你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和關心。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的漂亮，驗證著孩

42、子們一點一滴的進步，健壯的成長。今日我們滿懷喜悅的迎來了布滿盼望的20xx年，新年的陽完將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以真誠的祝福：祝大家新年歡樂！身體健康！全家美好！祝福我們可愛的孩子們健康歡樂的成長！ 二、家長代表致辭。 三、集體表演：兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了許多的道理，學習許多的學問，下面就請大家一起來觀賞一下吧！ 1、兒歌：我愛爸爸媽媽 2、歌曲：新年好 3、歌曲：小魚小魚游 5、歌曲：可愛小豬 6、歌曲：泰迪熊 7、歌曲：小手爬 8、歌曲：買菜 9、歌曲：兩只螞蟻

43、10、歌曲：笑一個吧 11、兒歌：新年到 12、節(jié)奏樂：鈴兒響叮當 四、體操表演： 1、小動物體操 2、雪人體操 五、親子嬉戲： 1、口香糖 2、開飛機 3、騎馬嬉戲 六、妙事多音樂活動展現：-精品節(jié)目此活動由家長參加，親子互動： 1、圍圈圈 2、以色列舞曲 3、賞月舞 4、亨德爾：小步舞曲水上音樂國王與公主 5、彩虹傘嬉戲：拿昆樂器火車轟隆隆 6、華爾茲：（由家長抱著孩子跟著音樂隨便走動，放松活動） 七、集體活動：假如感到美好你就拍拍手 八、結束。 小班親子活動教案13 1、毛毛蟲 嬉戲目標：體會親子共同嬉戲時的公平，和諧。 嬉戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐 嬉戲規(guī)章：每個家庭派出一個小孩

44、和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，從起點動身，途中經過獨木橋、木樁，到達終點后返回，以最先回到起點的家庭獲勝。 2、小袋鼠拍球樂 材料預備：球7個。 嬉戲目的：訓練孩子對身體的掌握力量。 嬉戲規(guī)章：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的頸項，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點后放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者為勝。 3、接球嬉戲 嬉戲目標：練習投擲動作，培育孩子的協調性和靈敏性。 嬉戲道具：球、塑料桶 嬉戲規(guī)章：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。 4、抬花轎 嬉戲

45、目標：體會共同嬉戲的樂趣，增進親子情感的溝通。 嬉戲規(guī)章：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后，由起點線動身至終點返回，最先返回者獲勝。 小班親子活動教案14 活動目標： 1.熟悉無官，初步了解五官的主要作用。 2.情愿跟著老師點點、說說五官，愿意參加與老師的互動。 活動預備： 1.自制圖片一張（沒有五官的小伴侶） 2.糖果若干； 3.香水一瓶； 4.音頻幾段：小動物的叫聲； 活動過程： 一、導入 出示圖片（沒有五官的小伴侶），老師引導幼兒初步熟悉五官。（當幼兒回答不出的時候，可以引導幼兒看看旁邊小伴侶的臉） 二、嬉戲“點五官”。 老師用食指在自己臉上點五官，每點一處請幼兒說出五官名稱。 老師說出五官名稱，請幼兒點出自己的五官。 （此環(huán)節(jié)中老師點五官和說五官的速度可以由慢到快，讓幼兒感受速度改變帶來的歡樂） 三、了解五官的作用。 想想說說五官的作用。 1.“我們的眼睛有什么用？”（看） （預備一些小東西，提問小伴侶看到了什么，回答出來把東西送給小伴侶） 2.“我們的嘴巴有什么用？”（吃、說） （預備糖果，讓小伴侶嘗嘗糖果，說說味道） 3.“我們的鼻子有什么用？”（聞、呼吸） （預備香水，讓小伴侶聞一聞，了解鼻子的作用） 4.“我們的耳朵有什么用？”（聽） （放幾段音頻，請小伴侶