高三 圓錐曲線知識點總結(jié)

1、第八章 圓錐曲線專題復習一、橢圓方程.1. 橢圓的第一定義：2橢圓的方程形式：橢圓的標準方程：i. 中心在原點，焦點在x軸上：. ii. 中心在原點，焦點在軸上：. 一般方程：.橢圓的參數(shù)方程：的參數(shù)方程為（一象限應是屬于）. 注意：橢圓參數(shù)方程的推導：得方程的軌跡為橢圓. 3橢圓的性質(zhì)：頂點：或.軸：對稱軸：x軸，軸；長軸長，短軸長.焦點：或.焦距：.準線：或.離心率：.焦半徑：i. 設為橢圓上的一點，為左、右焦點，則：證明：由橢圓第二定義可知：歸結(jié)起來為“左加右減”.ii.設為橢圓上的一點，為上、下焦點，則：通徑：垂直于x軸且過焦點的弦叫做通徑： ；坐標：4共離心率的橢圓系的方程：橢圓的離

2、心率是，方程是大于0的參數(shù)，的離心率也是 我們稱此方程為共離心率的橢圓系方程.5若P是橢圓：上的點.為焦點，若，則的面積為（用余弦定理與可得）. 若是雙曲線，則面積為.二、雙曲線方程.1. 雙曲線的第一定義：2雙曲線的方程：雙曲線標準方程：. 一般方程：.3雙曲線的性質(zhì)：i. 焦點在x軸上： 頂點： 焦點： 準線方程 漸近線方程：或ii. 焦點在軸上：頂點：. 焦點：. 準線方程：. 漸近線方程：或，參數(shù)方程：或 .軸為對稱軸，實軸長為2a, 虛軸長為2b，焦距2c. 離心率. 準線距（兩準線的距離）；通徑. 參數(shù)關系. 焦半徑公式：對于雙曲線方程（分別為雙曲線的左、右焦點或分別為雙曲線的上下

3、焦點） “長加短減”原則： 構(gòu)成滿足 （與橢圓焦半徑不同，橢圓焦半徑要帶符號計算，而雙曲線不帶符號） 4 等軸雙曲線：雙曲線稱為等軸雙曲線，其漸近線方程為，離心率.5共軛雙曲線：以已知雙曲線的虛軸為實軸，實軸為虛軸的雙曲線，叫做已知雙曲線的共軛雙曲線.與互為共軛雙曲線，它們具有共同的漸近線：.6共漸近線的雙曲線系方程：的漸近線方程為如果雙曲線的漸近線為時，它的雙曲線方程可設為.例如：若雙曲線一條漸近線為且過，求雙曲線的方程？解：令雙曲線的方程為：，代入得.7直線與雙曲線的位置關系：區(qū)域：無切線，2條與漸近線平行的直線，合計2條；區(qū)域：即定點在雙曲線上，1條切線，2條與漸近線平行的直線，合計3條

4、；區(qū)域：2條切線，2條與漸近線平行的直線，合計4條；區(qū)域：即定點在漸近線上且非原點，1條切線，1條與漸近線平行的直線，合計2條；區(qū)域：即過原點，無切線，無與漸近線平行的直線.注意：過定點作直線與雙曲線有且僅有一個交點，可以作出的直線數(shù)目可能有0、2、3、4條.若直線與雙曲線一支有交點，交點為二個時，求確定直線的斜率可用代入法與漸近線求交和兩根之和與兩根之積同號.若P在雙曲線，則常用結(jié)論1：P到焦點的距離為m 與n，則P到兩準線的距離比為mn. 簡證： = .：從雙曲線一個焦點到另一條漸近線的距離等于b.三、拋物線方程.設，拋物線的標準方程、類型及其幾何性質(zhì)：圖形焦點準線范圍對稱軸軸軸頂點 （0

5、，0）離心率焦點注意：頂點.則焦點半徑;則焦點半徑為.通徑為2p，這是過焦點的所有弦中最短的.（或）的參數(shù)方程為（或）（為參數(shù)）.關于拋物線焦點弦的幾個結(jié)論：設AB為過拋物線 y2=2px (p>0 )焦點的弦，A(x1 ，y1)、B (x2 ,y2 ) ,直線AB的傾斜角為，則： x1x2=， y1y2=p2 ; |AB|=；以AB為直徑的圓與準線相切；焦點F對A、B在準線上射影的張角為900； . 四、圓錐曲線的統(tǒng)一定義.1. 圓錐曲線的統(tǒng)一定義：平面內(nèi)到定點F和定直線的距離之比為常數(shù)的點的軌跡.當時，軌跡為橢圓；當時，軌跡為拋物線；當時，軌跡為雙曲線；當時，軌跡為圓（，當時）.2.

6、 圓錐曲線方程具有對稱性. 例如：橢圓的標準方程對原點的一條直線與雙曲線的交點是關于原點對稱的.因為具有對稱性，所以欲證AB=CD, 即證AD與BC的中點重合即可.3. 當橢圓的焦點位置不明確，而無法確定其標準方程時，可設方程為 =1（m>0，n>0且mn），這樣可以避免討論和繁雜的運算，橢圓與雙曲線的標準方程均可用簡單形式 mx2+ny2=1（mn0）來表示，所不同的是：若方程表示橢圓，則要求m>0，n>0且mn ； 若方程表示雙曲線，則要求mn<0，利用待定系數(shù)法求標準方程時，應注意此方法的合理使用，以避免討論。4. 雙曲線是具有漸近線的曲線，復習中要注意以下

7、兩個問題：（1）已知雙曲線方程，求它的漸近線方程，將雙曲線的標準方程 中的常數(shù)“1”換成“0”，即得 =0，然后分解因式即可得到其漸近線方程 =0；若求中心不在原點，對稱軸平行于坐標軸的雙曲線的漸近線方程，只需將雙曲線方程x，y分別配方，然后將常數(shù)“1”換成“0”，再分解因式，則可得漸近線方程，例如雙曲線=1的漸近線方程為=0，即y±3（x+2），因此，如果雙曲線的方程已經(jīng)確定，那么它的漸近線方程也就確定了。（2）求已知漸近線的雙曲線方程，已知漸近線方程為=0時，可設雙曲線方程為，再利用其他條件確定的值，求法的實質(zhì)是待定系數(shù)法，如果已知雙曲線的漸近線，雙曲線方程卻不是惟一確定的。5、

8、在建立拋物線的標準方程的坐標系時，以拋物線的頂點為坐標原點，對稱軸為一條坐標軸建立坐標系，這樣不僅具有對稱性，而且曲線過原點，方程不含常數(shù)項，形式更為簡單，便于應用。五直線和圓錐曲線的位置關系:相交，相切，相離。1直線與圓錐曲線C位置關系的判斷:判斷直線與圓錐曲線C的位置關系時，將直線的方程代入曲線C的方程，消去y（也可消去x）得一個關于變量x（或y）的一元二次方程ax2+bx+c=0。當a0時，若0，則與C相交；若=0，則與C相切；若0，則有與C相離。當a=0時，即得到一個一次方程，若方程有解，則直線與C相交，此時只有一個公共點若C為雙曲線，則平行于雙曲線的漸近線；若C為拋物線，則平行于拋物

9、線的對稱軸。注意：當直線與雙曲線、拋物線只有一個公共點時，直線和雙曲線、拋物線可能相切，也可能相交。2直線被圓錐曲線截得的弦長公式： 斜率為k的直線被圓錐曲線截得弦AB，設，則弦長公式：當時, 弦長公式還可以寫成：注意：利用這個公式求弦長時，應注意應用韋達定理。六.求曲線的方程.1坐標法的定義： 在直角坐標系中，用坐標表示點，把曲線看成滿足某種條件的點的集合或軌跡，用曲線上點的坐標（x，y）所滿足的方程表示曲線，通過研究方程的性質(zhì)間接地來研究曲線的性質(zhì).這就是坐標法.2坐標法求曲線方程的步驟： 建系設點點滿足的幾何條件坐標化整理化簡成最簡形式證明（可省略，但必須刪去增加的或者補上丟失的解）3求

10、軌跡方程的常用方法： 直接法、定義法、代入法、參數(shù)法等。七.規(guī)律方法指導.1三種圓錐曲線定義、標準方程及簡單幾何性質(zhì)的對比:橢圓雙曲線拋物線定義1到兩定點F1、F2的距離之和為定值2a（2a|F1F2|）的點的軌跡1到兩定點F1、F2的距離之差的絕對值的為定值2a（02a|F1F2|）的點的軌跡2與定點和定直線的距離之比為定值e的點的軌跡（0e1）2與定點和定直線的距離之比為定值e的點的軌跡（e1）與定點和定直線的距離相等的點的軌跡圖形方程標準方程參數(shù)方程（參數(shù)為離心角）（參數(shù)為離心角）（t為參數(shù)）范圍，中心原點O（0，0）原點O（0，0）頂點（a，0）（a，0），（0，b），（0，b）（a，

11、0），（a，0）（0，0）對稱軸x軸，y軸；長軸長2a，短軸長2bx軸，y軸；實軸長2a，虛軸長2bx軸焦點F1（c，0），F(xiàn)2（c，0）F1（c，0），F(xiàn)2（c，0）焦距離心率e=1準線漸近線2有關圓錐曲線綜合題類型:(1)求圓錐曲線方程一般求已知曲線類型的曲線方程問題，可采用“先定形，后定式，再定量”的步驟：定形指的是二次曲線的焦點位置與對稱軸的位置，如果位置不確定時，考慮是否多解。此時注意數(shù)形結(jié)合，在圖形上標出已知條件，檢查軸上的點、垂直于軸的直線的位置是否準確等。定式根據(jù)“形”設方程的形式，注意曲線系方程的應用，如當橢圓的焦點不確定在哪個坐標軸上時，可設方程為mx2+ny2=1(m0,

12、n0)定量由題設中的條件找到“式”中特定系數(shù)的等量關系，通過解方程得到量的大小。此處注意n個未知數(shù)，列夠n個獨立的方程，并注意“點在線上”條件及韋達定理的使用。注意：求指定的圓錐曲線的方程是高考命題的重點，主要考查學生識圖、畫圖、數(shù)形結(jié)合、等價轉(zhuǎn)化、分類討論、邏輯推理、合理運算及創(chuàng)新思維能力，解決好這類問題，除要求同學們熟練掌握好圓錐曲線的定義、性質(zhì)外，命題人還常常將它與對稱問題、弦長問題、最值問題等綜合在一起命制難度較大的題，解決這類問題常用定義法和待定系數(shù)法(2)求取值范圍或最值函數(shù)方法-將待求范圍參數(shù)表示為另一個變量的函數(shù)，注意求函數(shù)的定義域。方程與不等式組-n個未知數(shù)，列夠n個獨立方程

13、或不等式，注意歸納總結(jié)列不等式的方法：利用幾何性質(zhì)求參數(shù)范圍；利用不等式性質(zhì)(結(jié)合幾何性質(zhì))求參數(shù)范同3解析幾何問題中，解決運算問題的幾點措施： 解析幾何圖形結(jié)構(gòu)、問題結(jié)構(gòu)多，且易于發(fā)散，一旦形成為圖形或知識點的綜合，往往最具運算量、最為繁難復雜因此，有時即便是明確了解法甚至較細的步驟，解題過程當中也常常被卡住，算不到底、算不出正確結(jié)果也是常有的事。因此，如何解決運算量問題，對于解題成功與否至關重要解決運算問題，可以有以下措施：(1)不斷提高運算和恒等變形能力。注意培養(yǎng)觀察問題、分析問題、轉(zhuǎn)化問題、解決問題的能力，避免 思維定勢，提高思維靈活性；具體審題中多收集些信息，綜觀全局，權(quán)衡利弊，再決定解題策略； 加強訓練運算基本功，不斷提高恒等變形的能力(2)善于運用平面幾何性質(zhì)來解題問題。解題處理方式不同，可能繁簡大相徑庭，若考慮問題的幾何特 征，充分利用圖形幾何性質(zhì)，對于解決運算量會大有裨益，這一點對于圓錐曲線綜合題的處理很重要(3)注意解析法與各種數(shù)學方法結(jié)合。當所求點的坐標直接解決有困難時，往往引進參數(shù)或參數(shù)方程起到解決問題的橋梁作用，引進合適的參數(shù)，進行設而不求的計算方式