小班幼兒老師教學(xué)隨筆

1、小班幼兒老師教學(xué)隨筆 早上入園時(shí)，他會(huì)牽著媽媽的手，主動(dòng)跟老師打招呼:“老師你好”，當(dāng)然他也會(huì)得到老師的欣賞:“秉祿真棒”。上課了，秉祿會(huì)端端正正的坐在小椅子上，然后問老師:“老師，你看我棒不棒”，同樣他會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng)“秉祿真棒”。可是這天這個(gè)棒小孩卻遇到了難題，由于他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。 午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個(gè)勁的搖頭，這時(shí)，不知哪個(gè)孩子叫了一句“秉祿加油”，于是大家一齊叫著“秉祿加油!秉祿加油!”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸心情產(chǎn)生了動(dòng)搖，我趁機(jī)說“秉祿是個(gè)棒小孩，不怕苦、很英勇對(duì)嗎”，“對(duì)”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝完了，還

2、.問我“老師我棒不棒”，同樣我用鼓舞的的語氣對(duì)她說“秉祿真棒”。 一句“秉祿真棒”，讓我想了許多，孩子是需要鼓舞的，作為老師千萬不要吝嗇自我對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，多夸夸我們的孩子吧!由于他們要健康快樂的成長(zhǎng)。 小班幼兒老師教學(xué)隨筆2 一副畫 今日一大早，在一聲聲的問候中迎來了我那些淘氣可愛的孩子們。隨著問候聲，雷婷鈞來到我身邊，給我兩張折疊的紙，“老師，這是我畫的小房子，送給你和崔老師，每人一只?！蔽掖蜷_一看，是一只用鉛筆描了一下的小房子，沒有涂任何顏色。我明白她是由于前一天王劍濤畫了兩張畫送給我了，所以她也要送張畫給我。為了給她面子，我收下了并多謝她，可她并不就此罷休，天真地問我：“老師，你喜愛嗎?

3、”“喜愛啊”，“那我明天再給你畫。”天哪，她還真以為她是個(gè)名畫家了。可我想了一下，還是說：“好的，可是要是能涂上點(diǎn)顏色就會(huì)更美麗，老師會(huì)更喜愛的?！薄岸?，我會(huì)的!”她一蹦一跳地去自我喜愛的區(qū)域里玩了，留下我在那里犯難：怎樣處理這畫呢?扔了?不行!這會(huì)傷了她的心;貼出來?又沒有任何顏色和美觀可言。我想，還是把她叫來，說：“要不你此刻把這小房子涂上顏色吧?”她爽快地答應(yīng)了，拿著畫走了。 事實(shí)上她畫的畫實(shí)在不咋樣，我說喜愛是違心的話，但我想，孩子的付出孩子的愛應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱_定得到愛護(hù)!孩子的心很脆弱，假如她的付出一向被潑冷水或視而不見的話，深深地把自我包起來，會(huì)覺得做一個(gè)自私自利的人比較平安;但假如他要

4、什么都能給他，他就會(huì)變成一個(gè)無底洞，怎樣樣也填不滿。 孩子究竟是孩子，很少有孩子能送出真正能讓我們喜愛的需要的禮物，可是，我們作為老師，就算不喜愛也會(huì)裝出喜愛的表情，只為了不給孩子的愛一個(gè)冰凍! 小班幼兒老師教學(xué)隨筆3 我班的A小伴侶個(gè)性聽話，上課非常仔細(xì)，也不跟別的小伴侶胡鬧。就是有一點(diǎn)，平常緘默寡言，不愛說話，總喜愛自我一個(gè)人悄悄的玩。 我明白這個(gè)孩子不善交往，必定會(huì)為她的將來產(chǎn)生必需的影響。所以，我打算給她改掉這個(gè)壞毛病。我首先鼓舞別的小伴侶主動(dòng)和她玩。問她：別的小伴侶和你玩你興奮嗎?那你去跟別的小伴侶玩，他們會(huì)怎樣呢?她很快就明白了我的意思，并也主動(dòng)的和別的小伴侶一齊玩。 過了一段時(shí)間

5、王曉芳小伴侶開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個(gè)小伴侶呢。我真替她興奮，家長(zhǎng)對(duì)她的轉(zhuǎn)變也很興奮。 小班幼兒老師教學(xué)隨筆4 競(jìng)賽誰先吃飽飯 吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來訓(xùn)練孩子們：吃飯的時(shí)候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜這一系列的“法規(guī)”每天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。飯菜該剩下還是剩下，話該說還是說，有時(shí)候一頓飯要吃上大半個(gè)小時(shí)，這天突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。 這天吃飯前，我有講解并描述了一次“吃飯要?jiǎng)t”，剛要吃，A大聲說：“老師，我們競(jìng)賽看誰先吃飽!”“好”辦理的.小伴侶都興奮起來，我趁機(jī)說：“行是行，我們不完要競(jìng)賽誰先吃飽，還要看誰的桌面、碗里最潔凈，而其吃飯的時(shí)候不說話?！?/p>

6、“行!”大家齊聲說，于是，一場(chǎng)別開生面的競(jìng)賽開頭了。透過競(jìng)賽，大家全都認(rèn)為B小伴侶得了第一。 一成天，孩子們都?xì)v歷在目 這場(chǎng)競(jìng)賽。我明白了，單純的說教并不能解決問題，要順應(yīng)孩子的愛好，找到他們的興奮點(diǎn)，了解他們的身心進(jìn)展。間或搞幾次小競(jìng)賽，比一般的說教更能取得訓(xùn)練的預(yù)期效果。 小班幼兒老師教學(xué)隨筆5 賞識(shí)每個(gè)孩子 克浩是我班的一個(gè)小男孩，他懂事，仔細(xì)，從不和別的小伴侶打架，是老師眼中的好孩子。由于不細(xì)心把胳膊弄斷了上學(xué)期一向沒來上學(xué)，老師和小伴侶都非常想他。 克浩很老實(shí)，也很少說話，是典型的自我主義者，有時(shí)老師也很少留意到他，可有一次，由于他的聽話，老師讓他當(dāng)了小班長(zhǎng)，沒想到就是這不經(jīng)意的一句

7、“克浩小伴侶當(dāng)班長(zhǎng)，替老師管著小伴侶”，讓孩子興奮了一成天，甚至回到家還興奮的給姥姥奶奶打電話說自我當(dāng)班長(zhǎng)了，媽媽更是樂的合不攏嘴，孩子這么興奮，媽媽真的很欣慰?？吹某鰜恚總€(gè)孩子都需要老師的賞識(shí)，即使是一名并不是很精彩的孩子。 那天放學(xué)送孩子，克浩的媽媽拉著我的手說：“克浩說老師用的抹布很小，擦桌子時(shí)很費(fèi)勁，很費(fèi)時(shí)，我給老師帶去一塊，所以非得從家里帶塊抹布來，今早上看你忙著接孩子，也沒來得及和您說聲，他說他把抹布放到桌子洞里了，沒好意思跟你說。”我聽了真的很感動(dòng)：多細(xì)心，多純真的孩子啊?；氐浇淌遥_他的櫥子看了看，果真有一塊大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，每個(gè)孩子都要我們的“特別照