潮陽(yáng)一中七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試題及答案

1、. 時(shí)間120分鐘，總分值120分 命題人：林少玲一、根底題24分1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文10分1萬(wàn)籟此都寂，。常建?題破山寺后禪院?1分2，把酒話桑麻。孟浩然?過(guò)故人莊?1分3?龜雖壽?中表達(dá)作者老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌的詩(shī)句是：，。2分4李白?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中，把對(duì)友人的思念之情托付給明月的詩(shī)句是：，。2分5默寫?夜雨寄北?李商隱。4分，。 ，。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。4分1母親xìn fú 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。2除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的yìn bì 。3她也笑了，坐在我的身邊，xù xù do do 地說(shuō)著

2、。4這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能zì zuò zh zhng 呢？3、選出以下句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)    3分A.今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起聳人聽(tīng)聞的假酒案。B他嘴上雖然沒(méi)有說(shuō)不對(duì)，心里卻不以為然。C這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真，讀完使人有設(shè)身處地的感覺(jué)。D魯迅先生對(duì)于友人，尤其對(duì)于青年，保護(hù)得無(wú)所不至，不但盡心竭力，還常主動(dòng)幫助。4以下沒(méi)有語(yǔ)病的句子是   3分A為了做好這項(xiàng)工作，我們每一個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己充分的作用。B. 在學(xué)習(xí)中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決存在的問(wèn)題。C老師那和藹可親的笑臉

3、和諄諄教導(dǎo)常常浮如今我眼前。D有沒(méi)有堅(jiān)決的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上獲得成功的前提。5仿照下面畫線的句子寫兩句話，要求句式一樣，語(yǔ)意連接，和上面的語(yǔ)句構(gòu)成排比句。4分友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；友誼是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓人陶醉其中。 ， ； ， 。二、閱讀題46分一課內(nèi)文言文閱讀10分【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。兄女曰：“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起。公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。去后乃至。 元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？答曰：“待君久不至，已去。

4、友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：“君與家君期日中，日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。 友人慚，下車引之。元方入門不顧。6選出加點(diǎn)詞詞義一樣的一項(xiàng) 3分A、顧：入門不顧 顧此失彼 B、乃：去后乃至 家祭無(wú)忘告乃翁C、去：去后乃至 待君久不至，已去 D、引：下車引之 呼朋引伴7、翻譯以下句子。3分君與家君期日中，日中不至，那么是無(wú)信；對(duì)子罵父，那么是無(wú)禮。8、“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？談?wù)勀愕目捶ā?分二課外文言文閱讀9分投筆從戎班超，字仲升，扶風(fēng)平陵人，徐令彪之少子也。為人有志，不修細(xì)節(jié)；然內(nèi)孝謹(jǐn)，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯，而涉獵書傳。&#

5、160;永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨王洛陽(yáng)。家貧，常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無(wú)他志略，猶當(dāng)效傅介子、張騫，立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉？久之，顯宗問(wèn)固：“卿弟安在？ 固對(duì)：“為官寫書，受直以養(yǎng)老母。帝乃除超為蘭臺(tái)令史。 ?后漢書·班超傳? 注釋徐令：徐縣縣令。執(zhí)：操持，做。研：通“硯。 9、解釋以下加點(diǎn)詞的意思2分 1然內(nèi)孝謹(jǐn)  2嘗輟業(yè)投筆嘆曰 10、“家貧，常為官傭書以供養(yǎng)，這句話的正確翻譯是    3

6、分 A家境貧寒，班超常常替官府雇傭人去抄寫來(lái)供養(yǎng)母親 B家境貧寒，班超常常被官府雇傭去抄寫來(lái)供養(yǎng)母親x_k_b_1 C家境貧寒，班固常常被官府雇傭去抄寫來(lái)供養(yǎng)母親 D家境貧寒，班固常常替官府雇傭人去抄寫來(lái)供養(yǎng)母親11、請(qǐng)結(jié)合選文中詳細(xì)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)班超的性格特點(diǎn)。4分三 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀10分我的老師最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師。如今回想起來(lái)，她那時(shí)只有十八九歲，是一個(gè)溫順美麗的人。 她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺(jué)察，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意

7、思。孩子們是多么擅長(zhǎng)觀察這一點(diǎn)啊！ 每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿分開(kāi)她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她拾掇這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是覺(jué)察，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我突然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?“找蔡老師我模模糊糊地答復(fù)?！安皇欠攀罴倭嗣?哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)

8、，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!什么時(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?可惜我沒(méi)上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。12、對(duì)文中畫線句子中的人稱代詞分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A選文都用第三人稱“她，這里改用第二人稱“你，讀起來(lái)很別扭。B選文是回憶往事，用第三人稱，這里是和蔡老師在一起，改用第二人稱。C由于抒情的需要，變換人稱，改用第二人稱，可以直接抒發(fā)對(duì)蔡老師的思念、崇敬之情，顯得更加親切。D散文中可以敘事、議論、抒情，也可以第二人稱與第三人稱變換使用，這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。13、第2自然段中的“從來(lái)不與后一句中

9、的“僅僅是否矛盾，作者這樣用詞終究是為了表現(xiàn)什么？3分14、一般說(shuō)，孩子多是期盼假期到來(lái)的，為什么作者這時(shí)覺(jué)得暑假“漫長(zhǎng)?4分四 課外現(xiàn)代文閱讀17分田野上的白發(fā)母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后采是額前，再后來(lái)滿頭蘆花，讓我們感到心痛。父母都不愿分開(kāi)家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動(dòng)，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么? 4月的一個(gè)晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時(shí)已是晚上11點(diǎn)多了，家里沒(méi)人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過(guò)，身上有陣陣涼意。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀?空曠

10、的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)，我信步朝田野走去。到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見(jiàn)母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣珊地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見(jiàn)撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見(jiàn)是我，停了下來(lái)，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見(jiàn)，立即又敲起來(lái)，那黑乎乎的便遣散而去。母親說(shuō)，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個(gè)晚上便被老鼠吃得精光。沒(méi)有方法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，

11、星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個(gè)晝夜了。母親和我說(shuō)話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不宜享一享福么?我知道，我是勸不動(dòng)母親的，她離不開(kāi)她的田野。平時(shí)我們勸她，她都說(shuō)：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那個(gè)夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動(dòng)著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。父親病倒時(shí)，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲哀，半夜里起來(lái)拔好秧，運(yùn)到水田里。一早回家伺候父親吃藥，再趕到田里插秧。一大

12、塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在挪動(dòng)。隨著母親身影的挪動(dòng)，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來(lái)，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時(shí)，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里挪動(dòng)，而是雙膝跪在泥水里，困難地爬行。母親的衣褲沒(méi)一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命!母親見(jiàn)是我，想站起來(lái)，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖予上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)

13、吹來(lái)，白發(fā)在田野里飄拂起來(lái)。母親說(shuō)：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒(méi)說(shuō)話，把母親抱回家，就跑到田里，沒(méi)命地插起秧來(lái)。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺(jué)得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了母親分開(kāi)我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點(diǎn)著故土的田野，溫暖了我的心靈。啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！15、文中表達(dá)了哪兩件讓“我心痛的事？4分16、賞析文中的畫線句子4分母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。17、第段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時(shí)有陣陣敲盆的聲音傳來(lái)一句看似閑筆，實(shí)那么在文章構(gòu)造上必不可少，請(qǐng)分析它所起的作用。4分18、“白發(fā)是全文線索，突出了母親的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者什么樣的情感？5分三、作文50分19、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。50分我們每個(gè)人都向往擁有一個(gè)充滿親情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中長(zhǎng)長(zhǎng)的線，家是慈父溫暖堅(jiān)實(shí)的臂膀，家是心靈棲息的避風(fēng)港；在父母眼里，家是兒行千里母擔(dān)憂的牽掛，家是孩子成長(zhǎng)路上的期盼。家中每天都在上演著世間最真實(shí)動(dòng)人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁請(qǐng)你以?難忘那次 ?為題目寫一篇表達(dá)家庭生活的作文要求：1除詩(shī)歌以外，文體不限；2不少于500字；