幼兒中班個人工作方案

1、幼兒中班個人工作方案幼兒中班個人工作方案1 一、指導(dǎo)思想： 更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二、保教工作方面： 1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培育。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。 3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓自己的見解，使幼兒想說、敢說，進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語言表達(dá)力量。 4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作支配，努力嘗試英語教學(xué)，讓

2、幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí)，培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 三、保健方面： 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 3、在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)意識。 四、家園共育方面： 1、充分利用入園和離園的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在

3、園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、家訪了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長！ 五、自身素養(yǎng)的提高： 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負(fù)的老師，應(yīng)擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設(shè)計勝利，甚至要撞擊。 2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起擔(dān)當(dāng)中（1）班的訓(xùn)練教學(xué)工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

4、 3、布滿愛心，受孩子敬重。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中（1）班、愛幼兒園，但不是溺愛。 4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個訓(xùn)練上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人，只有形成風(fēng)格，才能成為大家。 5、勤于學(xué)習(xí)，不斷改善自我。辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。（布萊克）勤于學(xué)習(xí)，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學(xué)問，一個學(xué)

5、問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。 6、關(guān)注人類命運，具有.責(zé)任感。老師不完是給孩子們學(xué)問，而更重要的是培育幼兒一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位抱負(fù)老師，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.、關(guān)注人類命運，特別注意培育幼兒的.責(zé)任感。須知，老師的.責(zé)任感影響著幼兒的.責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、訓(xùn)練方式，挺直影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負(fù)的追求。所以，我們的老師要努力培育自

6、己的.責(zé)任感，要仔細(xì)關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。 7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。（孟子語）行百里半九十的人，不行能取得勝利；而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒

7、訓(xùn)練工作的前。 幼兒中班個人工作方案2 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)力量有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手力量、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增加。 在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散; 2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足; 3、個別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高; 4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐煩而細(xì)致的關(guān)懷每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。 學(xué)期總

8、目標(biāo)： 依據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)： 1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識; 2、結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識和力量; 3、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達(dá)的力量 ;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信; 5、培育幼兒主動主動參與各項體育活動;6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法; 7、加強班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念; 8、老師加強學(xué)

9、習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的愛好動身，主動預(yù)備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。 主要工作及詳細(xì)措施 (一)加強班級管理工作 1、常規(guī)訓(xùn)練幼兒期是培育良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面訓(xùn)練，取得家園的協(xié)作，注意個別訓(xùn)練;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，留意協(xié)作老師關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、生活自理力量學(xué)會正確簡潔的自我服務(wù)的方

10、法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面訓(xùn)練，準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。 3、開展豐富多彩的班級活動 (二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)1、仔細(xì)研讀新綱要，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。 2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓訓(xùn)練于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和.資源進(jìn)行反思、總結(jié)。 3、開展蒙氏教學(xué)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (三)英語 1、教學(xué)模式依據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在嬉戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和觀賞訓(xùn)練觀。

11、實行熱身/復(fù)習(xí)-情景呈現(xiàn)-交際性嬉戲-唱歌/歌謠的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的心情、愛好和主動性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際嬉戲或交際性嬉戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培育幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。 2、學(xué)期目標(biāo) 1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好，情愿參與英語活動。 2、 聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡潔指令，并能用動作做出反應(yīng)。 3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。 4、 精準(zhǔn)地學(xué)會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。 5、 學(xué)會一些好玩

12、的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。 6、 熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡潔溝通。 3、教學(xué)內(nèi)容教材現(xiàn)代幼兒英語精選幼兒寵愛的單詞、對話、歌曲、嬉戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采納TPR和歡樂教學(xué)法，通過豐富的肢體 語言和布滿.的教學(xué)，讓幼兒在歡樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培育幼兒聽力、語感、口語表達(dá)力量以及自信念。 除了本書的內(nèi)容，我班還將依據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展現(xiàn)給家長們觀看，開展一些珍寶說英語之類活動，邀請家長一起參與。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長! (四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個

13、重要組成部分，家園的協(xié)作是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)系，共同努力訓(xùn)練培育孩子。 詳細(xì)措施如下： 1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理;2、定期更換家長園地的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參加性，促使家長和老師互動，和家長保持準(zhǔn)時緊密的聯(lián)系;常常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況通過照片、文字、視頻等方式，與家進(jìn)步行溝通。 主要活動支配： 九月份： 1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。 2、做好開學(xué)的各項預(yù)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的心情穩(wěn)定工作。 3、制定新學(xué)期教學(xué)方案，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。 4、布置墻飾及家長園

14、地，開展主題活動并布置主題墻。 5、進(jìn)行老師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日訓(xùn)練與慶祝活動。 6、組織幼兒學(xué)習(xí)團體操節(jié)。 十月份： 1、更換家長園地，做好家園聯(lián)系。 2、開展主題活動快快漸漸，布置主題墻。 3、蒙氏數(shù)學(xué)活動的開展，并嘗試進(jìn)行活動區(qū)活動。 4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，連續(xù)堅持培育良好的常規(guī)習(xí)慣。 十一月份： 開展主題活動，布置主題墻。 十二月份： 組織慶元旦親子活動。 一月份： 1、開展主題活動冬天里的活動過新年等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造冬的氣氛。 2、激發(fā)幼兒主動熬煉，參與冬季體育熬煉。 3、撰寫幼兒評語，評比好孩子，填寫幼兒成長檔案。 幼兒中班個人工作方案3 一、狀況分析 中班班級組

15、共有五個班級，185名幼兒，每班人數(shù)相對較多，特殊是新市民子女在班級中占60%以上，新入學(xué)幼兒占20%以上，另外家長的文化程度、生活環(huán)境等因素的影響對老師的組織與管理有肯定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒獲得了不同層面的進(jìn)展：能清晰表達(dá)自己的意愿，在活動中表現(xiàn)出主動性，能遵守日常生活中的規(guī)章，辨別是非。 從老師的自身狀況看，本學(xué)期我們中班班級組共有12位老師、5位保育員。老師隊伍中有剛參與工作的年輕老師，也有工齡20多年的老老師，整個老師團隊能團結(jié)協(xié)作，每個老師都有自己管理、教學(xué)的特性，但班級搭班老師之間也需要相互磨合；新接班的老師，對幼兒還需熟識了解。 二、指導(dǎo)思想； 以“讓生活布

16、滿陽完、讓孩子健康成長”為訓(xùn)練中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，班級組全體老師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，主動將各項工作落到實處，全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒嬉戲活動質(zhì)量，努力提高幼兒的多元力量進(jìn)展和班級組老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。 三、工作重點： 1、優(yōu)化團隊建設(shè)注意學(xué)習(xí)活動中老師的專業(yè)提升 幼兒的主體性、制造性、自主學(xué)習(xí)力量的培育是我們現(xiàn)在訓(xùn)練中需要關(guān)注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的愛好、需要，多從幼兒的角度去思索，運用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在許多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在班級組活動時，我們會支配班級組內(nèi)老師仔細(xì)討論幼兒園

17、課程中出現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問題，使課程理念能真正地落實到教學(xué)活動中去。讓老師們把教學(xué)中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合了集體的才智，來解決一些訓(xùn)練實踐中的詳細(xì)問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順當(dāng)。 老師的工作過程，不僅是一個討論訓(xùn)練對象的過程，也是一個不斷討論自己的過程，老師只有瞄準(zhǔn)自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐、閱歷積累、理論提升，才能不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。團隊學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面對問題并解決問題的學(xué)習(xí)，采納論證、聽證、驗證的方式，關(guān)心老師梳理問題、改進(jìn)方法，知道團隊形成合力。論證自查問題，集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實踐研討，著重研討師幼互動策略，優(yōu)化訓(xùn)練行為。聽證預(yù)

18、設(shè)問題，提升實效。嘗試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實踐討論，（實踐反思再實踐再反思），提升老師實踐力量、反思力量和設(shè)計活動的力量。驗證跟進(jìn)上課，團隊共進(jìn)。依據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行端詳、碰撞溝通，多向互動，總結(jié)閱歷，找出不足。在不斷學(xué)習(xí)的過程中讓每個老師獲得進(jìn)展與提高。 2、優(yōu)化訓(xùn)練環(huán)境注意訓(xùn)練教學(xué)中幼兒的力量培育 孩子的身心健康進(jìn)展是我們老師不懈努力的方向，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和熬煉的機會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的進(jìn)展供應(yīng)舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感訓(xùn)練、審美訓(xùn)練、培育孩子各方面力量的一個有力措施。 學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是老師依據(jù)幼兒

19、的進(jìn)展現(xiàn)狀和進(jìn)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并供應(yīng)嬉戲材料，讓幼兒通過自身的擺布、操作去感知、思索、查找問題的答案。本學(xué)期，中班班級組老師將以此為重點，開展訓(xùn)練討論。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，選擇廣泛的內(nèi)容，供應(yīng)豐富的材料。而老師在此過程中只是一個觀看者，引導(dǎo)者。老師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準(zhǔn)時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。因此，孩子們學(xué)得特殊輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。我們將在實踐活動中不斷的積累閱歷，真正做到從孩子的愛好和需要動身，敬重孩子的想法，這才是開展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的真正意義所在。 3、優(yōu)化家園聯(lián)

20、系注意家園同樂中家長的滿足支持 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它給予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要關(guān)心家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的訓(xùn)練與管理，成為幼兒園提高訓(xùn)練質(zhì)量的重要資源。 本學(xué)期，我們將加強老師自身的訓(xùn)練素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性，使“合作意識”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的角色關(guān)系。以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實際需要有重點突出，從而共商訓(xùn)練策略，協(xié)同進(jìn)行訓(xùn)練。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼

21、兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行訓(xùn)練。使開放活動更深化，更有價值。 充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的訓(xùn)練方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。讓家長參加幼兒訓(xùn)練活動，邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參加訓(xùn)練活動，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增加訓(xùn)練合力。豐富家長園地的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚科學(xué)育而學(xué)問，另一方面注意與家長互動，增加“明星寶寶”、“訓(xùn)練資訊”等欄目，增加針對性和時效性。 四

22、、活動支配 略 幼兒中班個人工作方案4 做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在20xx年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作方案： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說一般話。 2、每周按時完成教學(xué)

23、內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。 4、多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織。抓晨間磨煉，改善調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持。 5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性。 6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。 7、時時刻刻把平安

24、放在第一位，開展平安訓(xùn)練的活動，讓幼兒受到訓(xùn)練。 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作，做到時常通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理力量。 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處。 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓(xùn)練幼兒愛干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水。 三、主動和家長溝通 由于是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由

25、為重要，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓(xùn)練方法，使家，園結(jié)成訓(xùn)練伙伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能。仔細(xì)聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭取更大的進(jìn)步！也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！ 幼兒中班個人工作方案5 這個學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇侵校?）班的配班老師。對于本學(xué)期的個人教學(xué)方案我將做好以下幾點： 一、指導(dǎo)思想： 1、更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，要遵循中班幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，充分利用自然、.文化等訓(xùn)練資源，留意訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒愛好的改變而改變，合

26、理有效的用法各種訓(xùn)練方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。 2、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的方案為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ)，制定訓(xùn)練方案和訓(xùn)練活動。 二、個人現(xiàn)狀分析： 優(yōu)點： 1、喜愛幼教工作，喜愛孩子。 2、責(zé)任心強、有耐煩。 缺點： 訓(xùn)練教學(xué)力量和技巧上面還存在一些不足，應(yīng)加強理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，并且努力把理論轉(zhuǎn)化成實際閱歷。 三、工作重點： 1、全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。 2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，

27、去點亮他們自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。 5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看

28、法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 四、措施： 1、多向老老師學(xué)習(xí)，常常反思訓(xùn)練教學(xué)活動，不斷提高自已的訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、隨時隨地觀看幼兒，提高觀看幼兒的力量。 3、主動參與園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)活動，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。 4、與本班兩位老師協(xié)作好，仔細(xì)、較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。 幼兒中班個人工作方案6 一、班況分析： 我班大多數(shù)幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教

29、學(xué)活動。通過上學(xué)年的訓(xùn)練和培育，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各個方面都得到了進(jìn)展，每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高。例如：原來膽小、簡單怯場的幼兒，交往力量在不斷提高，并且能在活動中主動舉手發(fā)言，清晰的回答問題；幼兒在繪畫方面的力量有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能主動為集體服務(wù)，主動關(guān)懷關(guān)心身邊有困難的小伙伴；自我服務(wù)力量也有了很大的提高，學(xué)會了自己穿脫衣褲。但在學(xué)習(xí)愛好、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行為習(xí)慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭吵等。在新學(xué)年，我們將在園工作方案的指導(dǎo)下，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，家園合作，開展班級各項工作，促進(jìn)

30、幼兒富有個性的進(jìn)展。 二、班級目標(biāo)： 1、養(yǎng)成孩子間相互學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育幼兒自主和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長樹立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。 三、本學(xué)期工作重點： 1、訓(xùn)練教學(xué)方面： （1）、連續(xù)以主題活動的形式開展訓(xùn)練教學(xué)活動。在活動中，注意觀看孩子的狀況，以便生成新的活動，更有利于孩子的進(jìn)

31、展； （2）、依據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的詳細(xì)狀況，針對性地設(shè)計和組織一些嬉戲，關(guān)心幼兒在嬉戲中獲得或擴展相關(guān)閱歷。如，將教學(xué)內(nèi)容延長至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會；將智力嬉戲、音樂嬉戲及消遣嬉戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在嬉戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認(rèn)知力量。 （3）、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正活起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力，提高力量，本學(xué)期重點引導(dǎo)幼兒參加活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)，滿意同一年齡階段不同幼兒的需要，依據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)、主題的轉(zhuǎn)變，定期進(jìn)行材料的更換投放，并在實踐中進(jìn)行總結(jié)討論。 （4）、加強藝術(shù)表現(xiàn)力量的培育。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛聽音樂，唱歌，繪

32、畫，感受音樂及藝術(shù)作品的美；學(xué)習(xí)對音樂對物體進(jìn)行想象，能用動作，表情或語言表達(dá)，或描繪；喜愛表演，主動大膽地參加表演活動；懂得保持畫面清潔，繪圖的顏色豐富，艷麗；能觀賞別人及自己的作品，嘗試進(jìn)行肯定的評價。 2、班級建設(shè)方面： 敬重幼兒的年齡特點，在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，將閱讀滲入其中。如在各訓(xùn)練活動中滲透與幼兒年齡相適應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)及訓(xùn)練內(nèi)容，通過談話、兒歌、故事、嬉戲、觀看等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒體會共享閱讀的樂趣。 3、德育建設(shè)方面： （1）、有方案地開展環(huán)境訓(xùn)練主題活動。依據(jù)幼兒年齡特點

33、和實際狀況，充分挖掘生活中環(huán)境訓(xùn)練內(nèi)容，并融入到各大領(lǐng)域之中，讓幼兒在參加的過程中，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保學(xué)問。 （2）、把環(huán)境訓(xùn)練滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培育幼兒良好的環(huán)保行為。 （3）、注意幼兒環(huán)保實踐。制造機會，引導(dǎo)幼兒參加環(huán)保的宣揚與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。 （4）、老師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及四周環(huán)境的整齊、清潔、美麗，營造良好的環(huán)境。 4、平安、保健方面： （1）、創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 （2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的平安

34、，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素。同時注意孩子的平安訓(xùn)練，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 （3）、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危急時會大聲呼救等。 （4）、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危急物品；增加午睡平安檢查工作、檢查孩子是否攜帶危急物品.、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。 （5）、仔細(xì)做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到早發(fā)覺、早治療。 5、家長工作方面： 我們始終認(rèn)為，家長某種意義上來說，就是我們訓(xùn)練事業(yè)的合作人，是訓(xùn)練責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的訓(xùn)練資源。在

35、這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： （1）、熱忱接待家長，仔細(xì)收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 （2）、主動邀請家長參加教學(xué)活動及各類大型活動。 （3）、不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。 （4）、進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與溝通。 （5）、連續(xù)搭建家園互動平臺。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以綱要為指導(dǎo)，堅固樹立以幼兒為本的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進(jìn)展。只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。

36、 三、詳細(xì)工作按排 八月份： 1、做好各項開學(xué)預(yù)備工作 2、制定九月份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 九月份 1、制定十月份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 2、開展主題長大的我教學(xué)活動 3、進(jìn)行環(huán)境布置 4、抓好班級各項活動、常規(guī)訓(xùn)練 5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動 6、對幼兒進(jìn)行韻律操訓(xùn)練預(yù)防手、足、口病的傳染 7、填寫幼兒成長記錄 8、制定十月份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 9、對幼兒平安訓(xùn)練，預(yù)防手、足、口病的傳染 十月份： 1、制定十一份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 2、開展主題我喜愛的幼兒園教學(xué)活動。 3、開展節(jié)日活動：祖國媽媽過生日啦 4、走進(jìn)社區(qū)：重陽節(jié)的禮物（走進(jìn)敬老院） 5、連續(xù)抓好常規(guī)訓(xùn)練，培

37、育孩子起床整理床被的習(xí)慣 6、填寫幼兒成長記錄 十一月份： 1、制定十二月份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 2、開展主題綠色的植物教學(xué)活動。 3、連續(xù)抓好幼兒的平安防電訓(xùn)練工作。 4、召開中班家長會，家長學(xué)問競賽活動。 5、填寫幼兒成長記錄 十二月份 1、制定元月份訓(xùn)練活動、嬉戲活動方案 2、開展主題、我居住的地方教學(xué)活動 3、開展游園活動，歡慶“圣誕節(jié)” 4、師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境 5、填寫幼兒成長記錄 6、對幼兒進(jìn)行交通平安學(xué)問訓(xùn)練。 元月份： 1、對幼兒本學(xué)期所學(xué)技能賜予正確的評價 2、填寫幼兒成長記事 3、做好本學(xué)期的各項總結(jié)工作 4、對幼兒進(jìn)行寒假平安學(xué)問訓(xùn)練。 幼兒中班個人工作方案7 我們辭舊迎

38、新我們迎來新的學(xué)期。新的學(xué)期新的開頭，我剛到幼兒園沒幾天據(jù)我現(xiàn)在對幼兒園中班的了解做出以下個人方案： 一、自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)。 二、工作重點 、全面了解幼兒訓(xùn)練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓(xùn)練的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的進(jìn)展。 、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造公平、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具預(yù)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進(jìn)行強化培育，讓幼兒學(xué)

39、會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。 、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 、鼓舞幼兒參與各種各樣的.活動，比如在課上為幼兒多供應(yīng)一些音樂美術(shù)等藝術(shù)課程，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集

40、體的歸屬感。 、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學(xué)的，并請家長踴躍投稿；家長間相互溝通育兒閱歷。如實的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次訓(xùn)練活動方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒訓(xùn)練閱歷運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的訓(xùn)練方法，促進(jìn)

41、幼兒進(jìn)展。 文章 幼兒中班個人工作方案8 做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在日常平常 的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動他們， 讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開展 新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作方案： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時說一般話。 2、每周按時

42、完成教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣，使幼兒主動地介入，從學(xué)習(xí)中體會歡樂。 3、開展好玩的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺有用閱歷，培育幼兒愛動腦、愛動手的良好習(xí)慣。 4、 多開展一些有意的活動，營造一個幼兒大膽表達(dá)、展現(xiàn)自己的空間。依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體 育活動和戶外組織.抓晨間磨煉，改善調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對常常遲到的幼兒，與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與撐持. 5、培育幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性. 6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高. 7、時

43、時刻刻把平安放在第一位，開展平安訓(xùn)練的活動，讓幼兒受到訓(xùn)練. 二、幼兒衛(wèi)生保健工作 1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進(jìn)行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作，做到時常通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。 2、在穿、脫衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理力量; 3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處; 4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、健康成長。訓(xùn)練幼兒愛干凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場所.協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平常多注意提示幼兒喝水. 四、主動和家長溝通由于是個新的班級，新的幼兒，新的家長。

44、 所 以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進(jìn)班級的管理，我會主動和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的訓(xùn)練方法，使家，園結(jié)成訓(xùn)練伙 伴，充分發(fā)揮訓(xùn)練的潛能.仔細(xì)聽從家長的看法和建議，滿意家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭取更 大的進(jìn)步!也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝! 幼兒中班個人工作方案9 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒20名

45、，老師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析： （1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 （2）幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 （3）能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。 （4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： （1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 （2）在進(jìn)餐方面，

46、約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 （4）幼兒在戶外運動時的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 （5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 （6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 （7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩

47、位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)

48、成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2。 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3。 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 幼兒中班個人工作方案10 做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的老師是要有愛心、勇于立異和思索的智能型老師，這樣的人也是新時代對幼兒老師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細(xì)心照看他們，用真心擁有他們，用誠意打動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在20xx年的新學(xué)期中，我會用心關(guān)注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的訓(xùn)練教學(xué)課程。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作方案： 一、班級狀況分析： 大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，敬重長輩，敬重老師，團結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些