2022年-年《金子》第二課時教案范文匯編

1、精品范文舉薦金子其次課時教案范文課時目標：1. 指導同學能正確流利有感情地朗讀課文.2. 引導同學體驗彼得獲得勝利的過程,加強同學對詞句的感受才能.3. 通過學習本文,讓同學感悟到要想獲得財寶或勝利就必須付出辛勤的勞動. 所謂真金, 是一個人獲得勝利所必需具備的一些優(yōu)秀的品質.一，導入：通過上節(jié)課的學習,我們已經知道金子其實就是（生齊聲答）財寶,獲得財寶可是很多人的理想,是很多人的愿望.我們今日連續(xù)要學習的金子這篇課文,就是講了彼得. 弗雷特如何獵取財寶的故事,誰能用上下面的詞語把這個故事說一說？二，講主要內容：出示詞：淘金者蜂擁而至一無所獲敗興離去彼得. 弗雷特不情愿落空種花實現理想（ 1）

2、先請一位同學將這些詞讀一遍.（ 2）誰能用上這些詞把這個故事說說？（評判：很好,詞都用上了,內容也說出來了. 誰能像他那樣用上這些詞再說一遍, 不過,內容要說得更簡潔一些. ）三，比較兩者不同,引出對真金含義的疑問1. 過渡：淘金者是敗興離去（指屏幕上的詞,生說：敗興可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦離去）,彼得 . 弗雷特是實現理想. 他們的結果一樣嗎？ （不一樣） 他們之間究竟有什么不同？我們先來看一看課文的第 1，第 7 自然段.（出示第 1 自然段和第 7 自然段.）2. 請兩位同學分別來讀讀這兩段.其他同學邊聽邊摸索在這兩段文字中,彼得和其他淘金者有什么不同？（指名讀.其他

3、同學聽）第一自然段讀完.相機懂得：蜂擁而至是什么意思？至：到.擁：聚到一起. 怎樣而來？像蜜蜂聚在一起, 黑壓壓的來了, 說明淘金者多.讀第 7 自然段.3（指第 1 自然段）：這一段寫（生接）淘金者. （指第 7自然段）：這第 7 自然段寫彼得 . 弗雷特.在這兩段文字中,彼得和其他的淘金者有什么不同？ （同學說出一處就在相應的文字下劃上線）（一無所獲實現理想.敗興離去不無自豪.金子真金）預：假如同學找不到金子真金的區(qū)分.老師的指導語：引讀：他們在河床上,絕大多數人一無所獲,極少數人（生）找到金子（強調找到的是金子）對,仍是有少數人找到金子,那彼得為什么說他是唯獨找到真金的人？讓同學少有片刻

4、摸索.淘金者找到的是泥土里的閃閃發(fā)光 的真正的金子,彼得是種花換成金子. （獲得財寶的方式不同）淘金者找到的是金子,彼得找到的是真金,金子和真金究竟有什么不同？真金究竟指什么？可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦四，懂得真金（一）下面我們就來懂得真金是什么.課文的 26 自然段就是講了彼得獲得真金的過程. 請大家仔細讀讀, 一邊讀一邊摸索, 仍可以圈圈畫畫,想想彼得的真金在什么地方？同學有充分的時間讀.彼得已經找到他的真金,在哪兒呢？我們來找找看他的真金究竟在哪兒？預案 1：如沒有同學會回答這個問題.接：不要緊,那我們一段段來找,先來看看其次，三自然段.我請一位同學讀讀這一 段,其他同

5、學看看真金是這一段中表達出來的什么？（然后依次解決以下的段落.）（二）預案 2：同學說彼得的真金是在泥土里.你從哪兒看出來呢？（同學講他的理由）依據同學所說出示自然段.生：由于他發(fā)覺泥土很肥沃, 就種了花, 花換來了金子.（師） 對,彼得最終仍是實現了他的理想,獲得了財寶.（板書：財寶）預 3：同學說彼得的真金在花里,為什么這么說？生：由于他發(fā)覺泥土很肥沃,就種了花,花換來了金子.（師）對,彼得最終仍是實現了他的理想,獲得了財寶. （板書：財寶）（接上面預案 2，3 中的任何一種.）1. 那么,彼得是看到什么想到通過種花獲得財寶的？（小草）（指看 4 自然段：齊讀）學習第4 自然段.莫非只有彼

6、得買的土地會長小草嗎？莫非別人沒有看到這可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦些小草嗎？彼得與他人有什么不同？（善于發(fā)覺板書）是啊,善于發(fā)覺的眼睛不是人人都有的,不是有句話說生活中不是缺少 美,而是缺少發(fā)覺美的眼睛.誰能為大家讀一讀第四自然段.2. 第四自然段說了彼得善于發(fā)覺,他仍善于什么？（動腦筋板書）對,（善于摸索）.（ 1）你從哪兒看出來他善于摸索？（同學說摸索的內容出示第 5 自然段）：說如有所悟.說悟的內容,（ 2）師：如有所悟是什么意思？看看這個詞的前后內容, 想想看？（請兩個同學）悟是明白,知道如是什么意思嗎？（挑選字義）（3） ）彼得悟到了什么？同學說,老師相機板書以下詞

7、：小草，肥沃，種花，打扮，勝利（4） ）這幾個詞就是彼得悟的過程, 他是由于看到了 （指詞）（生）小草悟到了這塊土地很（指詞） （生）肥沃.誰能用上由于.所以說說這個過程？其他詞之間你也能用上由于所以. 說說嗎？自己先說說.3. 小結：這個悟的過程,讓我們看到彼得善于發(fā)覺，善于摸索.善于發(fā)覺, 善于摸索是什么？一個人的品質. 對,是品質, 是獲得勝利所必需具備的品質.4. 讀好第五自然段：讀出如有所悟欣喜（三）那么除此以外,彼得仍有哪些品質？,再看看課文可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦的其他段落.1. 第 6 自然段：全力實踐善于摸索吃苦耐勞（伴同學說, 板書：吃苦耐勞）2. 生:

8、 勤勞.堅持不懈（板書：勤勞，堅持不懈） .出示 2，3 自然段. 從哪兒看出來？ （同學答） 讀好堅持不懈， 勤勞.同學如不能落實到詞上,老師可指向同學說的句子中的詞,能看出什么？（表達指導過程）3. 小結：在淘金時我們能看出彼得是個吃苦耐勞的人,在種花時,我們也能看出彼得是個吃苦耐勞的人,看來,要獲得勝利,吃苦耐勞和善于發(fā)覺, 善于摸索一樣是獲得勝利必備的品質啊.（四）現在,你明白金子和真金有什么不一樣了吧？你明白真金是什么了嗎？（指板書） （金子是財寶,而真金既是財寶, 仍是獵取財寶，取得勝利的必備的品質）連線.對,彼得的真金不僅僅是指財寶,更是讓他獲得勝利的必備品質：善于發(fā)覺,善于摸索

9、,吃苦耐勞,堅持不懈.（五）彼得真是一個了不得的人,難怪他不無自豪的說出示最終一段彼得的話.1. 誰來讀讀彼得的話？你覺得彼得說這句話時的心情怎樣？（懂得：不無自豪）2. 指導讀好這句話.你知道彼得在為自己的什么自豪嗎？（獲得真金.品質）可編輯資料 - - - 歡迎下載精品范文舉薦3. 同學提品質,對,是這些品質讓彼得最終實現了理想, 獲得了財寶.可以這么說,誰擁有這些品質,誰就擁有財寶,誰就會走向勝利.這些品質是如此珍貴,甚至超過金子的價值,是能制造無限財寶的真金。4. 再讀最終一句話。5. 學到這兒,你想對彼得說些什么？ 五，總結：雖然彼得的理想是發(fā)財致富,但在致富的過程中,他領會 到了制造性的勞動才會帶來無限的財寶,他更領會到了對于他的一生都有幫忙，極富價值的另一筆精神財寶：勤勞，堅持不懈， 善于發(fā)覺，善于摸索等,這才是令他不無自豪的地方,這才是彼 得找到的真正的金子。六補充材料： （視時間預備是否分發(fā)）老師這兒有一篇短文,你看了以