幼兒園主題活動教學設計

1、幼兒園主題活動教學設計幼兒園主題活動教學設計1 時間支配： 總目標： 1、在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中，親身體驗愛惜動物和維護動物的生存環(huán)境的重要性。 2、了解常見動物的名稱、形態(tài)及生活習性，對常見動物愛護自己的特別方法感愛好，產(chǎn)生遷移與想象。 3、在嬉戲活動中，喜愛仿照和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演，愿意用多種方式表達自己對小動物的喜愛。 認知區(qū)：動物世界 層次目標： 一級目標：情愿參與認知區(qū)的活動，了解認知區(qū)域的內(nèi)容。 二級目標：知道一些常見動物的名稱、特點和習性。 三級目標：初步萌發(fā)愛惜動物情感并了解維護動物生存環(huán)境的重要性。 詳細活動：對應圖片熟悉各種常見動物、動物拼圖、繪畫動

2、物或涂色等 區(qū)域預備：各種動物的卡片、裁成兩半的動物卡片、動物畫紙、剪刀、油畫棒等。 區(qū)域猜測：1、幼兒一開頭對這些動物卡片感到新奇，喜愛看。時間一長就不感愛好了。 2、有的幼兒對這些材料鋪張、物品不疼惜，損壞率高。 3、有些語言力量較弱的幼兒可能無法向同伴介紹自己所喜愛的動物。 區(qū)域?qū)Σ撸?、讓幼兒不僅知道這是什么東西，更要對物品的作用、意義有所了解，豐富學問面。 2、事先和幼兒商議好規(guī)章，同伴之間相互監(jiān)督。 3、鼓舞幼兒主動了解自己喜愛的動物，嘗試與同伴相互溝通。 情境區(qū)：動物之家 層次目標： 一級目標：知道所飼養(yǎng)的小動物的名稱并知道它喜愛吃的食物。 二級目標：能擔當小仆人的責任，自主的關

3、懷、照看小動物。 三級目標：情愿和同伴共享，共同進行嬉戲。 詳細活動：飼養(yǎng)小動物、觀看動物 區(qū)域預備：小金魚、魚缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚食、龜糧、胡蘿卜、青菜等。 區(qū)域猜測：1、幼兒興致很高，但是可能由于基本沒有接觸過相關的過程，所以會手忙腳亂，無從下手。 2、許多幼兒都很想飼養(yǎng)小動物，最終出現(xiàn)爭搶的狀況。 3、幼兒不會給小動物清潔，導致區(qū)域很臟。 區(qū)域?qū)Σ撸?、請幼兒事先對小動物的狀況有所了解，有條件的還可以在家飼養(yǎng)喜愛的小動物，以便增長一些閱歷。 2、通過幼兒自主的爭論，讓幼兒思索，想出幼兒愿意遵守的活動規(guī)章。 3、教幼兒如何關心小動物清潔衛(wèi)生。 表演區(qū)：動物俱樂部 層次目標： 一級目

4、標：能夠跟隨音樂仿照動物的形態(tài)、走路姿態(tài)。 二級目標：喜愛動物，體驗裝扮動物的樂趣。 三級目標：利用角色的多重性豐富嬉戲內(nèi)容，區(qū)角之間能進行串聯(lián)開展嬉戲。 詳細活動： 1、裝扮小動物進行嬉戲 2、跟隨音樂仿照動物走路、睡覺等動作。 活動預備：收集各種動物的頭飾、錄音機、歌曲磁帶、供應幼兒表演，各種動物玩具等。 區(qū)域猜測：1、幼兒會很喜愛表演區(qū)域，幼兒之間的語言溝通也會許多。 2、有的幼兒不能跟隨音樂自主做動作，只會一味的跟別人學。 幼兒園主題活動教學設計2 我們的四周處處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中處處布滿了奇異而有用的線！認真觀看一下，線條也無處不在。

5、雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺布一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有許多直的，彎的線條。生活中奇妙的線條更是無處不在。 帶領孩子去探究我們四周的驚異一線吧。讓幼兒自己先找找什么是線，發(fā)覺哪里有線，進而轉(zhuǎn)化到抽象的線條的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開奇怪的眼睛，綻開想象的翅膀，去熟悉和體驗線的千變?nèi)f化。 因此，在這個驚異一線主題活動，將引導您和孩子們一起進入生活中無處不在的線，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創(chuàng)作，在布滿驚異的情境中盡情享受探究、發(fā)覺和創(chuàng)作的樂趣。 主題目標 1熟悉線

6、并會查找生活中各種各樣的線。 2.觀看生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，進展敏銳的觀看力，感受自己動手制作和探究的樂趣。 3學習利用線條畫圖，運用繩子做造型， 在嬉戲中培育幼兒豐富的想象力和制造力。 環(huán)境創(chuàng)設 第十八周 1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結(jié)線、棉線等，幼兒完成學習單我收集的各種各樣的線，布置成版面。（盧） 2.一同收集各種與線有關物品的照片或圖片。（吳） 第十九周 1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（盧） 2.展現(xiàn)用線制成的各種物品：中國結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成線在哪里版

7、面。（吳） 其次十周 展現(xiàn)幼兒的編織作品愛心圈，布置成線條變魔術(shù)展板。（盧） 其次十一周 1.展現(xiàn)幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種好玩的圖案、畫面，布置成和線玩嬉戲的版面。（吳） 2.展現(xiàn)幼兒的各種線描畫作品。 區(qū)域創(chuàng)設 一、探究區(qū) 區(qū)域負責人：吳國蕓 第十八周 1會變色的線 材料：供應顏料、水盆、各種各樣的線、學習單。 指導：1）探究哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2）探究放入水中的各種線變色速度的快慢。 第十九周 1.好忙的蜘蛛 材料：供應蜘蛛標本或者圖片，放大鏡。 指導：1）指導幼兒找一找、看一看，發(fā)覺探究蜘蛛的隱秘；2）指導幼兒按肯定的挨次觀看蜘蛛，學習科學的觀看方法。 其

8、次十周 1.奇妙傳話筒 材料：供應不同材料和長度的線，及其它制作傳話筒的工具。 指導：1）指導幼兒依據(jù)步驟圖學會制作傳話筒。2）探究不同材料和長度的線的傳話效果。 其次十一周 1.會吸水的線 材料：供應各種各樣的線、顏料和水。 指導：1）指導幼兒把線放入有顏色的水中。2）指導幼兒探究哪些線吸水。 二、益智區(qū) 區(qū)域負責人：盧婷婷 第十八周 1.串珠子 材料：投放線條，彩色珠子，學習單。 幼兒園主題活動教學設計3 活動目標： 1、感知辨別上下等方位，有掌握地進行橫豎線的涂鴉; 2、了解一些生活中常見的小動物愛吃的食物，情愿為小貓送去它愛吃的魚。 活動預備： 電子資源：網(wǎng)魚PPT課件、紙具打?。瞻?/p>

9、的“漁網(wǎng)”若干、魚若干） 物質(zhì)預備：藍顏色筆、空白的“漁網(wǎng)”若干(可設置不同外形、不同大小) 活動過程： 1，播放音頻，引出小貓過生日的話題 聽一聽，這是誰的聲音？ 今日是小貓的生日。小動物們會送小貓好吃的作為生日禮物。 2，出示圖片引導幼兒猜想禮物，引出小貓想捕魚 小動物們送什么好吃的給小貓？ 你覺得小貓最想吃什么? 那我們一起幫小貓捕魚吧。 3， 出示圖片，引導幼兒爭論織漁網(wǎng)、捕魚的方法 用什么工具可以捕到魚? 沒錯，就是漁網(wǎng)。看看這兩張漁網(wǎng)有什么不同？ 這張漁網(wǎng)能捕到魚嗎?為什么?改進后的漁網(wǎng)能網(wǎng)到魚嗎? 4，出示紙具空白漁網(wǎng)和魚，老師示范“編”漁網(wǎng) 小伴侶，老師捕到幾只魚？ 你覺得老師

10、的魚會逃走嗎？一起來檢查一下吧。 魚網(wǎng)編的緊密嗎？漁網(wǎng)的邊緣有封好嗎？ 5，分發(fā)紙具，請幼兒自己編漁網(wǎng)捕魚 6，播放課件，引導幼兒陪小貓一起過生日 一起把小魚當做生日禮物送給小貓吧。 一起唱生日歌，給小貓過生日。 幼兒園主題活動教學設計4 設計思路 幼兒對玩沙有著深厚的愛好,每次在沙地里玩起來總是樂此不疲。依據(jù)幼兒園訓練指導綱要指出：“應制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗探究發(fā)覺帶來的歡樂。于是我便抓住這一幼兒感愛好的課題,生成了此次系列探究活動。意在讓幼兒在玩沙的過程中自然地了解沙的特性,通過自己主動探究,發(fā)覺沙的很多好玩的現(xiàn)象和改變,同時享受

11、到勝利的歡樂、合作的溫馨,并且獲得豐富的生活閱歷。 活動目標 1.調(diào)動各種感官,運用對比的方法,感知沙子的特性。 2.通過玩沙活動激發(fā)探究的愛好,體驗探究的歡樂。 3.了解沙和人類的關系,增加環(huán)保意識。 活動預備 1.各種玩沙工具以及幫助材料,各種篩子、干沙、濕沙、泥等。 2.各種顏色的沙子標本。 3.各種瓶子:塑料的、玻璃的、易拉罐等。 4.沙畫、畫紙、雙面膠、水彩顏料。 活動過程 活動一 :細細的沙 1.請幼兒隨便玩沙,通過看、摸、吹、聞等來感知沙子的基本特征。 在老師的引導下,幼兒歸納沙子的特性:細細的、軟軟的、一粒一粒的。 2.兩個幼兒為一組玩裝沙嬉戲:用篩子、水桶、鏟子、漏斗等想方法

12、使沙子流淌起來,感知沙子流淌的特性。 活動二: 好玩的沙 1.引導幼兒在盛水的杯子里放入沙子,用小棒攪一攪,并觀看有什么改變。(水變得有些渾濁,沙子沉在杯底,沙子變濕了。) 2.請幼兒在兩個一模一樣的、底部都有小孔的塑料瓶子里,分別裝上沙和土,然后倒入同樣的水,觀看有什么現(xiàn)象。(裝土的瓶子里有少量的水流出,大部分被土汲取;裝沙的瓶子里,大部分水流出,只有很少的部分被汲取。) 3.引導幼兒觀看干沙和濕沙的不同。動手操作:干、濕沙的流淌及可塑性。(幼兒操作比較后發(fā)覺:干沙的顏色淺,能流淌,不行以塑造;濕沙的顏色深,不能流淌,可以塑造。) 4.請幼兒將粗沙、細沙、干沙、濕沙分別裝入不同的容器里搖動,

13、傾聽、比較發(fā)出的聲音。(沙的多少不同,聲音不同;容器相同,沙子不同,聲音不同;容器不同,沙子相同,聲音也不同) 干、濕不同的沙,搖一搖,聽一聽,再與同伴溝通。幼兒發(fā)覺了很多不同:同樣的沙子放在不同的容器里搖動,在易拉罐里發(fā)出的聲音最響,在玻璃瓶里最輕,而在塑料瓶里比在易拉罐里發(fā)出的輕,但比玻璃瓶里發(fā)出的要響。粗沙、細沙分別放在同一容器里,粗沙發(fā)出的聲音比細沙發(fā)出的聲音響,等等。孩子們描繪聲音也繪聲繪色:有時像小雨、有時像沙球) 活動三: 會變的沙 1.老師出示沙畫,激發(fā)幼兒制作沙畫的欲望。 2.請幼兒觀賞五彩繽紛的沙,讓幼兒感知沙子不僅有白沙、黃沙,還有紅沙、黑沙、紫沙等。 3.幼兒爭論:“怎

14、樣讓沙子變得五彩繽紛?”并動手在干沙里分別注入水彩顏料,使其變成各顏色沙。 4.幼兒自主合作制作沙畫。 5.沙畫展覽,請幼兒說一說制作沙畫的過程,共享其中的樂趣。 6.爭論:“沙子越多越好嗎?”通過爭論,讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象,以及沙塵暴給人類帶來的危害,懂得植樹造林的作用,增加環(huán)保意識。 活動延長 1.爭論:“沙子能種植嗎?” 2.讓幼兒嘗試用沙土進行種植,鼓舞幼兒進行沙、沙土、泥土種植的比較試驗。 3.幼兒描述種植過程,共享其中的樂趣。 4.引導幼兒用記錄的方法比較沙土種植與泥土種植的生長速度。 幼兒園主題活動教學設計5 活動目標： 1.初步了解常見小動物的不同叫聲及愛吃的食物。 2.能夠伴

15、隨有節(jié)奏的語言仿照小動物的叫聲，體驗嬉戲的樂趣。 活動預備： 課件預備：我愛我的小動物歌曲視頻；“喂喂小動物”組圖。 紙面教具：小動物。 材料預備：小鼓。 活動過程： 一、播放歌曲視頻，引導幼兒了解常見動物的叫聲 視頻里出現(xiàn)了哪些動物？它們的叫聲是怎樣的？ 你還知道哪些常見的小動物？它們是怎么叫的？ 二、出示組圖，引導幼兒了解小動物愛吃什么 小雞/小貓/小鴨/小狗/小羊喜愛吃什么呢？ 請你點擊食物，分給對應的小動物。 三、投放教具，組織嬉戲，加深對所學學問的印象 1.老師介紹嬉戲規(guī)章。 2.帶領幼兒玩嬉戲。 3.一輪過后，幼兒可重新自選動物頭飾。 幼兒園主題活動教學設計6 設計意圖： 最近我們

16、開頭了主題小醫(yī)生的活動，在這個主題的開展過程中，孩對于如何看病的概念很模糊。于是我們在區(qū)域活動里開設了新的環(huán)境小醫(yī)院，并供應了大量的醫(yī)用品便利幼兒們活動時的需求，孩子們很喜愛去小醫(yī)院里當醫(yī)生做病人，但是我發(fā)覺他們的活動往往只是停留在當醫(yī)生的就只會給病人打針吃藥，很多孩子在當病人時也只認為生病了就要打針吃藥，以為看病就只是簡潔的吃藥打針關系，對許多供應的醫(yī)用器具都只是拿在手里隨便的擺布，根本不知道他們的名稱及正確的用法方法，對醫(yī)生是如何給病人看病的，去醫(yī)院看病的步驟、過程全然是一竅不通。這時我想：其實醫(yī)院對孩子們來說并不是個生疏的地方，由于孩子只要一生病家長就會帶他們?nèi)サ结t(yī)院進行檢查，但是在與孩

17、子的溝通溝通中我發(fā)覺在他們的幼當心里就是認為去到醫(yī)院就要打針吃藥，甚至有的孩子都產(chǎn)生對醫(yī)院和醫(yī)生的恐驚感，看到孩子的現(xiàn)狀，針對孩子們當前對醫(yī)院學問閱歷的缺乏，我意識到應當抓住訓練的契機，要為他們供應正確的認知力量，讓他們通過學習，識別常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病是需要醫(yī)生治療才能復原健康的道理，同時還要培育他們遇到打針吃藥不可怕的英勇精神。于是我便設計了本次教學活動小醫(yī)生。 活動目標： 1、在故事活動中，了解日常生活中幾種常見的醫(yī)藥用品和簡潔的健康平安常識。 2、有愛護自己身體健康的愿望。 活動預備： 1、聽診器、課件、各種常見藥品、幼兒的前期閱歷。 活動過程： 說一說小藥箱 1、播放錄音提問

18、：聽聽這是什么聲音？（心跳聲）請你們找找看，小藥箱里的什么可以聽到這個聲音？（聽診器）想想看聽診器還能聽到什么聲音？ 2、老師小結(jié)： 3、出示圖片提問：看，這是什么？（半片藥）請你們想想，在平常你們都吃過什么樣的藥？ 4、老師小結(jié)： 5、出示圖片提問：這是什么？（數(shù)字卡片）請你們看看，在小藥箱里的哪些東西上有數(shù)字？除了小藥箱里，在醫(yī)院里你們還觀察哪里也有數(shù)字？ 6、老師小結(jié)： 聽一聽故事迪迪醫(yī)生 1、播放課件講解并描述第一段故事，提問：烏龜爺爺它怎么了？醫(yī)生給它打針時，它是怎么樣的？（學說詞語一聲也不吭）假如醫(yī)生給你們打針，你們會怎么辦呀？ 2、播放課件講解并描述其次段故事，提問：其次個是誰來

19、看病了？它怎么了？我們應當怎樣愛護自己的鼻子呢？ 3、播放課件講解并描述第三段故事，提問：誰來看病了？它怎么了？我們怎樣預防打噴嚏呢？ （閱歷提升：說明書的看法） 4、老師小結(jié)： 學一學小醫(yī)生 1、情景仿照“看病”。（以情景對話的形式，師幼互動編念短句兒歌：“一聲不吭”）。 如：寶寶打針一聲不吭。寶寶看鼻子一聲不吭。寶寶吃藥一聲不吭。 2、老師提問：還有什么時候也會一聲不吭的？（連續(xù)編短句兒歌） 3、老師提問：有什么方法能讓自己不生病？ 4、老師小結(jié)： 活動反思： 本次活動能勝利的開展我認為有三個方面體現(xiàn)的最突出： 1、閱歷方面：二期課改中提倡的是能充分利用各種資源，因此，作為老師我們首先要學

20、會充分利用家庭訓練資源，讓家長準時參加與支持也是主題活動開展的有效保證。家長們在關心收集資料的同時，還可讓家長幫助老師在活動前豐富孩子一些和主題活動相關的學問，擴大孩子的學問面。所以只有在活動前期充分調(diào)動家長資源才能為后期教學活動開展奠定基礎。其次：幼兒已經(jīng)積累了肯定的生活閱歷，盡管這些閱歷是直觀、淺顯的，但這究竟是孩子通過親身體驗、探究觀看感受到的，是他們在熟識的生活環(huán)境中產(chǎn)生的，因而在活動中調(diào)動孩子這方面的閱歷激起他們的愛好，才能使活動變得更有價值開展的更加順當。 2、問題開放：本次活動中我設計提出了多個開放性的問題： 1、想想看聽診器還能聽到什么聲音？ 2、除了小藥箱里，在醫(yī)院里你們還觀

21、察哪里也有數(shù)字？ 3、假如醫(yī)生給你們打針，你們會怎么辦呀？ 4、我們應當怎樣愛護自己的鼻子呢？ 5、平常我們怎樣才能預防自己打噴嚏呢？ 6、在醫(yī)院里還有什么時候也會一聲不吭的？ 7、我們有什么方法能讓自己不生病？活動中的提問是老師和幼兒之間的一種溝通形式，是最常見、最挺直的一種訓練方式，也是激活、拓展幼兒思路的重手段。而依據(jù)二期課改對老師提出的要求：就是在活動中要多提能引發(fā)幼兒爭論、能激發(fā)幼兒的想象、能讓幼兒進行換位思索、并具有探究性的問題，依據(jù)對這些理念的理解，我在設計本次教學活動時充分考慮到了如何更加有效的提問。從這次教學活動中也反映出了幼兒對提出開放性的問題能自主的綻開思維活動，主動思索

22、，充分表達。同時問題的開放也是提高教學勝利的一個重要環(huán)節(jié)。 3、整合的意識：本次活動在設計初我考慮了許多，那就是如何將幼兒現(xiàn)有的閱歷更好的提升，如何按問題的不同更好的體現(xiàn)教學活動中的層次性整合，所以在活動設計好后，我就明確將每個環(huán)節(jié)中要賜予孩子什么？要讓他們得到什么？及環(huán)節(jié)中整合的重點是什么？這些都明放與心。在教學活動的開展中隨機的賜予幼兒，提升幼兒的閱歷，讓他們通過多渠道更好的把握學問。 不足之處： 1、在活動中由于幼兒的生活閱歷積累的較好，所以在對問題的回答上就顯得特殊的主動，因此也導致了教學活動場面的失控。 2、對小班幼兒來說活動中的問題也要有挑戰(zhàn)性，而這樣的問題幼兒在回答上就會產(chǎn)生困難

23、，所以假如在活動中更好的關心幼兒等待幼兒，信任活動開展的會更勝利。 幼兒園主題活動教學設計7 活動目標： 1.能用自然的聲音舒適地唱歌，學習仿編歌詞。 2.敢于在集體中大膽表現(xiàn)，體驗合作創(chuàng)編與用歌聲溝通的歡樂。 活動預備： 課件預備：小豬、小牛、小鴨、小羊動物的圖片，音樂開火車，歌曲在農(nóng)場里，伴奏在農(nóng)場里。 閱歷預備：幼兒已了解常見動物的名稱及其叫聲。 紙面教具：打印小豬、小牛、小鴨、小羊動物圖片制作成頭飾。 活動過程： 一：播放音頻開火車，聽音樂進入活動室。 大家一起坐上小火車，我們?nèi)ヒ魳忿r(nóng)場去玩一玩吧！ 二：展現(xiàn)農(nóng)場的圖片，讓幼兒仔細觀看圖片。 大家都看看，農(nóng)場里有哪些動物？ 三：出示紙面

24、教具，玩“猜一猜”嬉戲。 玩法：老師依次播放各類動物的圖片，請幼兒仿照對應動物的叫聲。 四：播放音頻，玩農(nóng)場演唱會嬉戲，學唱歌曲。 1.展現(xiàn)小豬的圖片，播放歌曲豬，讓幼兒學習歌詞，并感受歌曲。 2.播放歌曲第一段，鼓舞幼兒輕聲地跟唱。 3.播放伴奏，讓幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。 五：依次播放小牛、鴨子圖片，鼓舞幼兒逐一改編歌詞。 1.引導幼兒進行歌詞改編。 2.鼓舞幼兒依據(jù)學過的句式改編歌詞，并有節(jié)奏地朗誦。 3.引導幼兒跟隨伴奏，演唱自己仿編的歌曲。 六： 戴上頭飾，分組嬉戲。 1.讓幼兒分為三組，唱小豬歌詞的一組，唱小牛歌詞的一組，唱小鴨歌詞的一組。 2.組織幼兒互換角色，再次分組演唱。 幼兒

25、園主題活動教學設計8 活動目標： 1、初步嘗試用撕、貼的方式表現(xiàn)小刺猬身上的刺。 2、愿意動手制作，體驗撕貼活動的樂趣。 活動預備： 材料預備：咖啡色蠟完紙若干、固體膠一支，以上材料人手一份。 紙面教具：打印身體上有一根刺的底圖，人手一份。 課件預備：小刺猬實拍圖，故事音頻一根刺的小刺猬，一根刺的刺猬底圖。 活動過程： 1，觀看刺猬圖片，了解刺猬的形狀的不同之處。 你們看看，刺猬的樣子是怎樣的？ 2，播放故事一根刺的小刺猬。 小刺猬用身上的刺幫了鳥兒們過冬，最終身上只剩下了一根刺，就連自己的媽媽都認不出它了，這可怎么辦好？你們能幫一幫它嗎？ 3，給小刺猬的底圖，幼兒自由進行創(chuàng)作。 1、介紹材料

26、。 2、介紹制作方法。 雙手的拇指和食指分別緊捏紙，一撕一移，一根小刺就完成了。 3、請幼兒用紙，制作一根根的刺，貼到刺猬身上。 4、提示幼兒多撕一些刺，并將一根根的刺撕長、貼勻稱。 5、引導幼兒自主創(chuàng)作，老師用嬉戲的語言在一旁進行指導。 4：組織幼兒觀賞作品，并送小刺猬回家。 幼兒園主題活動教學設計9 活動目標： 知道自己是中國人，了解中國人的外貌特征和語言文字。 了解中國之最，為自己是中國人而感到驕傲。 活動預備： 課件預備：“國旗、國徽”圖片；“外國小伴侶”組圖；“世界地圖”、“中國地圖”圖片；“漢語英語”音頻；“各國文字”組圖；“中國之最”音頻及組圖。 材料預備：小鏡子。 活動過程：

27、出示圖片“國旗、國徽”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 小伴侶們，中國的全稱叫什么？ 我們國家的國旗和國徽長什么樣呢？ 國旗和國徽代表什么呢？ 小結(jié)：中華人民共和國是中國的全稱；五星紅旗是中國的國旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星；中華人民共和國國徽，中間是五星照射下的天安門，四周是谷穗和齒輪。國旗和國徽都代表中國。 （1）出示材料“鏡子”、組圖“外國小伴侶”，引導幼兒觀看自己及外國小伴侶的外貌特征，知道自己是中國小伴侶。 1.發(fā)放材料“鏡子”，請幼兒觀看自己的外貌特征。 仔細看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢？ 2.出示組圖“外國小伴侶”，鼓舞幼兒說說外國小伴侶與自己的不同之處，知道

28、自己是中國小伴侶。 這些外國小伴侶的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎？有什么不同？ （2）出示圖片“世界地圖”、“中國地圖”，引導幼兒了解中國及自己所在城市的地理位置。 1出示圖片“世界地圖”，引導幼兒找出中國在世界地圖上的位置，并觀看中國的版圖輪廓。 中國在地圖上哪個位置呢？ 中國在地圖上的輪廓圖像什么？ 2.出示圖片“中國地圖”，引導幼兒查找自己所在城市的位置。 我們的城市在地圖上哪里呢？ （3）播放音頻“漢語英語”、出示組圖“各國文字”，引導幼兒了解中國的語言和文字。 1.播放音頻，引導幼兒了解中國的通用語言是一般話。 你聽到了什么？ 哪個是我們所說的語言？ 我們說的語言叫什么呢？ 2.出示組

29、圖“各國文字”，引導幼兒區(qū)分中國文字和外國文字，了解中國的文字是漢字。 圖中哪個是我們國家的文字？ 我們國家的文字叫什么呢？ （4）播放音頻及組圖“中國之最”，引導幼兒了解中國之最，并鼓舞幼兒共享自己知道的漂亮中國的人事物，萌生作為中國人的驕傲之情。 我們的祖國真大，有著秀麗的山川湖海、宏偉的建筑、多種多樣的動植物，你還知道哪些漂亮中國的人、事、物？ 身為中國的小伴侶你快樂、驕傲嗎？ 幼兒園主題活動教學設計10 【設計意圖】 木蘭從軍記隨著.的進展，現(xiàn)在的幼兒很少會知道古代人物。設計這節(jié)課是為了讓幼兒了解更多的古代的大事。綱要明確提出要“培育幼兒對生活中常見的簡潔標記和文字符號的愛好;兒童語言

30、運用力量的培育與聽說力量的培育有機結(jié)合起來，同時還充分考慮到“幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點”的情境問題。在教學活動中，幼兒通過看圖說故事提高幼兒的語言力量。 【活動目標】 1.在閱讀活動中通過觀看爭論，逐步理解故事內(nèi)容。 2.能依據(jù)圖標的提示，不斷豐富對話內(nèi)容。 3.能夠主動與同伴溝通。 【活動預備】 1.花木蘭玩偶、動畫片花木蘭。 2.掛圖木蘭從軍記、語言磁帶或CD。 【教學重難點】 能用完整的語言講解并描述出故事中的對話，感悟花木蘭愛國愛家的情懷。 【活動過程】 一、出示玩偶“花木蘭”，激發(fā)幼兒的活動愛好。 1.教：今日我們班來了一位小客人，下面我們請她出來吧! “你們熟悉她嗎?她給你們一種什么樣的感覺?(熟悉或不熟悉，像士兵) 2.幼兒說說花木蘭的故事。 “她是花木蘭，在她身上有一個故事，你們猜猜看她會有一個什么樣的故事