幼兒園中班教學(xué)方案模板錦集五篇

1、幼兒園中班教學(xué)方案模板錦集五篇幼兒園中班教學(xué)方案 篇1 一、 語言 （一）蒙氏語言主題二 兒歌：1、電話2、媽媽3、幼兒園里真歡樂4、重陽節(jié)5、國慶節(jié)（第27頁） 故事：1、螳螂和蜘蛛2、啄木鳥與樹 （二）傳統(tǒng)語言明天版 詩歌散文：假如我能飛（老師用書139頁） 故事:三間樹葉房子（老師用書86頁） 古詩：梅花 練習(xí)部分1、識字認讀：喂.明.話.善.漂.堅.具.圖.木.登.氣.哈.日.增.榮。 二、 科學(xué) (一)蒙氏數(shù)學(xué) 操作冊：1、按一種特征分類（一）2、熟悉“1”和很多的關(guān)系3、按一種特征分類（二）4、4以內(nèi)的點數(shù)5、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)5、認讀4、5 延長冊:相應(yīng)的練習(xí) （三）傳統(tǒng)數(shù)學(xué) 練習(xí)

2、部分1、認讀數(shù)字：4、5、6 2、唱數(shù)數(shù)字：復(fù)習(xí)110. 三、 藝術(shù) （一）音樂：歌曲1小樹葉（老師用書87頁）2小鳥醒來了（老師用書128頁）律動螞蟻搬豆（老師用書107頁） （二）美術(shù):繪畫1美麗的樹葉畫（師幼合作作品見幼兒用書2第9頁）2變一變(家園合作作品見老師用書96頁) 手工1美麗的瓢蟲（師幼合作作品見老師用書102頁）2蛋殼娃娃(家園合作作品見自然篇4頁) 四、 健康 1、美麗的毛巾2、白白的牙齒3、潔凈衛(wèi)生吃的香 五、 . 1、我是進餐好孩子2、如廁3、擦桌子 作業(yè)設(shè)置和要求：語言、數(shù)學(xué)類課堂作業(yè) 家庭作業(yè) 音樂、繪畫、手工班級或班級欄內(nèi)展現(xiàn) 健康、.類園內(nèi)園外都要學(xué)以致用 古

3、詩：梅花宋.王安石 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇2 本學(xué)期，我班將仔細貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細，使每個幼兒都有進步;在教學(xué)上，仔細抓好每各項活動，活動要質(zhì)量，讓幼兒在動中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、班級狀況分析： 本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深化的了解和熟悉。并制定出班級服務(wù)承諾公平對待每一個孩子，專心關(guān)愛每一顆心靈。 二、工作重點和任務(wù)： 本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高

4、，加強自身動作的協(xié)調(diào)進展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識和自我愛護意識。我們還要培育幼兒的動作操作力量、手腦并用及.訓(xùn)練，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面進展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)進展。 三、教學(xué)目標及措施： 健康領(lǐng)域： (一)、進展目標： 1、學(xué)習(xí)掌握、調(diào)整自己的心情。培育獨立進餐和自我服務(wù)的力量。 2、了解必要的衛(wèi)生保健學(xué)問和平安常識，學(xué)會愛護自己。 3、主動參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作嬉戲，連續(xù)練習(xí)拍球。 (二)、詳細措施： 1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，初

5、步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進行開心進餐，對于胃口不好的孩子，實行少盛多添、表揚鼓舞等方法;初步培育良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持寧靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理力量弱的幼兒，在多照看的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。 2、進行初步的平安訓(xùn)練，通過兒歌、故事、嬉戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危急物，不能離開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時主動告知老師;通過表揚、鼓舞的形式訓(xùn)練幼兒玩各種玩具相互謙讓、不爭搶;嬉戲時學(xué)會自我愛護。 3 、科學(xué)、好玩地支配和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加

6、幼兒參加運動的愛好，如供應(yīng)圈、繩、舊報紙、棍等;增加幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作，通過熬煉，促進幼兒身體的健康進展。 語言領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 2、培育幼兒能口齒清晰地與老師、同伴溝通;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有挨次地看圖書，愿意與同伴溝通圖書的主要內(nèi)容，喜愛看電視、聽廣播。 (二)、詳細措施 1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒特殊是膽子小的孩子主動與老師和同伴溝通

7、，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培育幼兒的語言力量;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒清晰地表達愿望，回答問題。 3、為幼兒供應(yīng)多種體裁的圖書，連續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的愛好，并能將好玩的情節(jié)簡潔講解并描述出來。多鼓舞個別幼兒克服害怕心理，在老師的關(guān)心下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。 .領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培育解決問題的力量，學(xué)習(xí)敬重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)懷別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，連續(xù)體會與人共享的歡樂。 2、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的.工作人員，了解與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。 3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、對自己能做的事有信念。 5、了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景

8、觀，寵愛參加活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 (二)、詳細措施 1、在一日活動中，注意培育幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜愛和同伴嬉戲，有意識地讓幼兒學(xué)會共享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會基本的禮貌用語，培育幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白寧靜傾聽的作用，能學(xué)會敬重他人。加強個別自控力量差的幼兒的訓(xùn)練，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)掌握自己的心情，不亂發(fā)脾氣。 2、結(jié)合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起，敬重勞動成果。 3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽聞名的設(shè)施、景觀。 4、準時確定和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確定自

9、己、觀賞自己。 5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒愿意參加并體驗歡樂，激發(fā)幼兒開心的心情。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培育形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。 科學(xué)領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、嘗摸索索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。寵愛提問，情愿收集感愛好的信息。 2、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方法。 (二)、詳細措施 1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，進展觀看力、感知力及動手動腦力量。充分利用周邊的訓(xùn)練，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒閱歷。 2、豐富自然角，按季節(jié)改

10、變種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀看其明顯特征，學(xué)會愛護小動物，培育愛心;通過春游和散步發(fā)覺自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感愛好。 3、開拓數(shù)學(xué)利用嬉戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、外形和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡潔的測量。 4、學(xué)習(xí)觀看生活，能進行簡潔的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)愛好。 藝術(shù)領(lǐng)域： (一)、進展目標 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作。喜愛隨音樂奏和心情做仿照動作、跳舞和嬉戲。 2、能發(fā)覺四周環(huán)境中的美，喜愛觀賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征

11、，能大膽支配畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)章，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。 (二)、詳細措施 1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)、擺放樂器，培育幼兒對音樂的愛好，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。 2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒觀賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和觀賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。 3、通過觀賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的愛好。在繪畫技能技巧的培育基礎(chǔ)上，連續(xù)嘗試用法多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。 4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的力量。 5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和制造

12、。 家長工作： 1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內(nèi)容支配，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到橋梁的作用。 2、連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對面溝通、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對狀況主動準時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。 科研特色： 1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種顏色的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，關(guān)心幼兒提高版畫技能和認知水平。 2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇3

13、 活動目標 1、知道有事情可以向伴侶傾訴，保持開心心情。 2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人歡樂的方法。 活動預(yù)備 課件-照片：不合群的孩子 活動過程 一、了解遇到興奮或者不興奮的事情 等各種狀況都可以向別人傾訴。 1、幼兒遷移自己的閱歷，為哭泣的幼兒想解決方法。 出示圖片：哭泣的孩子 大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？ 請小伴侶想想方法，怎么才能讓他不哭呢？” 2、引導(dǎo)幼兒綻開爭論，想出多種方法去關(guān)心圖片上的小伴侶。 3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)受講解并描述自己的情感體驗，知道把不興奮的事情 ， 放在心里是很難受的，而且還簡單生病。 知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。

14、 小結(jié)：大家可以把自己興奮的、不興奮的、難受的、開心的等等很 多許多事情告知別人。你可以告知爸爸媽媽、爺爺奶奶、好伴侶、老師，告知你想告知的一切人。 這樣大家可以了解你、關(guān)心你，還可以共享你的歡樂或者幫你解決問題。 二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。 1、現(xiàn)在請小伴侶每人找一個伴侶，也可以是老師，相互說一件你想說的事情。 （讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗與人溝通的開心。） 2、現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？ 小結(jié)：大家仔細地說，仔細地聽，與同伴講解并描述自己心中的事情。 你們以后心中有什么事情就可以想小伴侶說，可以對老師說說。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇4 一、 幼兒

15、狀況分析 我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應(yīng),因此,在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病力量。班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學(xué)期的目標,我們預(yù)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的訓(xùn)練活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的關(guān)心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有

16、效的激發(fā)。 1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能技巧的練習(xí),把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型

17、運動器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 5.了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1.結(jié)合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我

18、愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行? 2.與其他學(xué)科結(jié)合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。 先針對群體進行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用。 幼兒園中班教學(xué)方案 篇5 一、狀況分析 本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位老師35名幼兒進

19、入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班其次學(xué)期里,各方面都有了很大的進步。大部分幼兒都喜愛音樂活動，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力量有了明顯提高，節(jié)奏感增加了，表現(xiàn)出開心的心情。 語言表達連貫性和思維力量都有所提高，但思維還不夠廣，膽識和自信念及表現(xiàn)欲望有待加強。在美術(shù)活動中，幼兒都能有愛好的作畫，但畫面布局不夠豐富，顏色也不夠艷麗，能夠主動參加體育活動，拍球、雙腳跳等技能把握得較嫻熟，幼兒的體質(zhì)有所增加。 本學(xué)期本班將依據(jù)孩子的實際狀況、年齡特點和需要，有目的地開展各種各樣的主題活動。增加幼兒的合作意識、自控力量及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的力量。制定本學(xué)

20、期的工作方案如下 二、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標 (一)、健康 1 在群體生活中，保持開心心情。準時來園，不任憑缺勤。 2、開心進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。 4、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬?、整理物品。 5、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我愛護的力量。 6、能關(guān)注自己的健康，不舒適時能準時告知老師，愿意接受醫(yī)生的治療。 7、有關(guān)懷他人的意識。 8、養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 9、主動主動參與體育熬煉。基本動作達到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確 (二)、語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，有肯定的口語表達力量。把握肯定的詞匯量及常用句子。 3、能集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的話。 4、養(yǎng)成先認真觀看，后表達講解并描述的習(xí)慣。 (三)、科學(xué) 1、關(guān)心 幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 2、引導(dǎo)幼兒了解四周生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。 3、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 4、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立