條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)_第1頁(yè)
條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)_第2頁(yè)
條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)_第3頁(yè)
條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)_第4頁(yè)
條形統(tǒng)計(jì)圖 (2)_第5頁(yè)
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西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)西師版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)墊江縣五洞小學(xué)校墊江縣五洞小學(xué)校 左宇忠左宇忠情情境境引引入入新新知知探探究究練練習(xí)習(xí)反反饋饋評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)總總結(jié)結(jié)返回主頁(yè)返回主頁(yè)600075008000先自學(xué)，然后組內(nèi)交流：先自學(xué)，然后組內(nèi)交流：1、統(tǒng)計(jì)圖中、統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多少格表示多少千克？半格怎樣表示比較千克？半格怎樣表示比較合適？合適？2、補(bǔ)充完成條形統(tǒng)計(jì)圖。、補(bǔ)充完成條形統(tǒng)計(jì)圖。3、預(yù)測(cè)小明家、預(yù)測(cè)小明家2014年蘋(píng)年蘋(píng)果產(chǎn)量可能是多少？說(shuō)說(shuō)果產(chǎn)量可能是多少？說(shuō)說(shuō)理由。理由。4、你還能提出什么數(shù)學(xué)、你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？問(wèn)題？返回主頁(yè)返回主頁(yè)250425475500思考：條形統(tǒng)計(jì)圖中思考：條形統(tǒng)計(jì)圖中1格格代表多少人合適？再制成代表多少人合適？再制成統(tǒng)計(jì)圖。統(tǒng)計(jì)圖。先統(tǒng)計(jì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人先統(tǒng)計(jì)學(xué)校各年級(jí)學(xué)生人數(shù)，填入統(tǒng)計(jì)表。數(shù)，填入統(tǒng)計(jì)表。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？些數(shù)學(xué)問(wèn)題？返回主頁(yè)返回主頁(yè)

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