幼兒園大班社會(huì)感恩教案

1、幼兒園大班社會(huì)感恩教案幼兒園大班.感恩教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解故事情節(jié)，理解故事含義。 2、知道在自己的成長(zhǎng)中有很多的人在付出，美好生活來(lái)之不易。 3、初步培育感謝之情、感恩之心。 4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件：口渴的螞蟻 2、音樂(lè)：感恩的心 3、心形彩色紙、勾線筆等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞課件，了解故事情節(jié)、理解故事含義。 1、分段觀賞，了解故事情節(jié)（觀賞第一段）今日孫老師給小伴侶帶來(lái)了一段好看的動(dòng)畫(huà)片，我們一起來(lái)看看，提問(wèn)：螞蟻遇到了什么困難？那你知道什么是口渴嗎?小螞蟻口渴的時(shí)候他的心情怎么樣?表情怎么

2、樣?（讓幼兒感受口渴）后來(lái)小螞蟻有沒(méi)有喝到水呢？（幼兒體驗(yàn)喝到水時(shí)的心情）提問(wèn)：那一滴水是哪來(lái)的呢？（幼兒爭(zhēng)論）（觀賞其次段）提問(wèn)：姑娘的淚水救了螞蟻，姑娘為什么流淚呢？你們有什么好方法來(lái)關(guān)心小姑娘呢？ （觀賞第三段）提問(wèn)：小姑娘有沒(méi)有被吃掉呀？是誰(shuí)想了什么方法救了小姑娘？小螞蟻為什么要救小姑娘呢？為什么說(shuō)姑娘的淚水救了螞蟻，也救了她自己？（由于小姑娘的淚水救了螞蟻，所以小螞蟻為了感謝小姑娘，就想方法關(guān)心了小姑娘?？梢哉f(shuō)小姑娘的淚水既救了小螞蟻，也救了她自己。） 2、完整觀賞，進(jìn)一步理解故事含義。 提問(wèn)：你們喜愛(ài)故事中的小螞蟻嗎？為什么？（故事中的小螞蟻在得到小姑娘的關(guān)心以后，他也能想方法主動(dòng)

3、去關(guān)心小姑娘，他真是一只聰慧、英勇、和善、樂(lè)于助人、知道感恩的小螞蟻，所以我們大家都喜愛(ài)他。） 二、遷移閱歷，說(shuō)說(shuō)自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。 1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)懷、被關(guān)心的情景。在我們生活中，你又被誰(shuí)關(guān)懷過(guò)，被誰(shuí)關(guān)心過(guò)呢？（幼兒爭(zhēng)論）在家里你被誰(shuí)關(guān)懷過(guò)、關(guān)心過(guò)，他們是怎樣關(guān)懷關(guān)心你的？在幼兒園，誰(shuí)又來(lái)關(guān)懷關(guān)心我們小伴侶呢？ （1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 （2）幼兒園：老師教本事、阿姨鋪床、叔叔做飯 （3）.：清潔工掃地、警察指揮交通 2、小結(jié)三、探討溝通感恩的方法原來(lái)在我們生活中有這么多人在關(guān)懷關(guān)心著我們，那我們應(yīng)當(dāng)怎樣感謝他們呢？那你們就將感謝的方法畫(huà)在這張卡片

4、上，制成一張精致的感恩卡，送給你們想要感謝的人，好嗎？ （1）集體溝通 （2）畫(huà)出感謝的方法 （3）總結(jié)，送卡片活動(dòng)延長(zhǎng)： 制作感恩卡在日?；顒?dòng)、嬉戲活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒懂得感謝，學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心別人。 附故事：口渴的螞蟻 有只螞蟻口渴了，它處處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時(shí)候，一大滴水落了下來(lái)。螞蟻喝了水得救了。這滴水事實(shí)上是一個(gè)正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，觀察一個(gè)年輕姑娘坐在一大堆種子前。你為什么這么難過(guò)啊？螞蟻問(wèn)道。我是一個(gè)巨人的囚犯，姑娘告知螞蟻，這一大堆種子里夾雜有谷子、大麥、黑麥的種子，我必需把他們分開(kāi)，撿成三堆，他才肯放我走。這需要你一個(gè)月的時(shí)間哪螞蟻看了看

5、堆得像山一樣的種子說(shuō)道。我知道姑娘哭著說(shuō)：假如我明天還不能把它分完，巨人就會(huì)把我當(dāng)作他的晚餐吃掉。不要哭螞蟻說(shuō)，我和我的伴侶會(huì)關(guān)心你的。很快，成千上萬(wàn)只螞蟻勞碌起來(lái)，將這些種子按類(lèi)分成三堆。其次天早晨，巨人看到分派給姑娘的活干完了，就把她給放了。就這樣，這個(gè)姑娘的一滴淚不但救了螞蟻，還救了她自己的命。 活動(dòng)反思： 在連續(xù)三次反復(fù)試上的過(guò)程中，這一節(jié)課得到了完善。幼兒都能主動(dòng)地參加活動(dòng)，目標(biāo)達(dá)成率較高?；顒?dòng)中，在語(yǔ)言的組織上更加精練了，采納了發(fā)散式提問(wèn)，讓幼兒能自由的將自己的理解表達(dá)出來(lái)，充分體現(xiàn)在幼兒為主體這一觀點(diǎn)，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊了，體驗(yàn)式教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)到了被關(guān)心后的感受，充分激發(fā)了孩子的愛(ài)好。

6、我覺(jué)得在幼兒回答問(wèn)題時(shí)要準(zhǔn)時(shí)觀看，見(jiàn)機(jī)行事，賜予幼兒語(yǔ)言提示或關(guān)心，既要敬重幼兒，又不死備教案，具有應(yīng)變力量，推動(dòng)幼兒思路的進(jìn)展。這次的教學(xué)活動(dòng)效果比較好！ 幼兒園大班.感恩教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1.體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中很多人對(duì)自己的愛(ài)與關(guān)心，感受被關(guān)愛(ài)的美好。 2.愿意運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的感謝之情。 3.懂得要常懷感恩之心，學(xué)會(huì)感恩。 重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)： 體會(huì)成長(zhǎng)過(guò)程中很多人對(duì)自己的愛(ài)與關(guān)心，感受被關(guān)愛(ài)的美好。 活動(dòng)難點(diǎn)： 懂得要常懷感恩之心，愿意用多種方式表達(dá)感恩、學(xué)會(huì)感恩。 活動(dòng)預(yù)備 1.閱歷預(yù)備：師幼共同閱讀過(guò)繪本愛(ài)心樹(shù)。 2.物質(zhì)預(yù)備：歌曲感恩的心、愛(ài)心樹(shù)、身邊的愛(ài)、心型小卡片、畫(huà)紙、彩筆、

7、愛(ài)心樹(shù)、幼兒自己帶的照片等。 活動(dòng)過(guò)程 一、回憶故事，引出主題 引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們還記得愛(ài)心樹(shù)的故事嗎？故事中，愛(ài)心樹(shù)都給了小男孩哪些關(guān)心？ 師：你身邊誰(shuí)最像這棵愛(ài)心樹(shù)，給你許多的愛(ài)和關(guān)心？ 二、情感體驗(yàn) 引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們都帶了一張愛(ài)心照片，現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)照片里的故事（走動(dòng)指導(dǎo)）。 師：我們班也有一棵愛(ài)心樹(shù)，需要小伴侶們的愛(ài)心照片的裝飾才能長(zhǎng)得更加茂密，誰(shuí)想來(lái)共享一下你帶來(lái)的照片呢？ 觀看課件：“身邊的愛(ài)”，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。 師：老師這里也收集了一些愛(ài)心照片，我們一起來(lái)看看。（引導(dǎo)語(yǔ)：照片上的人是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁茨?？?1.

8、感恩父母，了解哺育之苦 小結(jié)：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的陪伴和愛(ài)惜，我們要感恩家人。 2.感恩老師，了解培育之難 小結(jié)：“老師教你們學(xué)本事，陪你們長(zhǎng)大，悉心照看著你們，我們要感恩老師?！?3.感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè) 小結(jié)：由于有小伙伴的陪伴，你會(huì)很快樂(lè)、很歡樂(lè)，我們要感恩伴侶。 4.感恩四周的人，了解美好生活的來(lái)之不易 師：“除了剛才我們說(shuō)的這些人，在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？” 師：由于有這些為大家服務(wù)的人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才讓我們過(guò)得美好和歡樂(lè)，我們要感恩四周的人。 小結(jié)：你們看誰(shuí)回來(lái)了？（出示小男孩回來(lái)看蘋(píng)果樹(shù)的圖片）他想對(duì)蘋(píng)果樹(shù)表達(dá)他的感謝，我們的身邊也有這么多愛(ài)

9、惜我們、關(guān)心我們的人，我們也要學(xué)會(huì)愛(ài)他們，感恩他們。 三、如何感恩 1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：“你想感謝誰(shuí)，可以如何感謝他?” 2.啟發(fā)幼兒思索：除了說(shuō)感謝，還可以用什么方式？ 小結(jié)：其實(shí)有許多方式可以來(lái)表達(dá)我們的感謝，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個(gè)微笑或是一個(gè)吻，說(shuō)一句祝愿的話，甚至是給他們一個(gè)擁抱。 3.表達(dá)感謝 引導(dǎo)語(yǔ)：今日老師為大家預(yù)備了三份材料，小伴侶們可以通過(guò)不同的方式來(lái)表達(dá)自己的感謝。 四、演唱歌曲 師：“最終，我們以一首感恩的心感恩我們身邊全部的人。（播放音樂(lè)，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)） 活動(dòng)總結(jié) 首先老師通過(guò)幼兒熟識(shí)的繪本引入主題，

10、吸引了幼兒的留意力并激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，其次，通過(guò)觀看課件身邊的愛(ài)及與幼兒的談話環(huán)節(jié)，讓幼兒感受到身邊的家人、伴侶、老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與照看，通過(guò)做手工直觀地表達(dá)自己的感謝之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰(shuí)，以及表達(dá)感恩的多種方式、學(xué)會(huì)感恩，充分地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。 幼兒園大班.感恩教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1在生活中發(fā)覺(jué)、理解四周的人對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)惜。 2能聯(lián)系自己的日常生活閱歷參加溝通與表達(dá)。 3情愿用主動(dòng)的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)他人的感謝之情。 活動(dòng)預(yù)備： 1視頻：賣(mài)燒烤的小女孩。 2.各行各業(yè)人工作的圖片。 3歌曲感恩的心。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情感體驗(yàn)。 1播放視頻：賣(mài)燒烤的小女孩，

11、引起情感共鳴。 師：“今日，李老師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你認(rèn)真的看一看，錄像里說(shuō)了什么事情。 2關(guān)心幼兒理解故事， 融入賣(mài)燒烤的小女孩的精神世界。 師：剛才的錄像里說(shuō)了什么事情呀？ 師：除了賣(mài)燒烤小雨欣還做一些什么事？ 師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣(mài)燒烤，回家后還要做許多的家務(wù)。 師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？ 師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照看家人她每天都要去賣(mài)燒烤。 師：那你覺(jué)得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子？ 師小結(jié)：是的，小雨欣是一個(gè)特別懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天關(guān)心媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來(lái)感恩回報(bào)媽媽。 師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以

12、全校第一名的成果來(lái)感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了許多人，她還被評(píng)為了最美孝心少年。 二、感恩父母、家人。了解家人對(duì)自己的哺育之苦。 師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照看著家人，那你覺(jué)得你自己的媽媽辛苦嗎？ 師：那你的媽媽每天都忙些什么？ 師：媽媽平常是怎樣來(lái)關(guān)懷我們小伴侶的？ 師小結(jié)：我們的媽媽把可愛(ài)的小伴侶帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們哺育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)付出了很多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？ 師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)感謝媽媽呢?你想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話？你想為媽媽做點(diǎn)什么事？ 師小結(jié)：小伴侶們說(shuō)得真好，我們應(yīng)當(dāng)感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝愿，還可以學(xué)著

13、自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操勞。就是對(duì)媽媽最好的感恩。 師：在家里除了媽媽愛(ài)我們還有誰(shuí)也愛(ài)著我們？他們是怎么愛(ài)我們的呢？ 師小結(jié)：我們的家人很愛(ài)我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)當(dāng)如何感恩家人呢？ 師小結(jié)：現(xiàn)在小伴侶們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做有的時(shí)候還會(huì)關(guān)心家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。 三、感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。 師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛(ài)關(guān)我們，還有誰(shuí)也始終在關(guān)愛(ài)著我們，關(guān)心著我們呢？ 2感恩老師 ，了解老師每天的辛苦工作，以及如何感恩老師 。（圖片：老師教孩子們學(xué)本事） 師：咱們每天來(lái)園到離園，都做些什么啊，

14、老師都教些我們什么?。?老師小結(jié)：咱們?cè)谟變簣@的一天時(shí)時(shí)到處都離不開(kāi)老師的辛勤訓(xùn)練，咱們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)感謝老師呢？ 老師小結(jié)：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長(zhǎng)，就是對(duì)老師最好的感謝??！ 感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩) 師：“你和你的小伙伴在一起快樂(lè)嗎?有哪些快樂(lè)的事?” 感恩. 主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是特別有用的，我們應(yīng)當(dāng)感恩身邊的人。 師：其實(shí)我們身邊還有許多人也值得我們用一顆感恩的心去敬重他們。 （1）出示農(nóng)夫鋤地的圖片， 師：我們平常的食物是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要敬重農(nóng)夫伯伯，并要疼惜糧食。 （2）請(qǐng)

15、幼兒觀看建筑工人蓋房子的過(guò)程，懂得感恩建筑師 （3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開(kāi)醫(yī)生的，我們應(yīng)當(dāng)感恩醫(yī)生。 .進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本事;感謝小伴侶帶來(lái)的快樂(lè)、關(guān)心;感謝農(nóng)夫伯伯種出的糧食那你最想感謝的人是誰(shuí)？你想感謝他呢?” 師小結(jié)：剛才小伴侶想出了很多感恩的方法 ,可以向關(guān)心過(guò)自己的人說(shuō)一聲感謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽(tīng)老師的話、敬重別人的勞動(dòng)。 四、制作感恩卡片。 師：我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛(ài)我們的人。這樣生活會(huì)變得更歡樂(lè)!更美好!

16、那我們一起來(lái)制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！ 師：你在感恩卡上畫(huà)了什么？你想把感恩卡片送給誰(shuí)？ 師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！ 活動(dòng)延長(zhǎng)： 請(qǐng)幼兒可以以唱歌的形式形式來(lái)表達(dá)自己感恩的心。 活動(dòng)反思： 古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备卸饔?xùn)練應(yīng)當(dāng)從孩子抓起。為讓幼兒懂得。為使感恩活動(dòng)融入幼兒園生活，使感恩深化幼兒的內(nèi)心深處，植入幼兒心田，作為大班孩子，想通過(guò)此次.活動(dòng)：感恩，引導(dǎo)幼兒體會(huì)父母、老師、同伴及周邊全部人對(duì)自己的愛(ài)，讓孩子知道自己的歡樂(lè)生活離不開(kāi)別人的關(guān)心，加深孩子對(duì)愛(ài)的理解，同時(shí)，也要訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛(ài)主動(dòng)的反饋給別人。培育孩子擁有一顆知恩、惜恩、感恩、報(bào)

17、恩之心。 通過(guò)此活動(dòng)，我意識(shí)到預(yù)設(shè)總是美妙的，想像總是無(wú)可挑剔的，但能經(jīng)得起檢驗(yàn)才能稱(chēng)得上是真正的好活動(dòng)。盡管自己花了大量心思設(shè)計(jì)教案、預(yù)備教具，但實(shí)施下來(lái)卻發(fā)覺(jué)與預(yù)設(shè)相比，在效果上還是有所差別。為完善此活動(dòng)，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中，整個(gè)活動(dòng)教態(tài)很好，親切自然，流程很清楚，一環(huán)扣一環(huán)，特殊是活動(dòng)導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽(tīng)最美孝心少年賣(mài)燒烤的小女孩的故事來(lái)震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。但整個(gè)活動(dòng)中，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，活動(dòng)內(nèi)容過(guò)多，涵蓋的面太廣，所謂四平八穩(wěn)，反而會(huì)導(dǎo)致蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有將每個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練價(jià)值挖深挖透，使活動(dòng)緊湊，達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)，深化幼兒心田。因此

18、，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，活動(dòng)一以了解父母對(duì)自己的愛(ài)，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，愿意用實(shí)際行動(dòng)幫父母為主體，進(jìn)行綻開(kāi)。其次環(huán)節(jié)出示媽媽照看自己的多媒體圖片，并請(qǐng)相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講解并描述照看的辛苦。激發(fā)幼兒遷移閱歷，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽辛苦的照看自己的過(guò)程，體會(huì)媽媽對(duì)自己的關(guān)懷與愛(ài)惜。再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)當(dāng)如何報(bào)答父母的哺育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處動(dòng)身，激發(fā)幼兒的感恩之心，報(bào)恩之情。再延長(zhǎng)身邊還有很多人都在關(guān)心著自己，可引伸出身邊的老師、同伴等等，讓幼兒變小愛(ài)為大愛(ài)，感恩關(guān)心身邊的每一個(gè)人，做到“凡是人，皆須愛(ài)”。 在今后的教學(xué)過(guò)程中，我還要多讀、多學(xué)、多問(wèn)，以此來(lái)改進(jìn)和完善自己

19、的教學(xué)水平，在按時(shí)、按質(zhì)、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，讓自己一步步走向優(yōu)秀。 幼兒園大班.感恩教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛(ài)的宏大。 2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。 3、體會(huì)媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。 4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 6、培育幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)預(yù)備： 1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂(lè)等等。 2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒講解并描述愛(ài)媽媽的一些故事，也可觀看一些訓(xùn)練影片。 3、制作賀卡、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。 4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。 5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一：我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子語(yǔ)言，每一個(gè)小伴侶的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否