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文檔簡介

1、第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會中班歌唱活動：數(shù)鳥蛋設(shè)計、執(zhí)教教師：安徽省淮南市直機(jī)關(guān)幼兒園李彩指導(dǎo)教師：王黎數(shù)鳥蛋l(fā)=c2/255I 535f 5 3 1 3 2 151摸摸丨摸摸摸丨摸摸進(jìn)丨小鳥窩16*1I M3【51232111鳥窩蛋1數(shù)數(shù)有兒丨個1XXXX |5 1 2 3 211J»二丨三四一共有四丨個1XXX1 XXX52 3 2111一二1 M7一共有六丨個II游戲玩法：1、師幼圍坐成圓，教師跟音樂邊唱邊有節(jié)奏的輕拍身體，找到身體 部位做“鳥窩”。2、兩人合作面對面在對方身上“摸鳥窩”，在念白處兩人跟節(jié)奏3、兩個朋友站立面對面，在歌曲間奏處同時往自己的前方走，找到 下

2、一個和自己面對面的新朋友，循環(huán)游戲?；顒幽繕?biāo)：1、在單人、雙人和集體玩“摸烏窩”游戲的過程中，逐步學(xué)習(xí)演唱歌曲數(shù)鳥蛋。2、感知歌曲的時候能夠注意傾聽、并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗積極參與 創(chuàng)作（身體部位做鳥窩）3、喜歡和同伴游戲，體驗共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過“找到一個新朋友'的游戲經(jīng)驗物質(zhì)準(zhǔn)備： 數(shù)鳥蛋分段音樂，圓形座位擺放活動過程：1、談話導(dǎo)入教師：你們見過鳥窩嗎？你見過的鳥窩搭在哪里？2、教師邊唱邊玩“摸鳥窩”游戲，引導(dǎo)幼兒感知歌曲前半段。 教師：我身體的哪里變成鳥窩了？我們身體還有哪里可以做鳥窩？1）選取幼兒想法找身體上的“鳥窩”，跟音樂玩“摸鳥窩”游戲（2遍）2）雙人合作玩“摸鳥窩”游戲（ 2 遍）3、感知學(xué)習(xí)歌曲的后半段一一“數(shù)鳥蛋”的不同節(jié)奏1）幼兒猜鳥蛋個數(shù)教師：鳥窩里到底有幾個鳥蛋呢？請你猜一猜。2）完整傾聽歌曲第一段、第二段，引導(dǎo)幼兒跟唱并正確拍出4 個和 6個鳥蛋的節(jié)奏3）嘗試表現(xiàn)歌曲，從單人到雙人游戲4

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