八年級班主任工作計劃_第1頁
八年級班主任工作計劃_第2頁
八年級班主任工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、.八年級班主任工作方案八年級這一年對于學(xué)生來說是一個風(fēng)水領(lǐng),為了使學(xué)生可以在這一年時間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),開展自己的個性,進(jìn)步個人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自己、進(jìn)步自己。下面是我這學(xué)期的工作方案:一.進(jìn)步認(rèn)識,抓住機(jī)遇,班級管理工作再上新臺階。1、第一周召開班委會議,明確詳細(xì)分工,使班委工作正式運(yùn)作。2、及時進(jìn)展班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的各項 管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。3、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手, 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,同時進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力。4、開展法制監(jiān)視員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通

2、老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、 同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。5、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。6、及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。7、劃分穿插管理小組,施行互幫互管制度,做到人人監(jiān)視管 理,人人承受管理,創(chuàng)設(shè)民-主監(jiān)理的班級管理氣氛。8、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的早自讀和晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)活動,開展好每天的一節(jié)自習(xí)課,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。9、充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的小報活動10、制定合適班級實際情況的各項管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們

3、的思想行為。11、嘗試施行班干部輪換制度。評選優(yōu)秀班干部。12、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行?學(xué)生一日常規(guī)活動?,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。13、嚴(yán)格請假制度,堅決杜絕私自外出,無故曠課的情況。14、大力加強(qiáng)平安教育,時時處處講平安,以防為主,同家長經(jīng)常獲得聯(lián),防止各類事故的發(fā)生。15、充分利用檢測考試的杠桿作用,每次考試完畢要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)歷與缺乏,并列出整改方案和下次考試的目的。16、開展心理安康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。17、做好“雙差生的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。18、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。19、堅決服從學(xué)校的管理,并教育學(xué)生令行制止,有問題時可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)展逐級匯報妥善解決。20、以地理、生物兩科會考為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識。21、采取有效的措施,杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。22、經(jīng)常進(jìn)展班級工作的總結(jié)和各項方案的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。二.工作目的:1. 地理、生物兩科會考的優(yōu)生分和平均分均居級部前列。2. 晉級考試成績居級部前列。3. 班級學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)濃,心理調(diào)整到最正確狀態(tài),成為一個積極發(fā)奮、安康向上、和-諧開展的集體。盡管安排了很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論