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1、 高中議論文的擬題高中議論文的擬題高高一級一級(2)(2)、( (3 3) )班班 東坡志林中東坡志林中“記道士戲語記道士戲語”條載:紹條載:紹圣二年五月九日,都下有道人坐相國寺賣圣二年五月九日,都下有道人坐相國寺賣諸禁方,緘題其一曰:諸禁方,緘題其一曰:“賣賭錢不輸方賣賭錢不輸方”。少年有博者,以千金得之。歸少年有博者,以千金得之。歸,發(fā)視其方,發(fā)視其方,曰:曰:“但止乞頭但止乞頭”。道人亦善鬻術矣,戲語。道人亦善鬻術矣,戲語得千金,然亦未嘗欺少年也。得千金,然亦未嘗欺少年也。3分鐘前 來自 專業(yè)版微博反思反思心若向陽,無畏寒霜、賢人良狗、掉坑、心若向陽,無畏寒霜、賢人良狗、掉坑、何來云翳筑

2、黃昏、何來云翳筑黃昏、未嘗不可未嘗不可、年華如水、年華如水、成功、成功、專注、專注、在心中種一片森林、在心中種一片森林、夜夜空中最亮的星、空中最亮的星、讀書無用、成功做法、讀書無用、成功做法、贊、對鏡洗臉、環(huán)境、吾日三省吾身贊、對鏡洗臉、環(huán)境、吾日三省吾身品一品,評一評品一品,評一評整體來看,平時的習作中在擬題方面存在的整體來看,平時的習作中在擬題方面存在的主要主要問題有:問題有:太寬泛、太寬泛、太晦澀、太晦澀、太直白、太俗氣、太冗長太直白、太俗氣、太冗長等特點。等特點。題目設定過寬,題目設定過寬,角度過角度過大,顯得很大,顯得很空泛,只能空泛,只能是泛泛而談,使得文章是泛泛而談,使得文章流于

3、空,而失于寬。流于空,而失于寬。題目指向性不明顯,題目指向性不明顯,不夠貼合中心話題不夠貼合中心話題,使得題目名存實亡,使得題目名存實亡,讓人費解。讓人費解。題目的擬定過于直白,題目的擬定過于直白,顯得單調(diào)乏味,有的顯得單調(diào)乏味,有的更覺生硬,有的看似更覺生硬,有的看似切題實則平淡如水,切題實則平淡如水,讓人一見則無品味之讓人一見則無品味之趣。趣。擬定題目時過于隨意,擬定題目時過于隨意,并喜用網(wǎng)絡語,顯得并喜用網(wǎng)絡語,顯得俗氣而不夠嚴肅。俗氣而不夠嚴肅。正如俗語所云正如俗語所云“花香花香蝶自來蝶自來”,正式的作,正式的作文標題切記俗氣。文標題切記俗氣。閱讀下面的材料,自選角度,擬定題目。閱讀下面的材料,自選角度,擬定題目。煥發(fā)煥發(fā)正能量、正能量、傳遞傳遞正能量、正能量、正能量,正能量,我們需要你我們需要你比喻:正能量比喻:正能量我們的加油站我們的加油站比擬:讓比擬:讓“正能量正能量”芳香四溢芳香四溢呼告:盡情釋放你的正能量呼告:盡情釋放你的正

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