湘教版水族的公民--課件

1、這個(gè)池塘中生活著哪些水生生物？這個(gè)池塘中生活著哪些水生生物？這些水生生物數(shù)量最多的是什么？這些水生生物數(shù)量最多的是什么？ 魚類是最古老的脊椎動(dòng)物。它魚類是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境淡水的湖泊、河流到咸水的大海淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。和大洋。魚的種類很多，常見的魚類有：魚的種類很多，常見的魚類有： 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚（四大家魚青魚、草魚、鰱魚、鳙魚（四大家魚）、鯽魚、鯉魚、金魚、黃魚、帶魚、鯊）、鯽魚、鯉魚、金魚、黃魚、帶魚、鯊魚、石斑魚等魚、石斑魚等觀察鯽魚觀察鯽魚觀察魚的記錄觀察魚的記錄我觀察到的特點(diǎn)：我觀察到的特點(diǎn)：

2、1. 有頭部、軀干、尾部2. 生活在水中，用鰓呼吸3. 身體表面有鱗片4. 用鰭游泳魚的身體構(gòu)造魚的身體構(gòu)造下面的魚也有同樣的特點(diǎn)嗎？下面的魚也有同樣的特點(diǎn)嗎？草魚草魚鯉魚鯉魚鰱魚鰱魚鳙魚鳙魚魚類的哪些特點(diǎn)與其在魚類的哪些特點(diǎn)與其在水中生活有關(guān)？水中生活有關(guān)？魚的特點(diǎn)在水中生活的作用觀察魚，提出研究問題觀察魚，提出研究問題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告研究題目：研究題目：魚的嘴一張一合，是在喝水嗎？研究方法：研究方法：實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)材料：鯽魚1條、水槽1個(gè)、紅墨水、筷子一根實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：1. 在魚嘴的前方，用筷子蘸了紅墨水快 速地點(diǎn)一下，觀察鯽魚是否在喝水。 2. 實(shí)驗(yàn)進(jìn)行4次。 3.

3、寫出研究報(bào)告。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用紅水觀察金魚的呼吸用紅水觀察金魚的呼吸 當(dāng)我們觀察一條魚的的時(shí)候當(dāng)我們觀察一條魚的的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的嘴巴在不停，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)魚的嘴巴在不停地一張一合吞水，其實(shí)，這是地一張一合吞水，其實(shí)，這是魚在魚在呼吸呼吸。魚吸水時(shí)腮蓋是蓋。魚吸水時(shí)腮蓋是蓋著的，以防止吸入的水流失；著的，以防止吸入的水流失；接著，魚口關(guān)閉，并將吸入的接著，魚口關(guān)閉，并將吸入的水壓向腮蓋排出去，同時(shí)由腮水壓向腮蓋排出去，同時(shí)由腮濾下的氧會(huì)輸送到全身。接著濾下的氧會(huì)輸送到全身。接著魚口又張開，進(jìn)行下一輪呼吸魚口又張開，進(jìn)行下一輪呼吸。魚用鰓呼吸魚用鰓呼吸1.頭：控制中心；頭：控制中心； 2

4、.鱗鱗(片）：保護(hù)身體。片）：保護(hù)身體。 3、4、5、6、7.鰭：劃水，控制平衡；鰭：劃水，控制平衡；8、鰓：呼吸，過濾；、鰓：呼吸，過濾；9、眼：看東西；、眼：看東西； 10、嘴：吃東西；、嘴：吃東西； 側(cè)線：用來感覺水流。側(cè)線：用來感覺水流。 你知道嗎？你知道嗎？ 我國人民對(duì)魚類的觀察、認(rèn)識(shí)和利用很早就開始。春秋時(shí)代的越國大夫范蠡編著的養(yǎng)魚經(jīng)，就總結(jié)記述了鯉魚養(yǎng)殖技術(shù)。 起源于中國野生鯽魚的金魚，是先由銀灰色的野生鯽魚突變?yōu)榧t黃色的金鯽，再經(jīng)過數(shù)百年的飼養(yǎng)和改良，才有了現(xiàn)在多姿多彩的金魚。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動(dòng)物。金魚是人工培育的，品種很多，是常見的家養(yǎng)動(dòng)物。金魚是一種雜食性魚類 植物性飼料有水草、植物種子、麩皮、面植物性飼料有水草、植物種子、麩皮、面包渣、米飯粒等包渣、米飯粒等 動(dòng)物性飼料有浮游動(dòng)物、昆蟲幼體、魚蝦動(dòng)物性飼料有浮游動(dòng)物、昆蟲幼體、魚蝦碎肉、動(dòng)物內(nèi)臟等碎肉、動(dòng)物內(nèi)臟等 紅白琉金紅白琉金紅白和金紅白和金黑獅頭黑獅頭鶴頂紅鶴頂紅紅高頭珍珠鱗紅高頭珍珠鱗熊貓龍晴熊貓龍晴紅壽星紅壽星紅水泡眼紅水泡眼其他水生動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)它們嗎？其他水生動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)它們嗎？思考：思考：魚的鰓和鰭有什么功