全國2015年04月自學(xué)考試00320《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》歷年答案

1、絕密考試結(jié)束前全國2015年04等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程代碼：00320請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1 答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 25小題，每小題1分，共 25分）在每小愚列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1.社會主義領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的宗旨是【 】A.服務(wù)B.用人C.

2、決策D.思想政治工作正確答案：A（1分）教材出處：P812.造原子彈是科學(xué)家愛斯坦出面建議的.但是美國政府沒有選他作為工程的領(lǐng)導(dǎo)者.而是選擇了知識面廣泛、善于合作并有組織才能的物理學(xué)家奧本海默。這個(gè)選擇反映出領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的【 】A.規(guī)律性和神秘性B.規(guī)律性和科學(xué)性C.知識性和藝術(shù)性D.相對性和主導(dǎo)性正確答案：B（1分）教材出處：P443.領(lǐng)導(dǎo)的二重屬性中，占主導(dǎo)地位的是【 】A.自然屬性B.集團(tuán)屬性C.人民屬性D.社會屬性正確答案：D（1分）教材出處：P574.周恩來總理認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)工作只有從事務(wù)主義中擺脫出來，才能更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職能，這句話說明領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐的特征是【 】A.目標(biāo)性B.超脫性C.具體性D

3、.權(quán)威性正確答案：B（1分）59教材出處：P5.“領(lǐng)導(dǎo)者按照目標(biāo)合理設(shè)里機(jī)構(gòu).建立體制，分配權(quán)力，使用人員等?！边@句話體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)職能是【 】A.溝通B.指揮C.組織D.監(jiān)督正確答案：C（1分）教材出處：P726.引導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的一般職能，其核心是【 】A.規(guī)劃目標(biāo)B.探索路徑C.指揮行為D.整合資源正確答案：A（1分）教材出處：P717.“發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，關(guān)注人的價(jià)值、權(quán)益和自由，最終是為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。”這句話體現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)觀念是【 】A.人權(quán)觀念B.物權(quán)觀念C.人本觀念D.知本觀念正確答案：C（1分）教材出處：P878.變革時(shí)代對領(lǐng)導(dǎo)者最突出的要求是樹立【 】

4、A.改革創(chuàng)新觀念B.市場經(jīng)濟(jì)觀念C.高度集權(quán)觀念D.穩(wěn)定壓倒一切的觀念正確答案：A（1分）教材出處：P959.決策者對工作中重復(fù)出現(xiàn)的問題所進(jìn)行的決策，稱之為【 】A.滿意決策B.非程序化決策C.戰(zhàn)略決策D.常規(guī)型決策正確答案：（1分）教材出處：P10.提供給決策者的每個(gè)方案可能出現(xiàn)幾種不同的結(jié)果，但是各種結(jié)果可能出現(xiàn)的概率是己知的.這種決策稱之為【 】A.確定型決策B.不確定性決策C.風(fēng)險(xiǎn)型決策D.程序決策正確答案：C（1分）教材出處：P10311.充分體現(xiàn)民主性和法治性，被公認(rèn)為依法民主選拔人才的制度是【 】A.考選制B.選舉制C.薦選制D.任命制正確答案：B（1分）教材出處：P12712

5、.人才所從事的創(chuàng)造性勞動(dòng)無論從性質(zhì)還是從規(guī)模上都受到當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶囟ㄉ鐣l件的限制，這體現(xiàn)了人才特征【 】A.創(chuàng)造性B.社會性C.專業(yè)性D.歷史性正確答案：B（1分）教材出處：P12013.引導(dǎo)和幫助人們確立正確的立場、觀點(diǎn)、方法，樹立理想信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)，這種工作屬于【 】A.思想政治工作B.理論創(chuàng)新工作C.技能培訓(xùn)工作D.行政管理工正確答案：A（1分）教材出處：P13614.對人的理想與道德教育屬于思想政治工作中的【 】A.知識教育B.理論教育C.政治教育D.公民素質(zhì)教育正確答案：D（1分）教材出處：P14215.為領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)提供服務(wù)的思想庫、參謀部屬于組織機(jī)構(gòu)中的【 】A.執(zhí)行機(jī)構(gòu)B.監(jiān)督

6、機(jī)構(gòu)C.咨詢機(jī)構(gòu)D.信息機(jī)構(gòu)正確答案：C（1分）教材出處：P11316.法定的最高決策全完全集中于一位領(lǐng)導(dǎo)者身上的領(lǐng)導(dǎo)體制是【 】A.層級制B.矩陣制C.職能制D.首長制正確答案：D（1分）教材出處：P16217.恩格斯指出：“偉大的階級，正如偉大的民族一樣，無論從哪方面學(xué)習(xí)都不如從自己所犯的錯(cuò)誤的后果中學(xué)習(xí)來得快?！边@其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該【 】A.轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)B.注重實(shí)踐鍛煉C.善于自我反省D.養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣正確答案：C（1分）教材出處：P18018.有的領(lǐng)導(dǎo)者隨著職位的上升，逐漸放松了對自己的要求，甚至走上了違法犯罪的道路。這說明領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)具有【 】A.時(shí)代性B.動(dòng)態(tài)性C.社會性D.時(shí)效性正確答案：

7、C（1分）教材出處：P17019.辯證邏輯思維的初級方法是【 】A.比較、抽象和概括方法B.分析綜合和歸納演繹方法C.抽象與具體相統(tǒng)一的方法D.歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法正確答案：A（1分）教材出處：P19120.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這體現(xiàn)了戰(zhàn)略思維方法的【 】A.全局性B.長遠(yuǎn)性C.綜合性D.預(yù)見性正確答案：D（1分）教材出處：P19321.以公共利益、社會進(jìn)步和人的自由全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的【 】A.真B.善C.美D.實(shí)正確答案：B（1分）教材出處：P22022.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的源泉是【 】A.領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境和條件B.領(lǐng)導(dǎo)者的方式方法C.領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)D.領(lǐng)導(dǎo)的體制和機(jī)制正確答

8、案：C（1分）教材出處：P22123.領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一貫的態(tài)度和言行，稱之為【 】A.領(lǐng)導(dǎo)觀念B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)D.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正確答案：D（1分）教材出處：P22224.堅(jiān)持和執(zhí)行民主集中制原則，這是領(lǐng)導(dǎo)的【 】A.組織作風(fēng)B.學(xué)習(xí)作風(fēng)C.工作作風(fēng)D.思想作風(fēng)正確答案：A（1分）教材出處：P22925.領(lǐng)導(dǎo)績效考評的側(cè)重點(diǎn)是考核領(lǐng)導(dǎo)者【 】A.應(yīng)該怎樣做B.可以怎么做C.做得怎么樣D.應(yīng)該如何做正確答案：C（1分）教材出處：P240二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑

9、.錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。26.領(lǐng)導(dǎo)綜合影響力的內(nèi)容包括【 】A.權(quán)力B.知識C.出身D.才能E.品德正確答案：ABDE（2分）教材出處：P6027.領(lǐng)導(dǎo)者樹立人本觀念的基本要求有【 】A.強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨B.倡導(dǎo)人文關(guān)懷C.秉承無為而治的理念D.堅(jiān)持依靠關(guān)鍵人才的原則E.樹立人盡其才的觀念正確答案：ABDE（2分）教材出處：P8828.領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策能力主要表現(xiàn)在【 】A.善于利用外腦資源B.善于處理復(fù)雜信息C.善于預(yù)見未來趨勢D.依賴個(gè)人獨(dú)立判斷E.側(cè)重個(gè)人經(jīng)驗(yàn)智慧正確答案：ABC（2分）教材出處：P17429.領(lǐng)導(dǎo)思想政治工作中，政治教育的主要內(nèi)容有【 】A.公民道德與素質(zhì)教

10、育B.知識與技能教育C.基本路線與方針政策教育D.形勢與任務(wù)教育E.愛國主義和社會主義教育正確答案：CDE（2分）教材出處：P14030.影響領(lǐng)導(dǎo)層次與領(lǐng)導(dǎo)幅度之間關(guān)系的主要因素有【 】A.組織任務(wù)的性質(zhì)B.領(lǐng)導(dǎo)者的能力狀況C.組織文化的凝聚力D.組織成員的素質(zhì)水平E.工作內(nèi)容的難易程正確答案：ABCDE（2分）教材出處：P155三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31.社會主義領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。正確答案：教材P67在我國，領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者只是分工的不同，他們之間的關(guān)系可以概括為： （1）相互信任的關(guān)系；（2分） （2）相互促進(jìn)的關(guān)系：（1分） （3）相互支持的關(guān)系；（1分

11、） （4）相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系：（1分）（5）相互監(jiān)督的關(guān)系。（1分）32.經(jīng)驗(yàn)決策的特點(diǎn)和局限性。正確答案：教材P101特點(diǎn)： （1）經(jīng)驗(yàn)決策方式屬于個(gè)人決策，靠個(gè)人的素質(zhì)作出判斷：（1分） （2）經(jīng)驗(yàn)決策處理的信息呈有限，是一種定性不定最的決策；（1分）（3）經(jīng)驗(yàn)決策缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，主觀隨意性大。（1分）局限性：（1）經(jīng)驗(yàn)決策依靠個(gè)人的有限經(jīng)驗(yàn)、智慧，難以作出精確的分析判斷，決策盲目性很大：（2分） （2）經(jīng)驗(yàn)決策缺乏連續(xù)性和規(guī)范性，個(gè)人的主觀隨意性極大，隨著領(lǐng)導(dǎo)者的更替，對某個(gè)問題的決定可能隨之而變。（1分）33.領(lǐng)導(dǎo)體制中分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。正確答案：教材P161（1）分權(quán)制的優(yōu)點(diǎn)在于：

12、分級治事，分級負(fù)責(zé).增強(qiáng)下級的靈活性和應(yīng)變能力，有利于發(fā)揮下級的主動(dòng)性和積極性；（2）（2分）有利于上級領(lǐng)導(dǎo)減輕工作負(fù)擔(dān).提高效率，有利于防止官僚主義。（1分）分權(quán)制的缺點(diǎn)：容易出現(xiàn)各自為政、政令不一的情形，容易滋生地方主義、本位主義、分散主義等問題；（2分）領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)難度比較大，可能影響團(tuán)體協(xié)作精神的培養(yǎng)。（1分）34.政治教育中關(guān)于社會主義教育的基本內(nèi)容。正確答案：教材P141（1）馬克思主義的社會主義是科學(xué)社會主義，其在全世界取得勝利是不以人們意志為轉(zhuǎn)移的。（1分） （2）歷史證明，中國只能走社會主義道路，不能走資本主義道路。（1分） （3）社會主義制度優(yōu)越于資本主義制度，能從根本上促進(jìn)生

13、產(chǎn)力的發(fā)展。（1分） （4）中國特色的社會主義是馬克思主義與中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物。（2分）（5）中國特色的社會主義在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下一定會戰(zhàn)勝困難.取得最后勝利。（1分）35.領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力的主要表現(xiàn)。正確答案：教材P175（1）善于敏銳地洞察舊事物的缺陷；（1分） （2）準(zhǔn)確地捕捉新事物的萌芽；（1分） （3）大膽提出新的設(shè)想并進(jìn)行周密論證；（2分） （4）設(shè)計(jì)可行的工作方案；（1分）（5）將方案付諸實(shí)施的能力。（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36.試述領(lǐng)導(dǎo)績效考評的意義。正確答案：教材P240領(lǐng)導(dǎo)績效考評，就是由特定的考評主體依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持一定的原則，采取一定的

14、方法，遵循一定的程序，幾對領(lǐng)導(dǎo)績效進(jìn)行考查測量和評價(jià)的過程。（2分）領(lǐng)導(dǎo)績效考評的意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有助于明確領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的正確導(dǎo)向；（2分） （2）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有利于強(qiáng)化對領(lǐng)導(dǎo)者及其領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的監(jiān)督；（2分） （3）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有助于推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)制度的創(chuàng)新；（1分） （4）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有助于改善領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)；（1分） （5）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有助于提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)；（1分）（6）領(lǐng)導(dǎo)績效考評有助于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。（1分）37.試述領(lǐng)導(dǎo)工作中人才使用的基本原則。正確答案：教材P128人才使用原則是領(lǐng)導(dǎo)者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準(zhǔn)則。（2分）這些原則主要包括： （1）量才用人、職能

15、相稱的原則；（1分） （2）揚(yáng)長避短、各盡所能的原則；（1分） （3）用人不疑、疑人不用的原則；（1分） （4）合理搭配、整體效能的原則；（1分） （5）五湖四海、寬以容才的原則；（1分） （6）合理流動(dòng)、適才適所的原則；（1分）（7）愛護(hù)人才、關(guān)心幫助的原則；（1分）（8）重視培養(yǎng)、用養(yǎng)結(jié)合的原則。（1分）五、案例題（本題15分）38.“歲月號”客輪沉沒的悲劇韓國“歲月號”客輪發(fā)生沉沒事故，造成船上數(shù)百名乘客死亡或失蹤。資料表明.“歲月號”輪船是日本制造，這種類型的船只在2009年也曾于日本發(fā)生海上事故，沒有造成人員死亡，而這次沉沒卻造成死亡人數(shù)超過300人的悲劇。這是為什么呢？韓國“歲月號

16、”發(fā)生事故時(shí).在原來船長沒有到崗的情況下.代理船長上船，起航之后馬上就把船只交給了只有半年經(jīng)驗(yàn)的三副駕駛，自己卻離開了駕駛崗位。而且，從輪船出現(xiàn)傾斜到最終徹底傾覆期間經(jīng)過了近半個(gè)小時(shí)，但船長沒有利用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間組織乘客有序撤離，而是通過廣播要求所有乘客穿上救生衣持在原地，在船艙內(nèi)等待救援，后來發(fā)現(xiàn)輪船即將沉沒，船長竟第一個(gè)跳上救生船逃命，受到輿論普遍譴責(zé)。請運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識，分析上述案例。提示： （1）根據(jù)案例材料，指出“歲月號”沉沒事件中船長的錯(cuò)誤表現(xiàn)。 （2）分析船長在履行領(lǐng)導(dǎo)職能和勝任領(lǐng)導(dǎo)能力方面的教訓(xùn)給子的啟示。正確答案：教材P70（1）該案例中船長在處里突發(fā)事件時(shí)的錯(cuò)誤表現(xiàn)：搜離職守、錯(cuò)用船副、決策失誤、指揮不當(dāng)、滯留乘客、棄船保命等。這些行為直接造成沉船事故的悲劇發(fā)生。（2分）（2）一方面.從領(lǐng)導(dǎo)職能角度看.船長沒有正確履行職能，不僅導(dǎo)致沉船事故發(fā)生，而且應(yīng)急處置不當(dāng)，釀成嚴(yán)重后果。（2分）這就要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，必須要全面履行好引導(dǎo)、指揮、組織、協(xié)調(diào)等職能。這些職能對群體性活動(dòng)和組織的生存發(fā)展來說，至關(guān)重要。（4分）另一方面，從領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力角度看，船長面對沉船事故發(fā)生后的情形，判斷和決策能力不足，沒有意識到輪船即將傾覆的危險(xiǎn)，不僅沒有組織乘客及時(shí)撤離，反而要求大家待在原地不動(dòng)，最終喪失了逃生的機(jī)會：船長的用人能力也明顯不足，錯(cuò)用胎副