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文檔簡介

1、我們和我 教案教學設計一、教學要求：學會本課6個生字及8個新詞。理解有一定內涵的詩句，體會詩歌所表達的思想感情。有感情地朗讀并背誦課文。懂得只有把自己融進集體中，才有力量、有智慧、有膽略，才能創(chuàng)造一切的道理。二、教學重點：體會詩歌的意境，理解含義深化的句子。三、教學時間安排：2課時第一課時3一、教學內容：自學生詞、初讀課文、理解課文內容二、教學要求：初讀課文，對學生進展熱愛集體的教育，理解課文內容，培養(yǎng)自學才能和朗讀才能。三、教學重點：自學才能的培養(yǎng)四、教學難點：“湃的字形 、正確朗讀五、教學過程：故事導入：學習詩歌：小聲讀、自學生字、完成預習讀詞、說說詞意澎湃形容波浪互相撞擊，氣勢浩大。巍峨

2、形容山或建筑物的高大。氣魄氣勢。爛漫顏色鮮明而美麗。說說“譽“益的部首、上半局部的區(qū)別、組詞指名讀課文范讀課文，學生聽讀考慮：題目中的“我們和“我分別指誰？練習朗讀自己練讀分組練讀分解指名讀小結質疑作業(yè)：抄寫生字、朗讀課文板書設計我們和我膨 湃 巍 峨 澎 拜 魄 蛾 譽 承 略 興 誠 備 益 第二課時4一、教學內容：講讀課文二、教學要求：理解課文中含義深化的句子，正確體會詩歌所表達的思想感情，知道只有把自己融進集體之中，才有力量、有智慧、有膽略，才能創(chuàng)造一切。三、教學重點：理解含義深化的句子四、教學難點：培養(yǎng)學生理解才能五、教學過程：學習第一節(jié)朗讀這局部詩歌進一步說說“我們和“我包含了哪些內容？學習第二節(jié)默讀考慮：詩歌把“我們和“我分別比喻成什么？有什么不同？討論歸納：“一朵花雖美，但不能算萬紫千紅，只有“我們朵朵花都開放，才能有花的海洋和美妙的春色?！耙粔K石雖然堅硬頑強，但永遠不可能具有泰山的宏偉氣勢，只有“我們千萬石塊堆積在一起才能成為大山。小結：用比照法說明個體力量微薄、集體力量宏大。有感情地朗讀這局部課文學習第三節(jié)自學，考慮：“我們是什么？“我們的奮斗目的是什么？“就像首尾連接的列車什么意思？練習朗讀學習第四節(jié)自學考慮：在“榮譽“歡樂“幸?！袄婷媲霸鯓幼?？為什么說“有無數(shù)個一切？討論：引導得出“我為人人，人人為我指導朗讀：學了這課后你懂得了什么？把你的體會讀出來小

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