幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：尊重溝通共勉

1、幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿：尊重溝通共勉你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里，今天我們聚 在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何 把我們的孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼 兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不 是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分 的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是 “家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)此聚會(huì)的目的。今天我 們主要來(lái)談?wù)勔韵聨讉€(gè)方面的內(nèi)容。一、班況分析：本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學(xué)期剛剛?cè)?園的新生有6人，經(jīng)過小班一學(xué)

2、期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面能力都有了 明顯的進(jìn)步，形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足：同伴之間由 于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好， 爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等，針 對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā) 展。二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表 現(xiàn)在：1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼 兒園的集體生活；（舉例）2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做 到獨(dú)立用餐（除了個(gè)別孩子吃飯不專心）、獨(dú)立睡覺，獨(dú)立入廁，學(xué) 著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理

3、自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)注意保持桌面整潔，餐后自己 整理桌面并放好自己的餐具，學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生，早上入園會(huì)主動(dòng)向 老師問“早”，“好： “再見”等等。3、喜歡參加體育活動(dòng)，做游 戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有 著不同程度的提高。當(dāng)然也有需要提高的方面：1、說普通話還有待加強(qiáng)，說普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒 與老師能說普通話，而和家長(zhǎng)交流時(shí)，基本都是家鄉(xiāng)話。2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì) 表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng) 手能力差和依賴性強(qiáng)以

4、及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣 也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。三、小（1）班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃介紹（見計(jì)劃表）。四、孩子的一日生活安排。我想各位家長(zhǎng)都非常想了解孩子們?cè)谟變簣@一天究竟做些什么？接下來(lái)由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉?。?）班幼兒的一日生活情 況。幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我們也會(huì)隨著季節(jié)的變 化稍作改變，但改變不會(huì)太大。五、家長(zhǎng)配合?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼 他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要 學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)

5、候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊， 還有的小朋友有攻擊性行為等等1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免 幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。2、孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，不懂得什么是危險(xiǎn)，所以有時(shí) 會(huì)出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因?yàn)樾∶芤?、抓傷，如果發(fā)生了這樣的 情況，希望家長(zhǎng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調(diào)解工作。3、幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(zhǎng)教給孩 子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護(hù)的方法，也注意給孩子 勤剪指甲以免挖傷其他孩子。4、如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾病(如：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻 疹、水痘、腮腺炎等)

6、，請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩 子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感 染。(1)、學(xué)會(huì)分享多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西 給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。(2)、學(xué)會(huì)禮貌要學(xué)會(huì)禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養(yǎng)成良 好的文明行為習(xí)慣。(3)、自理能力培養(yǎng)孩子的自理能力，是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們要教他們掌握 基本的吃、穿技巧，會(huì)自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要 及時(shí)去，有相當(dāng)部分的孩子起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來(lái) 幫，長(zhǎng)久下去天冷了孩子容易生病，所以請(qǐng)大家在家也注意讓孩子鍛 煉，能放手就放手。其

7、他孩子能做到的，你的孩子也一定能做到。(4)、學(xué)習(xí)方面開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺 到，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于 孩子來(lái)說卻是很重要的。他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不 要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。這 一個(gè)半月來(lái)，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí) 買油畫棒啊，帶照片、美化環(huán)境啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng) 正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解。幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)注重孩子的體驗(yàn)，從動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，為此在 學(xué)習(xí)中要家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備：a、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備幼兒園的空間是封閉的、有限的。因此，需

8、要家長(zhǎng)帶孩子走向廣 闊的生活空間，以獲得感性知識(shí)。在班級(jí)開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，如果幼兒 沒有感性經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)很容易機(jī)械和說教。因此，家長(zhǎng)給孩子的知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)的鋪墊是很重要的。(舉例說明)b、材料上的準(zhǔn)備現(xiàn)在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，解放孩子的手 腳，讓孩子去探索、去發(fā)現(xiàn)。要支持孩子的這一行為，必須準(zhǔn)備充分 的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準(zhǔn)備顯然是勢(shì)單力薄的，因 此我們請(qǐng)家長(zhǎng)挖掘周邊的資源，為孩子準(zhǔn)備操作材料。5、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那 上面有許多我們要對(duì)家長(zhǎng)說的話。比如：一周計(jì)劃，你能了解我 們這一周的活動(dòng)內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些準(zhǔn)備；保健知識(shí)，顧名

9、思義就是向家長(zhǎng)介紹一些保健常識(shí)，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶 奶們有好的保育經(jīng)驗(yàn)，我們也可以在這個(gè)版塊里分享；新授詩(shī) 歌，這里是家長(zhǎng)最最關(guān)心的，孩子在幼兒園學(xué)到的兒歌、歌曲等， 我們會(huì)定期展示，請(qǐng)您密切關(guān)注。當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這 些，我們會(huì)采取別的途徑來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。六、友情提示幼兒園的工作是很繁瑣細(xì)小的，很多工作都離不開家長(zhǎng)的支持和 理解，有了你們的配合，我們我們才能更好地開展班級(jí)工作。所以我 希望家長(zhǎng)能配合做好以下幾點(diǎn)：1、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西以及其他的玩具 （除老師特別要求外）到幼兒園來(lái)。2、經(jīng)常注意給孩子剪指甲，指甲長(zhǎng)了容易藏細(xì)菌，也避免幼兒一 起玩和游戲時(shí)劃

10、傷別的小朋友。3、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假回幼兒 園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。 很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因 此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園 每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自 己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完 成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不 允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成 員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì) 孩子的照顧往往是2對(duì)1, 3對(duì)1

11、,甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭 成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì) 孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài) 度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰(shuí)的話好，這也不 利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個(gè)孩子。回首上一 學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有 憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種 的欠缺和不足，感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及 盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。最后再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請(qǐng)大家直言，

12、給予 批評(píng)指正，我們一定會(huì)努力改進(jìn)。用我們的真心和愛心，換取你們家 長(zhǎng)的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業(yè)也是你們一生的祈 盼，就讓我們攜起手來(lái)共同探討一起進(jìn)步吧！七、接下來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園或班級(jí)工作，提出自己的建議和意 見感謝各位家長(zhǎng)給我們提的寶貴意見，有了你們的支持，相信您的 孩子會(huì)進(jìn)步越來(lái)越大。孩子交給了我們，我們就會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快 快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定 會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候 摔倒了，撞倒了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí) 對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就 是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子 是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。各位家長(zhǎng)，我們?cè)?意與您攜手，一起把孩子教育好。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就 像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰(shuí)來(lái)關(guān) 注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會(huì)有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng) 域里的最基礎(chǔ)的樓基，這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對(duì)他們一生都 會(huì)產(chǎn)生很大的影響。為了孩子的將來(lái)、為了我們的希望。讓我們家長(zhǎng) 和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩 子。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工