2018秋人教部編版八年級語文上冊教案：08　美麗的顏色

1、.8*美麗的顏色【知識與才能】1理解人物傳記的特點，理解課文內容。2理解居里夫婦的科學奉獻，理解“美麗的顏色的真正內涵。【過程與方法】1學生通過自讀、合作、交流、探究，培養(yǎng)自身提出問題、解決問題的才能。2學習從不同層面梳理、把握主要內容，掌握處理信息的方法。3抓取精辟、關鍵的語句，探究居里夫婦的人格和心理?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】感受居里夫婦的人格魅力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，樹立堅決的人生信念。1感受居里夫婦的人格魅力，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2品味本文質樸的語言。一、導入新課同學們，說起居里夫婦，我們大都知道他們發(fā)現了放射性元素鐳，推動了核科學的開展。但關于他們詳細的發(fā)現過程，也許我們知道的并

2、不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物完畢她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經做出的奉獻。第一流人物對于時代和歷史的進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面大。即使是后者，它們取決于品格的程度也遠超過通常所認為的那樣。 今天我們來學習人物傳記?美麗的顏色?，或許對居里夫婦會有一個更全面的理解。 二、資料助讀1關于人物傳記：人物傳記是通過對典型人物的生平、生活、精神等領域進展系統(tǒng)描繪、介紹的一種文學作品形式。作品要求“真、信、活，以到達對人物特征和深層精神的表達和反映。人物傳記是后人或人物資料的有效記錄形式，對歷史和時代的變遷等方面的研究具有重

3、要意義。2關于居里夫婦：瑪麗居里或居里夫人，波蘭裔法國籍物理學家、化學家?，旣惥永锏某删桶▌?chuàng)始了放射性理論，創(chuàng)造了別離放射性同位素的技術，以及發(fā)現兩種新元素釙Po和鐳Ra。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。她是巴黎大學第一位女教授，也是獲得兩次諾貝爾獎的第一人。她最終因接觸放射性物質，死于白血病。比埃爾居里18591906，法國物理學家、化學家，曾經由于發(fā)現放射性元素鐳，與妻子瑪麗居里獲得諾貝爾物理學獎。比埃爾由父親在家親自教育，自小就在物理與數學方面展現過人才能，后于索邦大學完成學業(yè)；其中有關磁性的研究“居里法那么最為著名。比埃爾居里后與瑪麗結婚，并且共同從事放射性元素鐳

4、與釙的研究。1906年4月19日，皮埃爾居里在一場馬車車禍中喪命。2019年他與妻子瑪麗居里一起移葬入法國最著名的文化名人安葬地先賢祠。三、誦讀、整體感知。1學生自讀課文，解決生字詞。 熾熱ch猝至c窒息zh吹噓x 鐳鹽li 踱步du 嘎嘎g 輪廓ku撫摸f2再默讀課文，整體感知。1學生自由讀課文，用一句話概括文章內容。居里夫婦在棚屋中用四年時間提取鐳的過程。 2理清文章的構造，概括瑪麗和比埃爾工作的生活片段。簡陋的棚頂工作室、瑪麗和比埃爾抑制惡劣的環(huán)境做實驗、瑪麗煉制瀝青提取鐳、比埃爾專心致志做實驗、實驗室會客、瑪麗和比埃爾欣賞美麗的鐳。四、研讀課文學生有針對性地默讀課文，先獨立考慮，然后小

5、組交流，班級交流。1文章在敘寫過程中運用了細節(jié)描寫，請舉例分析其效果。第2段描寫棚頂的簡陋，運用了細節(jié)描寫，細致真實地再現了工作室夏天熱得像溫室，冬天冷得凍僵，雨天屋漏的惡劣環(huán)境，反映了瑪麗和比埃爾的工作環(huán)境極其糟糕，但他們對工作實驗不受影響，表達了他們對工作的執(zhí)著和熱愛。倒數24段描寫瑪麗和比埃爾欣賞鐳，運用了細節(jié)描寫，表達了他們在經歷了四年后成功提煉出鐳的欣喜和對鐳的珍愛之情。2通過分析課文中刻畫人物的方法，概括人物的品質。文中運用語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫，舉例略。生活簡樸、工作投入、淡泊名利、吃苦耐勞、堅強樂觀。3如何理解文章標題“美麗的顏色的含義？本義是指瑪麗和比埃爾提煉的鐳略帶藍色熒光的色彩，也指瑪麗和比埃爾夫婦對科學研究的投入，為人類做出宏大奉獻的高貴品質和美麗的人格魅力。五、拓展延伸你如何評價瑪麗和比埃爾的工作生活？從中你獲得什么啟示？對他們工作投入、吃苦耐勞、執(zhí)著實驗直至成功的工作生活態(tài)度和淡泊名利、堅強樂觀的品質感到佩服。我們在學習生活中應該學習他們做事執(zhí)著、不怕困難、堅持不懈的