說明文閱讀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案1分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 說明文閱讀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)案編號(hào)： 主備人：楊玉琪 審核人： 備課日期： 上課日期：近幾年中考說明文試題概說最近幾年中考說明文的閱讀是必考內(nèi)容，考試分值在10分左右，約占整個(gè)試題分值的8以上。從全國(guó)各地的中考試題看，信息的處理是說明文閱讀的常見考點(diǎn)之一。因此，閱讀說明文，要做到：1、從文本中準(zhǔn)確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需要的言語(yǔ)信息，這句話意思簡(jiǎn)單的理解就是說明文閱讀題的答案都在文本中。2、合理地整理、組合信息，概括其要點(diǎn)。3、能按照要求加工信息。一、 說明文知識(shí)概說說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功

2、能的特征，或闡述事理。說明文的范圍比較廣泛，如科普讀物、知識(shí)小品、解說詞、說明書等均屬于說明文。（一） 說明文分類根據(jù)說明對(duì)象不同分:事理說明文事理說明文旨在說明事因、物因。事物說明文事物說明文旨在介紹某一事物的特征(一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志)。（二）說明方法為了說明事物特征或說明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。常見的說明方法有：分類別、舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。（三）、說明順序說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有： 時(shí)間順序（程序順序是時(shí)間順序的一種）、空間順序、邏輯順序。說明文的順序，根據(jù)說明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?/p>

3、，兼用其他順序。b（四）說明文常見的結(jié)構(gòu)M 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總（概說）分（具體）”式、“總分總”式、“分總”式、并列式、遞進(jìn)式等。（五）說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說明文語(yǔ)言的先決條件。有的以平實(shí)見長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見長(zhǎng)。二、梳理說明文中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)、考查類型及答題對(duì)策?？键c(diǎn)之一：說明對(duì)象考查類型：直接讓學(xué)生回答：“這篇文章(或文段)的說明對(duì)象是什么?”對(duì)策：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因?yàn)檎f明對(duì)象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)，可以從兩個(gè)方面入手：一看文題、二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，

4、形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了的(對(duì)象加內(nèi)容)。考點(diǎn)之二：說明對(duì)象特征類型1：直接找出說明事物特征的句子。對(duì)策：A、看題目;B、在首段中找；C、抓關(guān)鍵詞句(比如：運(yùn)用了說明方法的語(yǔ)句、中心句)。類型2：概括說明事物的特征。對(duì)策：分析文章結(jié)構(gòu)抓中心句及連接詞如“首先、其次、還、也、此外”等詞語(yǔ)。二、 針對(duì)性練習(xí)：1、 判斷下列篇目哪些屬于事物說明文、哪些屬于事理說明文，中國(guó)石拱橋蘇州園林大自然的語(yǔ)言、生物入侵者 像沙漠進(jìn)軍 總結(jié):七年級(jí)上冊(cè)第四單元的文章屬于 說明文；七年級(jí)下冊(cè)第三單元的文章屬于 說明文。七年級(jí)下冊(cè)第四單元屬于 說明文。2、 從這幾個(gè)單元中找出你熟悉的兩篇文章并說說其說明對(duì)象是什么，其特征

5、是什么？死海不死 花兒為什么這樣紅 中國(guó)石拱橋 蘇州園林考點(diǎn)之三：說明順序類型：本文使用了什么說明順序?有何作用?對(duì)策：1.了解說明順序的基本常識(shí)：說明文有三種寫作順序?？臻g順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多在建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。時(shí)間順序：說明事物的發(fā)展變化。邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在了解。邏輯順序的具體分為：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別(特殊)、概括具體、整體局部、總分。2.掌握答題格式：本文使用了的說明順序，對(duì)（說明的對(duì)象）加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。3、 判斷下列文章運(yùn)用了什么說明順序？向沙漠進(jìn)軍 <<

6、 死海不死>> <<故宮博物院 1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。      （1）、大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。      （               

7、;      ）      （2）、早在3000多年前，我國(guó)就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘，春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書（                 

8、;    ）      （3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因?yàn)楹Ｋ南潭群芨撸瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，死海水里含有多種礦物質(zhì)；有134.5（4）億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等            （             

9、         ）考點(diǎn)之四：說明方法 類型：文章某段或某句運(yùn)用何種說明方法，簡(jiǎn)要說明它的作用?對(duì)策：找出運(yùn)用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。1.舉例子：具體真切地說明了事物的××特點(diǎn)。2.分類別：條理清楚地說明了事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說明，使說明更有條理性。3.打比方：生動(dòng)形象地說明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。4.列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點(diǎn)，使說明更有說服力。

10、5.作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對(duì)象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。6.下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象(或科學(xué)事理)加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點(diǎn)。8.引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強(qiáng)說服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。9.摹狀貌：對(duì)事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使說明更具體生動(dòng)形象。10.作詮釋：對(duì)事物的特征(或事理)加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。11.引用說明：引用說明有以下幾種形式A、引用具體的事例;(作用同

11、舉例子)B、引用具體的數(shù)據(jù);(作用同列數(shù)字)C、引用名言、格言、諺語(yǔ);作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性(引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用)。答題方式：本句用了××的說明方法，生動(dòng)形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了××（說明內(nèi)容），使讀者××。判斷下列句子運(yùn)用了什么說明方法，并分析其作用      （1）、我國(guó)石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙

12、州橋，還有北京附近的盧溝橋。（                   ）      （2）、永定河上的盧溝橋，橋長(zhǎng)235米。由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（          &#

13、160;     ）      （3）、松鼠是一種片漂亮的小動(dòng)物，它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)智。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮。（                     ）   

14、0;  （4）、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。（                ）      （5）、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊愈強(qiáng)。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。(    )    

15、60; （6）、縮微圖書保存和使用都很方便，如果把一萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書放在一塊兒，它的總量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。(       ) （       )      （7）、綠色開花植物通過龐大驚人的根系，大力吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽等原料，經(jīng)過運(yùn)輸干線-莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品加工廠，在陽(yáng)光下，一面排出氧氣和蒸騰水分，一面吸入大量的二氧化碳。（&

16、#160;                ）考點(diǎn)之五：說明語(yǔ)言類型1：加點(diǎn)字詞有何作用?(好在哪里？)答題方式：用了“××”，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性） 類型2：能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說明理由。 對(duì)策：(1)不可以；(2)原詞的意思或內(nèi)容；(3)所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容；(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。 類型3：限制性詞語(yǔ)能否刪去? 1、比較下面一組句子，你

17、認(rèn)為那組句子更好，請(qǐng)談?wù)劺碛?？我?guó)的石拱橋幾乎到處都有。我國(guó)的石拱橋到處都有。2、水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）3、蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（“據(jù)說”和“多”能否去掉？）4、  蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。（體會(huì)“每一個(gè)”的作用）當(dāng)堂檢測(cè)：3、閱讀下面文字，回答問題。 趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)

18、時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。     1、本段的說明對(duì)象是_&