8.3 摩擦力 同步練習(xí)-2021-2022學(xué)年人教版物理八年級下冊（Word版含答案）

1、試卷第 =page 8 8頁，共 =sectionpages 8 8頁試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁8.3 摩擦力 同步練習(xí)一、單選題（本大題共10小題）1下列摩擦力中，屬于滑動摩擦力的是（）A人正常步行時，鞋底受到的摩擦力B人向上爬桿時，手受到的摩擦力C小刀削鉛筆時，刀片受到的摩擦力D車正常行駛時，輪胎受到的摩擦力2假設(shè)上物理課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失30s，則下列我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）A課桌上的物理課本輕輕一吹便可飛出去B到講臺上演算的同學(xué)可以更輕松地行走C老師在黑板上板書的粉筆字消失不見了D教室內(nèi)天花板上的吸頂燈會失控而下落3如圖所示，有

2、兩個相同的梯形物體，它們在力的作用下，以下列三種方式沿相同的水平面運動，下列對不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（）Af丙f甲f乙Bf乙f丙f甲Cf乙f甲f丙Df甲f乙f丙4如圖所示，小青用10N的力握住重5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時瓶子受到的靜摩擦力大小和方向分別為（）A5N豎直向下B10N豎直向下C5N豎直向上D10N豎直向上5如圖所示，手握著瓶子處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，下列敘述正確的是（）A瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以瓶子不受摩擦力作用B手握瓶子的力越大，瓶子所受的摩擦力就越大C瓶子受到的摩擦力大于瓶子的重力D瓶子受到豎直向上的摩擦力6關(guān)于壓力和摩擦力的說法中，正確的是（）A摩擦

3、力總是阻礙物體的運動B物體間有壓力作用，一定存在摩擦力C物體間沒有壓力作用，一定不存在摩擦力D摩擦力總是有害的7如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右作勻速直線運動。當(dāng)小車受到阻力突然停止時，物塊在平板上滑動一段距離后仍然停止在平板上，對上述物理過程的下列分析正確的是（）A物塊隨平板小車作勻速直線運動時，受到水平向右的摩擦力B物塊所受重力與小車對物塊的支持力是相互作用力C物塊在平板上滑動的過程中，受到水平向左的摩擦力D物塊在平板上滑動時因為慣性作用8如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現(xiàn)用5N的力F沿水平方向拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜

4、止下列說法中錯誤的是（）A乙對丙的摩擦力為5NB甲對乙的摩擦力為5NC桌面對甲的摩擦力為5ND桌面受到的摩擦力為5N9如圖所示，一木塊放在水平面上，上表面固定一輕滑輪（不計滑輪摩擦），輕繩繞過滑輪后，一端固定在右側(cè)墻上，另一端施加力，使木塊向右勻速運動第一種用大小為F1的力豎直向上拉，第二種用大小為F2的力水平向右拉下列說法正確的是A兩種情況摩擦力相同B第一種情況摩擦力大CF2一定大于F1DF2一定大于F110小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是甲乙丙A甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力C丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力

5、D丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變二、填空題（本大題共5小題）11如圖甲所示，完全相同的A、B兩物塊疊放在水平桌面上，用的水平力作用在A物塊上，A、B一起做勻速直線運動，此時B物塊所受的摩擦力為_N；若單獨將A放在水平桌面上，用的水平力按如圖乙所示作用在A物塊上，使它做勻速直線運動，則地面對A物塊的摩擦力為_N。12如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在水平推力F118N的作用下一起做勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為_N，木塊A所受的摩擦力為_N；若將A、B緊靠著平放在水平桌面上，如圖乙所示，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2是_N。13如圖所示

6、，在 15N 的水平拉力 F 作用下，木板 A 在水平地面勻速向右運動的過程中，物體 B 相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為 3N，則 B 所受滑動摩擦力大小為_N?，F(xiàn)將水平拉力 F 增大為 20N 使木板 A 水平向右運動，此時 A 受到地面的滑動摩擦力大小為_N。14生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系，蘊含著相同的科學(xué)知識.請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學(xué)知識： 汽車剎車后慢慢停下來 用手把飛來的排球扣出去的同時手感到痛 箭射出后，能在空中繼續(xù)飛行 用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事 例共同揭示的科學(xué)知識例一和力的作用是相互的例二_15重10 N的物體放在水平桌

7、面上，在3 N水平向左的拉力作用下以1 m/s的速度做勻速直線運動，物體受到的摩擦力是_ N，方向_；如果它以0.5 m/s的速度做勻速直線運動，則它受到的摩擦力是_N，如果將水平拉力增大到8 N，則它受到的摩擦力為_ N。三、作圖題（本大題共3小題）16如圖所示，站在水平地面上的人水平向右推靜止于地面上的木箱，木箱沒有動，請你畫出箱子所受的重力和人腳上A點所受摩擦力的示意圖。17如圖所示，若某同學(xué)在平直的公路上用力蹬自行車前進，請找出自行車前、后輪所受路面摩擦力的作用點。并畫出前、后輪所受路面摩擦力的示意圖。18一物塊正沿著斜面向下滑行，如圖所示。請畫出物塊所受到的重力G和斜面對物塊的摩擦力

8、f的示意圖。四、實驗題（本大題共2小題）19利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。（1）實驗中選擇輕質(zhì)卡片的目的是_；（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在同一條直線上，當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量上看，卡片兩邊所受的拉力_；（選填“相等”或“不相等”）（3）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉(zhuǎn)一定角度。釋放時觀察到_現(xiàn)象，則說明相互平衡的兩個力必須_；（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，觀察實驗現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是：兩個力必須_；（5）如圖乙所示，是小明同學(xué)為了探究二力平衡條件不

9、斷改進并先后設(shè)計的三個實驗方案，請你判斷出他們改進的先后順序：_（用字母表達）；（6）圖B中，右端鉤碼G1，左端鉤碼為G2，當(dāng)物體靜止時_。（選填序號）AG1G2 BG1G2 CG1G2 D都有可能20教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。摩擦力的大小與什么因素有關(guān)呢？于是同學(xué)們利用長木板、毛巾、長方體物塊A、B，以及彈簧測力計做了如圖所示的實驗。（1）如圖甲所示將物塊A放在水平木板上，水平勻速拉動測力計，根據(jù)_知識可知：物塊所受滑動摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）比較甲、丙兩圖可以得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，_；（3）請你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種

10、能將門關(guān)緊的具體方法：_；（4）本實驗存在的一個操作上的難點是：在拉動物塊A的時候很難保持勻速運動，彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因是_（選填序號：“滑動摩擦力”、“手對彈簧測力計拉力”）大小變化導(dǎo)致的；（5）同學(xué)們經(jīng)過討論并反復(fù)驗證，改進了實驗方案，如圖丁所示：改進后，同學(xué)們在進行實驗時，不需要勻速拉動長木板，這是因為滑動摩擦力大小與物體相對木板_無關(guān)；彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定時，木塊受到木板的_（選填“滑動”或“靜”）摩擦力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力。五、簡答題（本大題共2小題）21物塊從同一斜面上不同高度滑下，在水平面上繼續(xù)滑行的距離不等，從斜面較高處滑下時，速度大，在平面上滑行的

11、距離遠，小明認為，物塊在水平面上運動速度大時，摩擦力小，所以滑行的距離遠請你用實驗證明“物塊在水平面上運動速度大時，摩擦力小”這一觀點是錯誤的22如圖所示，物體A和物體B疊放在粗糙的水平地面上，處于靜止?fàn)顟B(tài)若用水平拉力F=10N向右拉B而未拉動，則物體A、物體B及地面所受摩擦力的情況如何？答案第 = page 2 2頁，共 = sectionpages 2 2頁答案第 = page 1 1頁，共 = sectionpages 2 2頁參考答案：1C2B3C4C5D6C7C8A9D10C11 0 3012 0 18 1813 3 1214 力可以改變物體的運動狀態(tài)15 3 水平向右 3 316171819 卡片的重力可以忽略不計 相等 小卡片不能保持靜止 作用在同一直線上 作用在同一物體上 B、A、C D20 二力平衡 壓力越大，滑動摩擦力越大 在門與門框間塞入硬紙片 速度的大小 滑動21按照下圖所示的裝置把相關(guān)器材組裝好，在物塊下鋪好一張白紙，以不同的速度水平拉出白紙，彈簧測力計的示數(shù)不變，即物塊受到的拉力不變，物塊處于平衡狀態(tài)，