四年級上冊語文教案頤和園_人教新課標(biāo)

1、?頤和園?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會作者移步換景的表達(dá)方法 ,并在主題學(xué)習(xí)叢書?雨中登泰山?一課中實(shí)踐運(yùn)用這種表達(dá)方法。3、品讀描寫頤和園美麗景色的句子 ,從中受到美的熏陶 ,感受作者抓住景物的特點(diǎn)來寫的方法。重難點(diǎn)：體會作者移步換景的表達(dá)方法 ,并在主題學(xué)習(xí)叢書?雨中登泰山?一課中實(shí)踐運(yùn)用這種表達(dá)方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們 ,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)著名的世界文化遺產(chǎn)頤和園。板書課題 ,齊讀課題。 上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文 ,哪個同學(xué)來說一說頤和園給你留下了怎樣的印象？同學(xué)們答復(fù)美麗、壯觀。教師評價：看來同學(xué)們課文預(yù)習(xí)的不錯。二、朗讀感知 理清順序同學(xué)們 ,想再去看

2、看這美麗的皇家園林嗎？那就請同學(xué)們翻開書 ,自由讀課文 , 請你用橫線畫出表示作者游覽順序的句子 ,看看作者游覽了哪些景點(diǎn)？ 好 ,根據(jù)你們剛剛的答復(fù) ,我們來總結(jié)一下。作者游覽了長廊、萬壽山、昆明湖這三大景點(diǎn) ,而佛香閣和排云殿是作者在萬壽山腳下抬頭看到的景物。長堤、湖心島、十七孔橋是作者在昆明湖看到的景物。板書：長廊 萬壽山 昆明湖評價同學(xué)們找到的句子很全面 ,并出示課件。同學(xué)們 ,自己讀讀這三個句子 ,看看他們之間有什么聯(lián)系？學(xué)生答第二句在這三個句子中起到了很好的過渡作用 ,把長廊、萬壽山、昆明湖連接起來。作者是用哪幾個動詞把這三個景點(diǎn)寫的這么連貫的？學(xué)生答進(jìn)了、繞過、來到、下來 ,你真

3、是火眼金睛。同學(xué)們 ,作者不僅把長廊、萬壽山、昆明湖按照一定的游覽順序表述出來 ,而且用恰當(dāng)?shù)膭釉~把這幾個景點(diǎn)連貫的銜接起來 ,過度非常自然 ,這種表達(dá)方法就是移步換景。板書并齊讀。三、 深入感知 ,品讀文本通過剛剛的學(xué)習(xí) ,我們知道?頤和園?有這么多的景點(diǎn) ,請同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文 ,找出你喜歡的景點(diǎn)或句子 ,美美地讀一讀 ,并談一談你感受到了什么。匯報形式： 請大家看到第 然段我喜歡的句子是我從中感受到了教師評價語：孩子 ,你不僅讀得好 ,而且說得也很好 ,真棒！孩子 ,你很會學(xué)習(xí) ,能夠邊讀邊想象課文描寫的情景 ,這是一種不錯的學(xué)習(xí)方法。孩子 ,你抓住了昆明湖的兩大特點(diǎn)靜和綠。

4、孩子 ,你通過語言文字體會到我國古代勞動人民的智慧和才干。同學(xué)們 ,剛剛你們在讀課文或談感受時 ,都很注意抓住景物的特點(diǎn)來讀 ,來說。來感受頤和園美麗的景色。老師也有喜歡的句子 ,出示課件 ,大家一起來讀讀：游船、畫舫在湖面慢慢地滑過 ,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。接著出示句子比照：1 ,游船、畫舫在湖面慢慢地滑過 ,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡,2 , 游船、畫舫在湖面慢慢地劃過 ,幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。你覺得哪個滑字更好 ,為什么？學(xué)生答第一個滑更能表達(dá)出昆明湖“靜的特點(diǎn) ,更加生動形象評價你很會聯(lián)系上下文 ,真棒！四、遷移運(yùn)用 ,走進(jìn)?雨中登泰山?同學(xué)們 ,在我們的主題叢書中也有一篇文章雨中登泰山用到了移步

5、換景的表達(dá)方法 ,朗讀課文第1-5自然段： 用橫線畫出文中表示移步換景的句子?？纯醋髡咭来斡斡[了哪些景點(diǎn)？找出之后 ,同桌互相交流！ 好 ,根據(jù)你們剛剛的答復(fù) ,我們來總結(jié)一下。作者游覽了岱宗坊、虎山水庫、七真祠這三大景點(diǎn)。我們一起來讀一下這幾句話：1 ,我不由得喊了一句：“走吧！帶動年輕人 ,挎起背包 ,興致勃勃 ,朝岱宗坊出發(fā)了。2 , 我們才過岱宗坊 ,震天的吼聲就把我們吸引到虎山水庫的大壩前面。3 ,雨大起來了 ,我們拐進(jìn)王母廟后的七真祠。五、小結(jié)及寫作運(yùn)用同學(xué)們頤和園和雨中登泰山 ,作者巧妙地運(yùn)用移步換景的表達(dá)方法 ,把要描寫的景點(diǎn)按照一定的游覽順序?qū)懥顺鰜?,并且運(yùn)動恰當(dāng)?shù)膭釉~使句子之間的過渡銜接非常自然 ,下面李老師就要考考大家是否都掌握這種表達(dá)方法了 ,出示問題：運(yùn)用移步換景的表達(dá)方法 ,寫一寫 從學(xué)校北門到大操場的景點(diǎn)?？梢杂玫?下面提示的動詞： 走進(jìn) 來到 走出 走完 拐進(jìn) 繞過教師提示：1 ,每一句話前面空兩格；2 ,第一句寫作者怎樣來到第一處景點(diǎn)的 ,第二句寫怎樣由第一處景點(diǎn)來到第二處景點(diǎn)的 ,第三句寫怎樣由第二處景點(diǎn)到達(dá)第三處景點(diǎn)的。寫完的同學(xué)到展臺前展示 ,評價看來同學(xué)們都學(xué)會了移步換景這種表