四上語(yǔ)文《李時(shí)珍夜宿古寺》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四上語(yǔ)文?李時(shí)珍夜宿古寺?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容 ,體會(huì)李時(shí)珍為編好?本草?而不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的認(rèn)真作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：抓住課文三處主要內(nèi)容精讀 ,學(xué)習(xí)李時(shí)珍不怕吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入(可伴隨悠揚(yáng)的古箏旋律 ,輕輕的悠悠的 ,引出課題)。1、今天 ,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)-?李時(shí)珍夜宿古寺?。(學(xué)生讀題)2、李時(shí)珍是一個(gè)怎樣的人?(不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真)(板書：不怕吃苦)3、課文是怎樣反映出來的呢?請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文 ,邊讀邊畫出反映李時(shí)珍精神的句子 ,并說說為什么。4、小組交流。二、交流讀書體會(huì)。課文從哪些地方可

2、以看出李時(shí)珍為編寫?本草綱目?不怕吃苦的呢?(一)第一段(從李時(shí)珍夜宿古寺中看出。)1、 展現(xiàn)在你眼前的是怎樣的一座怎樣的古寺?(出示：只見里面到處是灰塵 ,斷垣殘壁上長(zhǎng)滿了青苔 ,中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)。)(討論交流：灰塵、斷垣殘壁、青苔、神像、蜘蛛網(wǎng))練習(xí)朗讀。繼續(xù)展開想象：你還看到些什么?這樣的寺院 ,你可以用哪個(gè)詞來形容?(破敗、荒涼、簡(jiǎn)陋。板書)(學(xué)生朗讀)2、 你知道李時(shí)珍住破廟的原因嗎?(因?yàn)樗麄円恍南脍s路 ,錯(cuò)過了客店。)a) “一心什么意思?李時(shí)珍為什么事一心趕路?他們是怎么趕路的?(讓學(xué)生聯(lián)系“饑餐渴飲、曉行夜宿“已經(jīng)走了好幾個(gè)月來交流)b) 錯(cuò)過了客店 ,就沒人家住

3、宿了嗎?(抓“前不見村 ,后不著店 ,“ 隱隱約約理解)c) 是啊 ,長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)途跋涉沒有減緩李時(shí)珍師徒前進(jìn)的腳步 ,為了趕路 ,他們錯(cuò)過了客店 ,這時(shí) ,李時(shí)珍輕輕推開門(學(xué)生朗讀)看到這一切 ,李時(shí)珍會(huì)說些什么呢?(出示。句中無“就字。學(xué)生辨析。“就字說明李時(shí)珍為編寫?本草綱目?不怕吃苦-隨遇而安。)(二) 第二段(從師徒談?wù)摗翱嘧挚闯?1、師徒倆在什么時(shí)候談?wù)摰?(板書：啃干糧)2、可見 ,他們的條件是這樣的艱苦：沒有柴火 ,他們-撿樹枝雜草;沒有豐富的晚餐 ,他們-燒開水 ,啃干糧。他們談笑風(fēng)生：(出示第五自然段最后一句七自然段。學(xué)生朗讀)這種生活苦不苦?為何覺得不“苦?(“破廟-“家

4、里的比照 ,看出現(xiàn)在的“苦 ,“萬民得福-“吃點(diǎn)苦的比照 ,看出李時(shí)珍-“以苦為樂。)因此 ,他是怎樣和徒弟談?wù)摗翱嘧?(出示 笑)李時(shí)珍是何等讓人敬佩!怎樣來讀好這段話?3、分角色表演朗讀。(同桌互練 ,個(gè)別表演。)(三) 第三段1、過渡：“龐憲 ,趁著大好月色 ,我們把今天尋訪所得記下來吧。它們工作到什么時(shí)候?(寺外 ,山風(fēng)吼叫 ,貓頭鷹在尖叫著 ,圓盤似的月亮 ,慢慢移到了當(dāng)空。這時(shí)已是深夜 ,但李時(shí)珍還在認(rèn)真區(qū)分著 ,記錄著。從白天工作到深夜 ,用一個(gè)成語(yǔ)來說說-夜以繼日 ,日理萬機(jī) ,怎么不辛苦呢?(板書：連夜記)2、雖然這么辛苦 ,師徒倆對(duì)工作采取什么態(tài)度呢?(出示第12自然段。朗

5、讀。)(1)“雞腸草這兒用了一個(gè)省略號(hào) ,什么意思?“鵝腸草 ,生嚼無涎這兒又用了一個(gè)省略號(hào) ,表達(dá)的意思和前面的相同嗎?(不同 ,前面的省略號(hào)表示李時(shí)珍記到“雞腸草時(shí) ,有點(diǎn)吃不準(zhǔn) ,于是疑惑、思考 ,這才叫龐憲拿來藥包 ,找出“雞腸草和“鵝腸草作比擬。后面的省略號(hào)表示李時(shí)珍記下的并非到鵝腸草為止 ,下面還有很多其他的藥材。)(2)李時(shí)珍是怎樣分辨“雞腸草和“鵝腸草的不同藥性?(放在嘴里咀嚼。)(李時(shí)珍的這樣做將遇到什么樣的危險(xiǎn)?)好多植物是有毒性的 ,這樣鑒別你們覺得值得嗎?可見 ,李時(shí)珍對(duì)科學(xué)是那樣的-嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。(板書)(3)親自嘗草藥是很危險(xiǎn)的 ,李時(shí)珍這樣做就是為了-萬民得福。我們?cè)鯓觼碜x好這段話“(敬佩、贊揚(yáng))學(xué)生練讀 ,個(gè)別讀 ,齊讀。三、總結(jié)課文。(建議：最好截取一段有關(guān)他的電影片段播放或?qū)ふ覍ｎ}介紹他的節(jié)目片段 ,伴上音樂 ,效果可能更好 ,可能難度有點(diǎn)大 ,但相信你!)1、中國(guó)醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字-李時(shí)珍;世界醫(yī)藥學(xué)的史冊(cè)上也永遠(yuǎn)記著這個(gè)名字-李時(shí)珍 ,他創(chuàng)造出了舉世聞名的醫(yī)藥著作?本草綱目?(出示)。此時(shí) ,瞻仰著他的像 ,看著這本?本草綱目? ,你想說些什么?(可讓學(xué)生寫一些 ,再交流。)2、讓我們永遠(yuǎn)記住這位不怕吃苦、工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的藥物學(xué)家-李時(shí)珍 ,記住編寫?本草綱目?