四年級語文《航天飛機(jī)》第二課時(shí)教案

1、四年級語文?航天飛機(jī)?第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過二、三段的學(xué)習(xí) ,了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。2、能應(yīng)用讀懂兒童科普文章的閱讀方法閱讀課文 ,初步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。3、有感情地朗讀銀色飛機(jī)和航天飛機(jī)的對話。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、知識盒教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1、上節(jié)課我們初讀了課文 ,學(xué)習(xí)了課文第一段 ,現(xiàn)在老師先檢查你們詞語的掌握情況 ,出示詞語?？鞓妨w慕擔(dān)憂惋惜驚喜龐然大物雄壯威武一掠而過專程來往你覺得哪個(gè)詞容易寫錯(cuò) ,要提醒大家注意。慕、憂、惋2、咱們用半分鐘的時(shí)間把這些詞記住 ,等會(huì)兒請大家默寫出來。3、學(xué)生默寫后 ,進(jìn)行校對。二、自主合作 ,深究課文1、同學(xué)們 ,這是一篇兒童科普文章 ,我

2、們讀這篇文章要學(xué)什么？怎么學(xué)？2、同學(xué)們可以運(yùn)用這種方法 ,也可以運(yùn)用自己喜歡的方法來學(xué)習(xí)課文 ,再現(xiàn)銀色飛機(jī)與航天飛機(jī)的兩次見面情景。我們先默讀課文 ,認(rèn)真自學(xué) ,想想你能讀懂什么 ,提出不懂的問題 ,等會(huì)兒到小組中討論 ,可以運(yùn)用知識盒中的資料解決某些問題。許多同學(xué)都能邊讀邊想 ,做點(diǎn)記號 ,找到不懂的問題 ,現(xiàn)在可以請教其他同學(xué)。小組重點(diǎn)討論一兩個(gè)局部 ,等會(huì)兒用各種形式匯報(bào)。3、匯報(bào)交流同學(xué)們的合作精神很好 ,下面請各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 ,可以運(yùn)用各種形式 ,老師建議大家先來匯報(bào)第一次見面的情景。1第一次見面a、生讀對話b、評一評。c、為什么把這幾個(gè)詞讀成重音呢？突出航天飛機(jī)的快?？靌、

3、航天飛機(jī)是一掠而過 ,該怎么讀他說的句子呢？“再見吧！越來越輕 ,好似聲音從遠(yuǎn)處傳來。現(xiàn)在老師和大家合作 ,我讀表達(dá)語 ,你們讀航天飛機(jī) ,你發(fā)現(xiàn)了什么？e、從這組對話的寫法上看 ,你能發(fā)現(xiàn)航天飛機(jī)飛得快嗎？f、為了表現(xiàn)航天飛機(jī)的速度快 ,作者把說的話寫在一起 ,把第二句的表達(dá)語放在后面。以后在表達(dá)速度快或情況緊急等都可采用這種方式。2第5自然段外形特點(diǎn)是“雄壯威武 ,指名讀 ,讀出了航天飛機(jī)的雄壯威武。“銀色飛機(jī)為結(jié)識了這樣一個(gè)新朋友而感到快樂。a、讀b、銀色飛機(jī)感到快樂的原因是什么？c、把這個(gè)句式換成“因?yàn)樗詃、作者就是抓住銀色飛機(jī)的心情變化來寫的。讀讀下文 ,你還發(fā)現(xiàn)了什么？羨慕擔(dān)憂惋

4、惜e、選一個(gè)詞語說說心情變化的原因。在說羨慕原因時(shí)播放課件 ,演示課件。航天飛機(jī)飛出大氣層情景f、選擇一兩句讀讀 ,讀出不同的心情。指名讀。g、引讀。你把老師的心讀得癢癢的。我也和大家一起讀 ,好嗎？3航天飛機(jī)作用“他專程來往于地球和空間軌道之間。a、讀了這句話 ,有什么問題嗎？b、下面老師請個(gè)同學(xué)來演示一下航天飛機(jī)的作用？他演示得對嗎？不止一次 ,是屢次 ,這就是“專程 ,指名學(xué)生板書航天飛機(jī)的作用。c、有一個(gè)詞直接告訴我們“能去能回來往d、3、4兩句話講航天飛機(jī)為人類做同一件事 ,請兩位同學(xué)一起讀 ,大家邊聽邊想 ,能從這兩句話中找到兩個(gè)字 ,合起來類似“來往這樣的詞。接送e、從資料中查明

5、 ,航天飛機(jī)的作用不止這些 ,請大家說說你知道航天飛機(jī)現(xiàn)在有哪些作用？將來還可能會(huì)做什么事？f、大家真像一個(gè)個(gè)科幻家。航天飛機(jī)的作用說得完嗎 ,這有待于大家不斷去研究 ,去探索 ,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷開展 ,航天飛機(jī)的歷史也將寫上嶄新的一頁。4第二次見面a、讀b、朗讀時(shí)你注意了什么？c、銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)還能回來嗎感到擔(dān)憂之時(shí) ,迎面又碰到了航天飛機(jī) ,心情自然格外驚喜。4、經(jīng)過大家的合作學(xué)習(xí) ,我們已了解了航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。請大家看著板書以第一人稱自述。如：我是一架航天飛機(jī)5、說說作者是怎樣用生動(dòng)的語言來寫的。作者把兩架飛機(jī)當(dāng)作人來寫 ,會(huì)說話 ,有復(fù)雜的心情變化 ,就把一篇枯燥的說明文變成了一個(gè)有趣的童話故事。我們要學(xué)習(xí)這種寫法。三、拓展延伸 ,續(xù)編故事一個(gè)月后 ,航天飛機(jī)經(jīng)過維修保養(yǎng) ,補(bǔ)充燃料 ,又請來兩個(gè)仆人助推器和一個(gè)管家燃料箱 ,再次點(diǎn)火上天 ,與銀色飛機(jī)相遇。兩機(jī)相見 ,他們會(huì)說些什么？怎么做呢？請找兩個(gè)伙伴