幼兒園小班其次學(xué)期工作方案_2

1、幼兒園小班其次學(xué)期工作方案幼兒園小班其次學(xué)期工作方案1 新的一學(xué)期又要開頭了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)： 孩子都喜愛嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，常常會為玩具爭吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培育，讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動中，大部分孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級的整個(gè)學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作進(jìn)展都較好，但孩子隨便

2、性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受力量較好但不自信，在集體回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。 一、進(jìn)展目標(biāo) （一）健康 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。 （二）語言 1、愿意與人交談，講話禮貌。 2、留意傾聽對方講話，理解日常用語。 3、用一般話溝通，能用簡潔的短句表達(dá)自己的要求和想法 4、情愿用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛的角色。 二、詳細(xì)措施 （一）語

3、言 1、供應(yīng)說一般話的語言環(huán)境，關(guān)心幼兒熟識、聽懂并學(xué)說一般話，關(guān)心個(gè)別力量較差的幼兒學(xué)說一般話。并在日?；顒又惺冀K要求幼兒講一般話。 2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的愛好，培育幼兒傾聽和前閱讀的力量。 3、在平常的嬉戲活動中，注意幼兒的語言力量的進(jìn)展，要求幼兒多說。 4、本學(xué)期將利用多種形式，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。 （二）健康 1、每天連續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動時(shí)間，運(yùn)動前講清要求，避開不必要的危急發(fā)生。 2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注意幼兒的個(gè)體差異。 3、為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動

4、器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。 4、賜予幼兒在戶外自由活動、探究和溝通的機(jī)會。 5、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 7、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡。 三、家長工作 1、主動主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校等各種途徑

5、做好家長工作。 2、注意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，與家長做好溝通，幫助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。 3、向家長推舉訓(xùn)練資料（早期訓(xùn)練家教版），鼓舞家長主動參與家園活動，為訓(xùn)練活動供應(yīng)資源。 4、請家長參加班級環(huán)境布置并策劃，關(guān)心收集材料（廢舊物品）。 5、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好溝通溝通工作。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案2 一、班級狀況分析： 本班共有幼兒25人，其中男孩15人，女孩10人。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初

6、步學(xué)會了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。 二、工作任務(wù)與措施： （一）常規(guī)教學(xué)工作 、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的訓(xùn)練目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方

7、案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 、依據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有自主性活動，寧靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動、小組活動、集體活動，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。 、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 、

8、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。 、 開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動， 如"小能手"和"小歌手"等。 、 對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒

9、，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。 、 加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 （二）班級日常工作： 、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，仔細(xì)完成班級中的各項(xiàng)工作。 、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到配班老師步調(diào)全都。 、做好班級物品管理工作，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 、仔細(xì)做好每日的晨午檢工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安

10、事故的發(fā)生。 、在工作中與平行班老師相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。 （三）家長工作 我們的工作真的離不開家長們的大力支持和關(guān)心，通過上學(xué)期的溝通與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的訓(xùn)練思想和方法。而且能主動協(xié)作我們的訓(xùn)練工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_展。家長工作詳細(xì)的形式如下： 1、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會與部分家長溝通，就有關(guān)問題準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，溝通訓(xùn)練思想和閱歷,聽取家長的有關(guān)看法。 2、注意家長工作，創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄，仔細(xì)聽取家長的建議。 3、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)

11、系冊上的家長留言，定期的反饋。 （四）、詳細(xì)工作支配 二、三月份 、做好幼兒入園工作。 、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 、組織幼兒開展“學(xué)雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。 、結(jié)合“我愛我家” 布置主題環(huán)境。 、規(guī)范區(qū)域活動記錄，制作區(qū)域活動記錄表。 四月份 、做好節(jié)假日平安、衛(wèi)生訓(xùn)練， 加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。 、仔細(xì)組織幼兒戶外體育活動。 、預(yù)備六一節(jié)目。 、召開家長會。 五月份 、依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。 、預(yù)備“六一”節(jié)活動。 3、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，按時(shí)發(fā)放。 六、七月份 1、進(jìn)行慶六一文藝匯演活動。 2、依據(jù)“酷熱的夏天”創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。 3、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒進(jìn)展測評。 4、對幼兒

12、進(jìn)行暑期平安訓(xùn)練。 5、做好學(xué)期總結(jié)。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案3 一、對工作要熱忱、主動、關(guān)愛每一個(gè)孩子 九月的小班教室里是哭聲一片?？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很是難受，也很是焦慮，他們與父母分別的苦痛我感同身受，這時(shí)，他們需要平安感，盼望老師多給自己一些關(guān)愛，心里會既踏實(shí)又暖和。所以，我不管手上的事有多少，先放到一邊，去關(guān)心那些布滿了此起彼伏求助的孩子們，用熱忱主動的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長手中接過他(她)親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛，這樣孩子立刻找到家的感覺。雖然生活老師永久代替不了母愛，但是只要專心去愛，孩子就會變得輕松、開心、向上，一如樹苗又了陽完雨露便會健壯成長。 二、做好班級生

13、活護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作 (一)、生活護(hù)理 1、留意觀看幼兒的心情狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有異樣，立刻請醫(yī)生檢查，并準(zhǔn)時(shí)通知家長。 2、依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣服，戶外活動時(shí)對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，關(guān)心幼兒提扎褲子，防止生病。 3、午睡時(shí)，必需巡回檢查，關(guān)心幼兒保持良好的睡姿。 4、午餐時(shí)，留意觀看幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會用法餐具，因此經(jīng)常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩(wěn)定他們的心情，鼓舞他們大膽進(jìn)餐，還應(yīng)訓(xùn)練他們正確用法餐具，其次和家長談心，共同協(xié)作訓(xùn)練幼兒獨(dú)立進(jìn)餐。 (二)、衛(wèi)生消毒 班級衛(wèi)生的好壞，挺直影響到幼兒園的形象，梳子的衛(wèi)生，餐具用

14、具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛(wèi)生，堅(jiān)持教玩具、用具的定期消毒等。室內(nèi)每天保持通風(fēng)干凈光明，讓孩子在美麗而衛(wèi)生的環(huán)境中歡樂地成長。 保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長所專注的焦點(diǎn)，我園在抓好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長放心。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案4 一、班級狀況： 本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律啵灿?jì)32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過開學(xué)第幾周來老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長足的進(jìn)步，孩子們很喜愛參與體育活動、做嬉戲，也能主動參加自主性活動及其它活動，究竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于

15、在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒主動探究和主動學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)： （1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動性。 （2）學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 （3）學(xué)會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。 （5）培育幼兒學(xué)會與人共享。 （6）學(xué)會初步自我評價(jià)和客觀評價(jià)別人。 三、平安衛(wèi)生： （1）每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒平安制度 （2）保證教室通風(fēng)潔凈定期玩

16、具消毒 （3）戶外活動時(shí)老師仔細(xì)檢查活動場地到的平安性，確保幼兒平安 （4）培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長親密協(xié)作加強(qiáng)防范意識。加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。 四、家長工作： （1）主動主動與家長協(xié)作，多于家長溝通，聽取并接受家長各種合理的看法，利用各種途徑做好家長工作。 （2）鼓舞家長和主動參與離園活動，為訓(xùn)練活動供應(yīng)資源。 （3）為了家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊上的老師留言，每周發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系手冊上大的家長留言，定期的反饋。 （4）給沒來園的小伴

17、侶打電話。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案5 一、狀況分析： 本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長主動地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前訓(xùn)練綱要，深化訓(xùn)練改革，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方

18、案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，主動開呈現(xiàn)代科技訓(xùn)練系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)訓(xùn)練手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力量。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、詳細(xì)工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機(jī)會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。 （3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確用法手帕的方法。 （4） 通過生活活動、嬉戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、

19、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 措施： （1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時(shí)培育幼兒正確用法小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 寧靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護(hù)力量。 措施： （1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過故事，情節(jié)表演，訓(xùn)練幼兒不將異物放入

20、耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。 措施： （1） 通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，熟悉五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國歌時(shí)要立正。 （2） 通過嬉戲，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 （3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 （2

21、） 通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。 （3） 初步培育幼兒愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。 （4） 通過各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。 （5） 通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標(biāo)6、開心地參與各項(xiàng)活動，有肯定的角色意識。 措施： （1） 開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。 （2） 在角色嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。 一、狀況分析： 本班共有27名幼

22、兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長主動地協(xié)作。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前訓(xùn)練綱要，深化訓(xùn)練改革，推動素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，主動開呈現(xiàn)代科技訓(xùn)練系列活動，進(jìn)

23、一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)訓(xùn)練手段，激發(fā)幼兒對探究的愛好。大力發(fā)揮“五小”活動的力量。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、詳細(xì)工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機(jī)會連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。 （3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確用法手帕的方法。 （4） 通過生活活動、嬉戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 措施： （

24、1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時(shí)培育幼兒正確用法小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 寧靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛護(hù)力量。 措施： （1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過故事，情節(jié)表演，訓(xùn)練幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，

25、愛家，愛上海到愛祖國，培育幼兒從小愛祖國的情感。 措施： （1） 通過參與每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，熟悉五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽到國歌時(shí)要立正。 （2） 通過嬉戲，談話活動，教學(xué)活動，培育幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 （3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培育幼兒愛祖國的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培育幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 （2） 通過“三八”節(jié)等活動，初步培育幼兒愛長輩的情感。 （3） 初步培育幼兒

26、愛集體的情感，喜愛幼兒園，情愿參與集體活動。 （4） 通過各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛同伴與老師相處。 （5） 通過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標(biāo)6、開心地參與各項(xiàng)活動，有肯定的角色意識。 措施： （1） 開心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動。 （2） 在角色嬉戲中，有肯定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域嬉戲中，能開動腦筋與同伴共同嬉戲，不爭搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。 （二） 探究世界： 目標(biāo)1、培育幼兒喜愛參與各類活動的愛好，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 措施： （1） 學(xué)習(xí)小

27、班律動和拍手操。要求有力度及整齊。 （2） 組織各種戶外活動、體育嬉戲等培育幼兒對活動愛好，動作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動作，增加其體質(zhì)。 （3） 保證每天的戶外活動時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 （4）通過各種活動進(jìn)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 （5）通過各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 目標(biāo)2、關(guān)心幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。 措施： （1） 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 （2） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感知季節(jié)的改

28、變，引起幼兒觀看的愛好。 （3） 運(yùn)用各種科學(xué)活動，小試驗(yàn)、小問號等進(jìn)一步培育幼兒的探究力量。 目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)，熟悉半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間學(xué)問。 （2） 熟悉簡潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 （3） 讓幼兒開心地參與計(jì)算活動，培育幼兒對四周環(huán)境中數(shù)和形的愛好。 （4） 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問，能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。 （5） 能比較物體的大小、長短，區(qū)分上下、前后等空間方位。 目標(biāo)4、熟悉常見的動植物并學(xué)習(xí)照看他們，培育幼兒喜愛動植物的情感。 措施： （1） 校內(nèi)內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直

29、觀的熟悉常見的動植物，知道其名稱、形狀特征及生活習(xí)性。 （2） 區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照看動植物，訓(xùn)練幼兒愛惜花、草、樹、木及小動物。 （3） 利用科學(xué)小故事、照看自然角、外出活動等讓幼兒熟悉最常見的動植物，并動手嘗試去照看它們，同時(shí)培育他們愛惜、關(guān)懷、喜愛它們的情感 目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的成人的勞動及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。 措施： （1） 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動的辛苦并學(xué)會敬重成人的勞動，學(xué)會關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)懷成人。 （2） 通過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類嬉戲讓幼兒熟悉常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。 （三） 表達(dá)

30、與表現(xiàn)： 目標(biāo)1、能堅(jiān)持說一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。 措施： （1） 培育幼兒能堅(jiān)持說一般話，并用法正確的一般話 （2） 通過個(gè)別談話，自由活動，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 （3） 幼兒能用法一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)。 措施： （1） 通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培育幼兒寧靜地聽同伴說話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 （2） 各個(gè)教學(xué)活動中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集風(fēng)光前講話。 （3） 鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要

31、內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。 措施： （1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。 （2） 喜愛聽老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡短的故事。 （3） 利用愛好班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)力量。 目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)用法工具和一些初淺的作畫本事，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 措施： （1） 利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對繪畫的愛好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 （2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 （3） 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡潔的物體。 目標(biāo)5、學(xué)唱簡潔的歌曲，學(xué)做簡潔的韻律

32、動作。 措施： （1） 通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 （2） 利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡潔動作和仿照動作，學(xué)會簡潔的舞蹈。 （3） 通過各類嬉戲活動與教學(xué)活動鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 目標(biāo)6、發(fā)覺四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛在集體中表現(xiàn)。 措施： （1） 喜愛參與音樂活動，會寧靜地聽音樂并有愛好地學(xué)唱歌、不叫叫。 （2） 逐步培育幼兒對美的感受力。 （3） 學(xué)習(xí)仿照動作、表演及簡潔的集體舞和簡潔的樂器齊奏。 目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。 措施： （1） 初步嘗試評價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 （2）

33、能耐煩、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 （3） 多觀賞、評價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。 （四） 特色 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒對科學(xué)小試驗(yàn)、小問號的愛好。 措施： （1） 保證每一周一次的小試驗(yàn)和每周二次的小問號活動時(shí)間，并供應(yīng)充分的小試驗(yàn)活動材料。 （2） 選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學(xué)現(xiàn)象。 目標(biāo)5、培育幼兒主動參與“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 措施： （1） 每周開展科學(xué)小試驗(yàn)，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。 （2） 更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各訓(xùn)練環(huán)節(jié)及一日生活中。 （3） 通過各

34、種活動和智力嬉戲、角色嬉戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 （五）家長工作： 目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報(bào)，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 措施： （1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長了解幼兒在園狀況 （2） 通過家園聯(lián)系冊讓老師了解幼兒在家狀況及家長有何看法和感想促進(jìn)工作。 （3） 每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 （4） 幼兒不來園準(zhǔn)時(shí)家訪，了解狀況。 目標(biāo)2、開展家教指導(dǎo)和親子活動，達(dá)到家園共育的效果。 措施： （1） 依據(jù)詳細(xì)狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。 （2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。 幼兒園小

35、班其次學(xué)期工作方案6 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班級狀況分析 我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特殊是幼兒的自理力量有了很大的進(jìn)步。同伴間能夠做到相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動，

36、有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，自我愛護(hù)意識不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平常我們班孩子特殊愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解力量有些落后，更加需要關(guān)心。在.領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，開心地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，奇怪又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過

37、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對用勾畫簡潔的物體造型的技能把握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。 二、主要工作目標(biāo)與措施 （一）構(gòu)建園本化課程資源，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí) 以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，把課程資源建設(shè)納入課程改革方案中，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資源，在方案活動中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間；主動體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)可能；準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺幼兒驚異，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動力；大膽鼓舞幼

38、兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)供應(yīng)保障；快速捕獲幼兒發(fā)覺，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。連續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的訓(xùn)練資源，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練的優(yōu)勢互補(bǔ)，有利于訓(xùn)練資源的充分利用。 （二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值 環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動課程的生成、進(jìn)展。環(huán)境是富有人格魅力的訓(xùn)練力氣，不僅能激發(fā)幼兒思索，還能引發(fā)幼兒的行為與活動，轉(zhuǎn)變幼兒的熟悉和理解。我們留意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“老師”作用，盡量利用全部的空間資源，大到活動室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”，讓孩子走到

39、哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中敬重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增加幼兒的自信念。 1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)力量、獲得進(jìn)展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀看幼兒的愛好點(diǎn)與需求（通過傾聽幼兒談話；觀看幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的仆人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中。 2、開拓活動區(qū)域：依據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖攜物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開拓活動區(qū)、嬉戲角，依據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動區(qū)內(nèi)容，發(fā)動幼兒收集各類嬉戲材料，不斷改善活動區(qū)，滿意幼兒活動的需要。 3

40、、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立公平的師生、生生關(guān)系，老師做孩子的知心伴侶，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜愛集體生活，心情開心。 （三）提高幼兒的合作意識和交往力量 通過交換玩具，共享食物、合作嬉戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，留意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠敬重嬉戲規(guī)章。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小伴侶談天，懂得輪番和共享，并有幾位要好的伴侶。 （四）班級教研工作 本學(xué)期我班將連續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、唱歌作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做嬉戲、講故事、唱

41、歌等，培育幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏綻開課堂活動，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院椭圃煨缘馗兄?、反?yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)訓(xùn)練的綜合性。它把語言、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂嬉戲、唱歌、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興味盎然地參加音樂活動，并綜合提高語言力量、理解力和表演力量。奧爾夫教學(xué)法鼓舞幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動中我們將注意供應(yīng)大量機(jī)會讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能快速在樂器上表述音樂的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂趣。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案

42、7 一、狀況分析： 本學(xué)期我班新增5名幼兒，共計(jì)36名幼兒，其中男生16名，女生20名。經(jīng)過上學(xué)期老師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進(jìn)步。他們初步學(xué)會了自我照看的力量和遵守規(guī)章及平安意識，愿意與人交談，能主動參加自主性活動及其它活動，他們對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛好、進(jìn)展及需要，通過活動，幼兒的自主性、制造性得到進(jìn)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地進(jìn)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展。特殊是在語言方面，很多幼兒由聽不懂一般話到能聽懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。在家長工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到

43、處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作也賜予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作進(jìn)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，結(jié)合本園蘇州市級課題，將在新學(xué)期中，對幼兒動手力量進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒主動探究和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地進(jìn)展。 二、工作任務(wù)與措施： （一）常規(guī)教學(xué)工作 1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)方案為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的訓(xùn)練目標(biāo)，班務(wù)方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 2、依據(jù)小班

44、幼兒活潑好動，生理成熟不足和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動時(shí)間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，寧靜活動與運(yùn)動活動，還有個(gè)人活動、小組活動、集體活動，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手力量的培育和指導(dǎo)。 3、優(yōu)化班級訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。依據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。 4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，

45、保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量；注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動器械，依據(jù)周方案活動的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動，探究和溝通的機(jī)會。 5、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。 6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理力量，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還預(yù)備進(jìn)行形式多樣的親子活動，如_小能手_和_小歌手_等。 7、本學(xué)期在每周二、四利用餐后非常鐘進(jìn)行表演，培育幼兒表現(xiàn)美、感受美的力量，熬煉幼兒的膽識，使幼兒能在

46、集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，提高老師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。 、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 （二）班級日常工作： 、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細(xì)完成班級中的各項(xiàng)工作。 、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生 保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。 、做好班級物品管理工作，保

47、教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。 5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。 6、在工作中保教人員，相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。 （三）家長工作 、主動主動與家長協(xié)作，多與家長溝通，聽取并接受家長各種合理看法，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。 、注意家長工作，依據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。 3、向家長推舉訓(xùn)練資料（早期訓(xùn)練家教版），鼓舞家長主動參與家園活動，為訓(xùn)練活動供應(yīng)資源。 4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家

48、園聯(lián)系冊上的老師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋。 幼兒園小班其次學(xué)期工作方案8 一、班況分析 1、概況 本班幼兒經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言力量有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散嬉戲，動作力量大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用積木等進(jìn)行簡潔的構(gòu)建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識。 2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) 1）幼兒

49、都會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。 2）幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。 3）大部分幼兒能掌握自己的大小便，有困難會主動要求關(guān)心。 4）對新穎的事物表現(xiàn)出奇怪和探究，有初步的探究意識。 5）情愿表現(xiàn)自己，喜愛唱歌、畫畫等活動。 6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)章。 7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動力量，喜愛參與各種體育活動。 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。 2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，簡單發(fā)生沖突。 4）幼兒的自我

50、愛護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。 3、個(gè)別幼兒狀況 1）個(gè)別幼兒掌握力量較差，常常會出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 2）個(gè)別幼兒的語言力量相對較差，需要賜予必要的引導(dǎo)與關(guān)心。 3）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要老師多關(guān)懷、呵護(hù)他。 4、家長狀況 平常的接觸與家訪中我們了解到，家長不僅在對孩子的訓(xùn)練上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人，勢必對孩子的了解削減，并出現(xiàn)訓(xùn)練子女中訓(xùn)練觀念的偏差。 二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo) 1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到進(jìn)展。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習(xí)慣，培

51、育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。 三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求 （一）對園方案的貫徹 1、按時(shí)參與園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、按時(shí)完成各項(xiàng)方案。 3、努力自學(xué)，更新觀念，提高訓(xùn)練技能。 （二）家長工作 首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會等活動，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 （三）班級目標(biāo)管理 1、入園管理。 正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。為幼兒供應(yīng)符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。 2、常規(guī)管理。 依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。將管理目標(biāo)和

52、班級方案的制定聯(lián)系起來。保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實(shí)施方案。 四、本學(xué)期將實(shí)行的詳細(xì)措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，使幼兒喜愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進(jìn)行“移情”。 2、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。 在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、