幼兒園小班工作方案_5

1、幼兒園小班工作方案幼兒園小班工作方案1 1、 活動平安訓(xùn)練：幼兒遵守活動規(guī)章，比攜帶危急物品進(jìn)行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、 進(jìn)餐、午睡平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項(xiàng)。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。 3、 生活平安訓(xùn)練：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓(xùn)練幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、

2、碰傷。 4、 接送平安：來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。 5、 家庭平安：向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防訓(xùn)練工作）。 6、 簡潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。 我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動環(huán)境，結(jié)合一日

3、活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。將各種活動在幼兒園一日生活、訓(xùn)練教學(xué)活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園小班工作方案2 我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)方案和教研組方案為依據(jù)，制定出以下工作方案。 一、班級狀況分析 本學(xué)期幼兒在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)

4、習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣為主，培育幼兒的語言力量、生活自理力量，加強(qiáng)幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、班級工作目標(biāo) （一）訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： （1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)看法調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，

5、減輕孩子來園的消極心情。 （2）給孩子供應(yīng)一個、舒適、好玩的教室環(huán)境。 （3）老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的標(biāo)記。 （2）學(xué)會正確的洗手方法。 （3）能寧靜午睡，不吵醒別人。 （4）培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 （1）情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中。 （2）愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。 （3）學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好。 （4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4、深化實(shí)踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們

6、的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5、注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我們將娃娃家、操作區(qū)、美勞區(qū)等；在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子；在回憶講解并描述時，實(shí)行多種形式，增加孩子的傾聽愛好。 6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 （二）保育工作：做好幼兒一日生活常規(guī)的培育，主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培育幼兒行為規(guī)范、自理生活力量、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)

7、餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、精力集中，留意觀看，細(xì)心照看幼兒，輕聲地、和氣地指導(dǎo)和關(guān)心幼兒把握進(jìn)餐的技能，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)省用水，讓幼兒學(xué)會用法、收放自己的物品。 2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗潔凈，不吃不潔凈的東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。 3、鼓舞幼兒主動參與晨間熬煉活動，培育幼兒的自我愛護(hù)意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識。 4、培育幼兒的自理力量：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水

8、、擦桌椅等。 5、細(xì)心照看好幼兒午睡，做到不離崗，準(zhǔn)時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強(qiáng)幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。 6、 在本學(xué)期的保育工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 （三）家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1、加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 2、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動

9、內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 3、鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 4、開展周末外出親子活動，增加家長、老師、孩子之間的溝通。 （四）平安工作： 加強(qiáng)平安訓(xùn)練，樹立“平安第一、預(yù)防為主”的思想，培育幼兒初步的平安意識，教給幼兒簡潔的用法火、電、煤氣等的平安常識，訓(xùn)練幼兒不到河邊及危急的地方玩，不玩危急物品，教會幼兒學(xué)會自我防護(hù)方法，保教人員隨時留意觀看幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要親密留意幼兒，準(zhǔn)時加以提示和制止，力求削減意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命平安。 幼兒園小班工作方案3 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同

10、步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作方案： 一、班級狀況分析及工作重點(diǎn) 本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的.交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動和日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。 二、幼兒進(jìn)展目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。 2.在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲

11、、鞋。 3.了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。 4.情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二)語言領(lǐng)域 1.學(xué)習(xí)一般話，愿意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好和需求，學(xué)習(xí)用一般話和人溝通。 2.學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。 3.喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。 (三).領(lǐng)域 1.情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 2.愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂。 3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。 4.學(xué)習(xí)在性別

12、、形狀等外在特征上比較自己和別人的不同。 5.學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。 (四)科學(xué)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2.愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 3.喜愛操作、擺布。 4.親近大自然，寵愛和學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。 (五)藝術(shù)領(lǐng)域 1.在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2.喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3.嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，

13、學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作 1.做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作： (1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 (2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境 (3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。 2.培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。 (1)熟悉自己的標(biāo)記; (2

14、)學(xué)會正確的洗手方法; (3)能寧靜午睡，不吵醒別人; (4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。 3.培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。 (1)情愿參與各項(xiàng)集體活動，留意力集中; (2)愛惜幼兒園的玩具，不和人爭搶; (3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好; (4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。 4.深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動和區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。 5.注意活動區(qū)活動的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，老師將加強(qiáng)對孩子的觀看和記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。 6.豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活

15、動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。和此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理和心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參和意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我

16、班重點(diǎn)以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)和家長的溝通。我班將努力做好以下工作： (1)加強(qiáng)和家長的溝通和溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 (2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 (3)鼓舞家長主動參與親子活動，參和助教，發(fā)揮家長的作用。 以上就是我本學(xué)期的個人工作方案，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步。 幼兒園小班工作方案4 新的學(xué)期開頭了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的幼兒園工作中。新的學(xué)期新

17、的學(xué)問，我將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、工作目標(biāo) 依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理力量。加強(qiáng)幼兒的平安意識，培育他們初步的自我愛護(hù)力量。激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。 2、培育幼兒關(guān)懷他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、老實(shí)、謙讓愛惜環(huán)境等良好的.行為，

18、提高幼兒的.交往力量。 3、開展主題活動及歡樂進(jìn)展課程，培育幼兒喜愛大自然的情感，激發(fā)奇怪心、提興奮趣和求知欲。 二、工作措施： (一)保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育。 1、保育方面： (1)學(xué)習(xí)用法小勺吃飯，在老師和家長的關(guān)心下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 (2)學(xué)習(xí)自理大小便(會用法蹲坑)。 (3)懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳、鼻、口，依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動量大小增減衣服。 2、訓(xùn)練方面：本學(xué)期我們在訓(xùn)練方面也有兩個重點(diǎn)： (1)樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。 (2)加強(qiáng)禮貌訓(xùn)練。訓(xùn)練幼兒來園時要向老師、阿姨、小伴侶問好，離園時說再見。

19、平常要主動和大家打招呼，學(xué)會用法感謝請等禮貌用語。 (二)開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。 健康領(lǐng)域： 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定。 2、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 3、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、鉆等動作。 語言領(lǐng)域： 1、學(xué)習(xí)寧靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。 2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。 3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。 .領(lǐng)域： 1、能從性別、形狀等外在特征上比較自己

20、與別人的不同。 2、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。 2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借助作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。 3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和聲音唱歌。 (三)重視平安訓(xùn)練工作，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。 三、家園協(xié)作： 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作

21、我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具， 由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：你在不聽話就把你送到幼兒園等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開

22、，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會。 幼兒園小班工作方案5 現(xiàn)在幼兒園的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,所以父

23、母對孩子都是言聽計(jì)從,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于小班的孩子來說，必需養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的力量，提高身心健康水平。幼兒園本著預(yù)防為主的方針，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)保健保育學(xué)問，做好幼兒園各項(xiàng)保健保育工作，不斷健全幼兒園保教質(zhì)量，依據(jù)本學(xué)期園方案目標(biāo)和幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，特?cái)M定以下學(xué)期保健方案： （一）晨檢是幼兒園的第一關(guān)口 晨檢是為了了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。 1、做好五官的檢查（包括皮膚、眼神）。 2、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。 3、查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。 4

24、、做好藥物登記。 （二）、兒童養(yǎng)分 1、家園協(xié)作，制定合理的進(jìn)餐時間和次數(shù)，幼兒進(jìn)餐提倡定時定點(diǎn)定量，各餐合理熱能，供應(yīng)安排，以保證幼兒生長發(fā)育需要。 2、隨時為幼兒供應(yīng)飲水機(jī)會，水溫符合要求。 3、日托幼兒遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前預(yù)備，餐后管理工作，分餐時要洗手，分發(fā)干菜、干點(diǎn)不挺直用手接觸。 （三）、衛(wèi)生習(xí)慣 1、為幼兒預(yù)備清潔衛(wèi)生，平安符合幼兒特點(diǎn)的盥洗和入廁設(shè)備，進(jìn)食或入廁后必需用肥皂洗手。特殊是剛?cè)雸@的小班幼兒，老師要準(zhǔn)時教會幼兒洗手的方法，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、堅(jiān)持“一人一巾一杯”制度，毛巾、水杯擺放在固定的地方，便利幼兒取用，并準(zhǔn)時做好消毒工作。 3、培育幼

25、兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手潔凈的好習(xí)慣，加強(qiáng)午餐習(xí)慣培育，訓(xùn)練幼兒不能挑食，確保養(yǎng)分的合理汲取。 （四）、消毒、隔離 1、實(shí)行一人一杯一巾專用制度，各班做好標(biāo)記。 2、做到專人負(fù)責(zé)，定期消毒準(zhǔn)時記錄。 3、定期利用空氣和日完中的紫外線消毒一些不宜清洗的玩具、圖書、被褥等。 4、加強(qiáng)晨檢力度，做到摸、看、查、問，對有病患的幼兒全面細(xì)心的觀看，發(fā)覺問題第一時間處理上報并準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。 5、做好秋季流行病的預(yù)防工作，對體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止水痘、流感等流行病的擴(kuò)散，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。 （五）在心理健康方面 通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧公平民主的班級氛圍，開設(shè)各種嬉

26、戲區(qū)域活動培育幼兒活潑開朗的性格，增加了自信念，讓小伴侶的交往力量得到進(jìn)展，使他們逐步形成良好的個性品質(zhì)。 幼兒園小班工作方案6 一、班級狀況分析 本班幼兒有31名，為了讓幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇喜愛的嬉戲，在嬉戲中發(fā)揮自主的力量以及交往合作力量，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了方案措施，以促進(jìn)幼兒嬉戲的進(jìn)步，使幼兒把握更多的本事，提高幼兒各方面的力量。 二、嬉戲目標(biāo) 1、依據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷改變的主題中激發(fā)幼兒對各種嬉戲的愛好，鼓舞幼兒主動參和嬉戲活動中，體驗(yàn)嬉戲活動帶來的樂趣。 2、引導(dǎo)幼兒理解角色在嬉戲中所具有的職能，進(jìn)一步明確角色的職能，能依據(jù)角色開展相應(yīng)的嬉戲。 3

27、、鼓舞幼兒大膽嬉戲，情愿主動向老師提出自己的設(shè)想，和伙伴之間能主動交往，一起玩合作嬉戲，并嘗試開展新的嬉戲主題。 4、遵守嬉戲規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽老師對嬉戲活動的評價，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動中能主動根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 5、鼓舞幼兒主動動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動的情節(jié)，對主動制造嬉戲情節(jié)的幼兒準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)。 6、通過嬉戲促進(jìn)幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)力量和掌握力量，熬煉他們的動手力量和言語交往的力量 三、詳細(xì)措施 1、針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和愛好愛好，依據(jù)主題，為幼兒制造一個開心的主題嬉戲環(huán)境

28、，設(shè)置有利于幼兒身心全面進(jìn)展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能留意體現(xiàn)幼兒的主體參和性，并且能和教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。 2、親自參和，培育幼兒的交往力量嬉戲中，我們主見親自參和，讓自己和幼兒間沒的距離，這樣才能讓幼兒沒有心理負(fù)擔(dān)的去玩。老師參和，能引導(dǎo)幼兒學(xué)會最基本的交往力量，遇到問題自己商議解決。達(dá)到完善的結(jié)果。 3、突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能依據(jù)幼兒的力量和進(jìn)展水平供應(yīng)材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種愛好和探究學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素養(yǎng)進(jìn)展的需要。 4、讓幼兒在嬉戲活動中學(xué)會觀看事物，學(xué)習(xí)講完整的話，能把自己的意愿講明白轉(zhuǎn)載自百分，培育幼兒說話力量和觀看力量

29、。 5、結(jié)合.活動，讓幼兒學(xué)習(xí)仿照成人的勞動，以便在區(qū)域中進(jìn)行各種嬉戲活動。培育幼兒的.交往力量，讓幼兒更好的熟悉自己和同伴。能和同伴團(tuán)結(jié)友愛。 6、重視學(xué)問的積累，在嬉戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培育幼兒的動手力量和熟悉事物的力量。 7、多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參與各種嬉戲活動，同時培育他們開朗活潑的性格和聽話的習(xí)慣。 8、讓幼兒自主選擇嬉戲活動的同時，適當(dāng)指導(dǎo)幼兒輪換進(jìn)入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗(yàn)各區(qū)域活動時的歡樂感覺。 9、抓好平安和衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒在玩中留意平安，而且玩好后要準(zhǔn)時洗手。 10、在嬉戲活動中滲透傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團(tuán)

30、結(jié)友愛的好習(xí)慣。 幼兒園小班工作方案7 一、指導(dǎo)思想 為了切實(shí)搞好班級工作，本學(xué)期將以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地進(jìn)展。 二、班級情景 這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個學(xué)期，平均年齡都在2歲左右。 大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到生疏甚至?xí)箲]擔(dān)心，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培育必需的自理本領(lǐng)，并帶孩子參與戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。 三、本期工作詳細(xì)目標(biāo)及

31、實(shí)施 1、班級管理 目標(biāo) (1)、入園 正確對待幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。 為幼兒供應(yīng)貼合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。 (2)、常規(guī) 建立必需的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理本領(lǐng)。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。 （3）、班級協(xié)作 要求本班幾位老師具有高度的職責(zé)心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作。提高訓(xùn)練教學(xué)工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力。 措施 （1）、入園 向家長了解幼兒在家中的詳細(xì)情景，如：生活自理本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)方面，以及有哪些特別的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、愛好愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。 經(jīng)過顏色艷

32、麗的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團(tuán)體教學(xué)活動和孩子喜愛的形式陪幼兒嬉戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，開心入園。 （2）、常規(guī) 管理中班上幾位老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理本領(lǐng)，培育自理本領(lǐng)要留意按部就班，賜予幫忙但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。 （3）、班級協(xié)作 要求班上幾位老師在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與本人交換看

33、法，盡量避開失誤現(xiàn)象。 2、訓(xùn)練教學(xué) 目標(biāo) （1）、在健康訓(xùn)練領(lǐng)域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。 （2）、在.訓(xùn)練領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、職責(zé)等.性情感，進(jìn)展幼兒的交往、合作本領(lǐng)，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。 （3）、在語言訓(xùn)練領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和本領(lǐng)。 （4）、在科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的本領(lǐng)。 （5）、在藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)、制造的品質(zhì)。 措施 （1）、依據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用嬉戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。 （2）、在活動中，通多種多

34、樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探究欲望。 （3）、在一日活動中注意個別差異，對不一樣本領(lǐng)的幼兒提出不一樣的要求。 （4）、依據(jù)幼兒好仿照的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說一般話，鼓舞幼兒學(xué)說一般話。 3、保育 目標(biāo) （1）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 （2）、對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練把握一些基本平安常識避開出現(xiàn)平安事故。 （3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照看。 （4）、照看好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。 措施 （1）、嚴(yán)格做好全日晨檢觀看及的記錄工作，加強(qiáng)檢查。 （2）、利用多種多樣的教學(xué)活動

35、使幼兒學(xué)習(xí)把握各種平安學(xué)問。 （3）、親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，準(zhǔn)時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差 4、家長工作 目標(biāo) （1）、用最短的時間消退家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。 （2）、利用“家長園地”向家長們宣揚(yáng)當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動，并供應(yīng)一些育兒學(xué)問及保健常識，準(zhǔn)時更換資料。 （3）、主動分擔(dān)家長們的困難，用我們的誠意來換回他們的滿足。 措施 （1）、利用每一天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式準(zhǔn)時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對老師產(chǎn)生信任感，提高滿足度。 （2）、對長

36、期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問，關(guān)懷幼兒在家中的情景，遇到特別情景進(jìn)行必要的家訪。 （3）、對待個別問題家長，要有耐煩，不厭其煩地為他們服務(wù)。 5、平安工作 目標(biāo) 做到避開或排解各種平安事故的發(fā)生。 措施 （1）、提高平安意識，準(zhǔn)時檢查班內(nèi)的擔(dān)心全隱患。 （2）、加強(qiáng)職責(zé)心，時刻把幼兒的生命放在第一位。 （3）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。 （4）、戶外活動時，加強(qiáng)職責(zé)心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時提示，避開平安事故發(fā)生。 幼兒園小班工作方案8 陶行知先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧。”我們都知道幼兒期是孩子行為習(xí)

37、慣形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培育孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期?？墒?，對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的留意力簡單轉(zhuǎn)移，我們怎樣培育他們的良好習(xí)慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習(xí)慣（生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 、人際交往習(xí)慣）穿插到幼兒日常生活和嬉戲活動中，面對他們感愛好的事物，孩子們就相對比較簡單接受和把握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色，提高老師的教科研力量。 通過對老師工作的狀況了解和需求調(diào)查，老師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、交往力量習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)

38、習(xí)慣內(nèi)容模糊、目標(biāo)不明確、要求不詳細(xì)；并且將習(xí)慣的培育融合在一日生活和嬉戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及家園共育等等方面有許多的困惑。為了提高老師們對小班良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際動身，較大大膽地探究和實(shí)踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督意識；促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成幼兒園的原本特色。 二、以指南精神為指導(dǎo)，查找相宜的教研方式方法 1、教研內(nèi)容注意有用性 針對小班年齡特點(diǎn)、觀看小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研看法

39、確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在嬉戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐探究”等。對于老師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合教學(xué)閱歷與理論依據(jù)，組織老師在教研活動中進(jìn)行爭論，通過集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內(nèi)容確保教研工作的有用性，真正解決老師在訓(xùn)練教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)作用。 2、教研方式注意開放互動式 圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進(jìn)行全體老師參加方式，培育老師說、評力量。緊抓培訓(xùn)觀摩機(jī)會，利用到示范園蹲點(diǎn)觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會，擴(kuò)大老師視野，通過“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 三、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重

40、點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量 本學(xué)期連續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中訓(xùn)練活動、嬉戲訓(xùn)練活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注意點(diǎn)。通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注意落實(shí)一日保教規(guī)范，注意提高訓(xùn)練教學(xué)力量，注意幼兒嬉戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一詳情，重視環(huán)境的訓(xùn)練內(nèi)涵，細(xì)心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、溝通環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定嬉戲方案、創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境、嬉戲指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒制造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒.化和個性的和諧進(jìn)展。 1、規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對幼兒各習(xí)慣養(yǎng)成的工作指

41、導(dǎo)與檢查。 本學(xué)期，將對幼兒各方面習(xí)慣養(yǎng)成及老師養(yǎng)成訓(xùn)練工作來進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查，培育和增加幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的力量。 2、實(shí)行隨機(jī)查課、“推門聽課”制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價指導(dǎo)。 3、觀摩溝通本園老師公開課，相互借鑒教學(xué)模式、養(yǎng)成訓(xùn)練的教學(xué)方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體老師進(jìn)行點(diǎn)評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通時間，對老師進(jìn)行師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)訓(xùn)練，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜

42、樣，以關(guān)懷、敬重的正確看法與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 2、建議老師常常翻閱各類早期養(yǎng)成訓(xùn)練類雜志，不斷提高自身教研力量;鼓舞老師利用課余時間常常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷汲取新信息。 五、按課題的要求仔細(xì)落實(shí)，完成課題結(jié)題工作。 1、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)各個課題的開展和結(jié)題工作。 2、邀請有閱歷的課題指導(dǎo)老師，指導(dǎo)課題資料的梳理。 六、詳細(xì)工作支配 九月份: 1、制定教研方案 2、教研組定期開展集體備課，研讀教材 3、園長組織對小班幼兒的生活衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)研。 4、 各班級商討新早操 5、 調(diào)研狀況匯總總結(jié) 5、開展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動 6、專題學(xué)習(xí)：十

43、一幼陳曉為園長講座 7、溝通心得，共享學(xué)習(xí)閱歷 十月份： 1、 建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練項(xiàng)目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀。 2、 小班幼兒生活習(xí)慣的主題活動研討。 3、 幼兒園優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)、評價、記錄。 4、 科幻畫指導(dǎo)競賽 5、 家長入園執(zhí)教 6、 定期開展集體備課和教材的研讀 7、 幼兒自理力量競賽 8、邀請有閱歷的課題指導(dǎo)老師來園引領(lǐng)課題資料的梳理 十一月份： 1、同課異構(gòu)、觀摩研討連續(xù)進(jìn)行 2、一日優(yōu)化評比 3、溫州十一幼兒園觀摩學(xué)習(xí) 4、小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討 5、幼兒體能訓(xùn)練 六月份： 1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行階段性總結(jié)、共享閱歷。 2、梳理和課題資料，撰

44、寫結(jié)題報告 3、教研組的成果展現(xiàn) 4、教研組成員的教研考核與評價 5、教研組的評價 6、教研組整理資料并歸檔 7、完成課題工作 幼兒園小班工作方案9 一、指導(dǎo)思想: 本學(xué)期，我們將在仔細(xì)領(lǐng)悟、深化學(xué)習(xí)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，發(fā)奮做好班級工作。作為老師，就應(yīng)為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，注意幼兒的習(xí)慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)方案為指導(dǎo)，制定

45、本學(xué)期的班級工作方案，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長。 二、班級狀況分析: 1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱忱，但王老師本學(xué)期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在生疏感的問題。 2、本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有構(gòu)成良好的一日常規(guī)，對老生已培育好的良好行為習(xí)慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開頭。 本學(xué)期我們將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，連續(xù)在生活自理方面，學(xué)問技能方面和日常交往方面培育幼兒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的個性及初步的規(guī)章意識，使幼兒在園歡樂成長。 三、班級工作資料及目標(biāo): (一)班級管理工作:

46、 有序的常規(guī)是班級工作得以正常進(jìn)行的保障，因此本學(xué)期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和生活習(xí)慣的培育，發(fā)奮豐富幼兒的一日生活。 詳細(xì)措施如下: 1、組織本班老師一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)悟新綱要的思想內(nèi)涵，仔細(xì)落實(shí)以兒童為主體的指導(dǎo)思想，保證本班教學(xué)工作的全都性。 2、關(guān)注本班老師的工作和生活，營造團(tuán)結(jié)*的工作氛圍，做到班上老師3位一體，協(xié)作默契。 3、班級物品、藥品:指定保育員老師負(fù)責(zé)從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時刻和劑量。 4、上晚班的老師在離幼兒園前負(fù)責(zé)檢查水、電、門、窗是否關(guān)好;錄音帶和電視機(jī)是否已關(guān)好。 5、做好家長工作，使家長

47、充分了解并參加到班級工作，成為可利用的訓(xùn)練資源。 6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。 (二)訓(xùn)練和教學(xué)工作: 把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，融入日常生活，以各種訓(xùn)練手段和訓(xùn)練方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達(dá)潛質(zhì)，構(gòu)成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行個性的愛惜，盡多的給他們鼓舞和幫忙，幫忙他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，細(xì)致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨(dú)立性和.適應(yīng)潛質(zhì)，潛質(zhì)發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，

48、讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，寵愛上幼兒園。 詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)如下: 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在群眾生活中心情安定、開心; 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì); 3、知道必要的平安保健常識，學(xué)會愛護(hù)自己; 4、寵愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談，講話禮貌; 2、留意傾聽對方講話，能明白日常用語; 3、能清晰的說出自己想說地事; 4、寵愛聽故事、看書; 5、能聽懂和會說一般話。 .領(lǐng)域 1、能主動的參加各種活動，有自信念; 2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心; 3、明白并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章; 4、能發(fā)

49、奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感; 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪心和求知欲; 2、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題; 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果; 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑; 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美; 2、寵愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn); 3、能用自己寵愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 (三)衛(wèi)生保健工作: 1、協(xié)作幼兒的日常生活隨時進(jìn)

50、行平安訓(xùn)練，并用多種方法培育幼兒的自我愛護(hù)意識和自我服務(wù)潛質(zhì)。 2、做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。到處做有心人，消退平安隱患。 3、協(xié)作保健醫(yī)生作好本學(xué)期預(yù)防接種和體檢工作 (四)家長工作: 1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率到達(dá)100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、育兒學(xué)問的資料，準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，幫忙家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，并透過設(shè)立“家長圖書室”向家長推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、透過舉辦“親子活動”“家長開

51、放日”等活動，豐富家長的育兒學(xué)問，并帶給家長溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會，共同探討家園全都的訓(xùn)練。 4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋訓(xùn)練信息，與家長互動，使家長能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。 四、詳細(xì)實(shí)施措施 1、本學(xué)期我們將依據(jù)主題活動資料來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、依據(jù)幼兒愛好、節(jié)日、季節(jié)改變等開展系列主題訓(xùn)練活動，引導(dǎo)幼兒共同參加主題環(huán)境布置，更多的為幼兒帶給觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的機(jī)會，使幼兒在這些過程中構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。 3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進(jìn)

52、展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 4、在活動區(qū)中為幼兒帶給多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒專心參加，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質(zhì)。 5、合理的支配和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多種訓(xùn)練資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富訓(xùn)練資料。 6、依據(jù)本班的課題，深化討論、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動更來源于幼兒的生活、愛好和需要。 7、家園共育，有針對性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且準(zhǔn)時地相互反饋，合理改善訓(xùn)練方法。 8、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 9、細(xì)心組織好家長會，和家長應(yīng)對面的溝通，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的協(xié)作，并利用填寫“寶寶檔案”反饋訓(xùn)練信息，與家長互動，使家長能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。 幼兒園小班工作方案10 新的學(xué)期，新的盼望，新的起點(diǎn)，