河南廣播電視大學開放教育試點-土木工程專業(yè)(本科)集中實踐環(huán)節(jié)(共13頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上附件：河南廣播電視大學開放教育試點土木工程專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學實施細則（試行）集中實踐環(huán)節(jié)教學的基本任務是培養(yǎng)和提高學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造能力；也是學生從事土木建筑專業(yè)所必須的綜合訓練，達到深化所學知識、拓展專業(yè)知識面、獲得初步科學研究能力的目的。集中實踐環(huán)節(jié)是教學過程的重要環(huán)節(jié)，對實現(xiàn)土木工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標具有重要意義。本專業(yè)集中實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程設計、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計（論文）三項內容，不得免修。一、課程設計（一）課程設計的目的課程設計（課程大作業(yè)）是本專業(yè)集中實踐環(huán)

2、節(jié)的主要內容之一，共計3學分。課程設計是學習專業(yè)技術課所需的必要教學環(huán)節(jié)，學生運用所學的基礎理論和專業(yè)知識通過課程設計的實踐，鞏固和掌握專業(yè)知識，并為今后的畢業(yè)設計做必要的準備。通過課程設計使學生接觸和了解局部設計從收集資料、方案比較、計算、繪圖的全過程，培養(yǎng)學生的計算和繪圖等設計能力。（二）對學生的要求1.學生需認真閱讀課程設計任務書，熟悉有關設計資料及參考資料，熟悉各種設計規(guī)范的有關內容，認真完成任務書規(guī)定的設計內容。2.學生均應在教師指導下、在規(guī)定的時間內獨立完成規(guī)定的內容和工作量。3.課程設計的成果為計算書和1號圖紙2張左右。要求計算書：計算準確、文字通順、書寫工整。要求圖紙：圖面布置

3、合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規(guī)定，用工程字注文。（三）課程設計的課題每門課程的課程設計（課程大作業(yè)）為1.5學分。課程設計（課程大作業(yè)）計有以下五門課：混凝土結構設計、鋼結構、結構設計原理、橋梁工程、建設監(jiān)理。每個專業(yè)方向選定兩門課程進行課程設計（建筑工程方向選擇混凝土結構設計、鋼結構兩門課程，道路與橋梁選作結構設計原理、橋梁工程兩門課程，建筑管理方向進行建筑監(jiān)理、建筑工程經(jīng)濟與管理課程大作業(yè)或社會實踐）。課程設計的具體要求如下：1.混凝土結構設計：（1）熟悉混凝土結構體系荷載的傳遞及確定。（2）熟悉結構的平面布置。（3）掌握單向板、次梁、主梁承載力計算和板梁配筋計算。（4）繪制結構平面

4、圖、板梁（次梁及主梁）配筋圖及抽筋圖。（5）寫出計算書。2.鋼結構設計：（1）熟悉單層工業(yè)廠房結構體系荷載傳遞方式及確定。（2）掌握屋架桿件的內力計算及荷載不利組合的桿件內力。（3）選擇桿件截面，設計上、下弦桿及腹桿。（4）繪制屋架結構圖、寫出計算書。3.結構設計原理：（1）將所學的結構設計原理方面知識與實際結構結合，正確分析設計結構的類型及所受荷載，最不利荷載組合、工況等。（2）在安全、經(jīng)濟、合理的前提下，能夠正確地選用材料從而進一步掌握材料的種類，性能和容許應力。（3）熟悉拉桿、壓桿、拉壓桿、拉彎桿件、壓彎桿件及梁的設計步驟，能夠對所設計的結構進行正確的力學分析，從而合理選擇構件截面，并能

5、正確、全面地驗算構件和結構。（4）掌握連接的設計、驗算方法。（5）了解一定的施工、工藝方面知識，從而使設計更加合理。（6）寫出計算書。4.橋梁工程：（1）熟悉有關設計圖紙及設計要求。（2）熟練查閱相關資料及設計規(guī)范。（3）掌握截面幾何特性計算，受力分析，配筋計算，強度、剛度、穩(wěn)定性驗算。（4）掌握圖紙繪制方法，整理歸納設計成果。（5）寫出計算書。5.建設監(jiān)理社會調查：到有關監(jiān)理公司調查，向已進行過監(jiān)理工作的建設工程了解：（1）監(jiān)理規(guī)劃如何制定。（2）實施情況如何。（3）產(chǎn)生了哪些效果。（4）存在問題及今后如何改進。（5）寫出調查報告。6.建筑工程經(jīng)濟與管理要求從工作中和收集的資料中，寫出建筑工

6、程范圍內的經(jīng)濟與管理方面有現(xiàn)實意義的論文，或者社會調查。（四）指導教師課程設計的指導教師一般由專業(yè)課教師擔任，也可聘請具有中級以上職稱的教師或技術人員擔任。指導教師負責課程設計的課題選題，學生分組。每位教師指導12組，每組學生710人，每組可選定12個課題。教師下達課程設計任務書，指導、督促、檢查學生的課程設計進行情況，課程設計完成后負責學生的成績考核。（五）成績考核及時間安排：教師根據(jù)學生的設計資料，計算書、圖紙及質量進行評定。課程設計成績按四級分評定即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。時間安排：課程設計安排在第四學期以后，每門課程安排兩周時間。二、生產(chǎn)實習（一）生產(chǎn)實習的目的生產(chǎn)實習是土木工程專

7、業(yè)（專升本）教學計劃中要求的重要教學環(huán)節(jié)之一，是學生理論聯(lián)系實際的一次機會，是對教學的必要補充。生產(chǎn)實習的主要目的是：1.使學生了解我國當前的基本建設方針政策和建筑施工技術、施工組織與管理。2.通過對建筑工地，管理單位及政府主管部門的接觸，使學生對一般工業(yè)與民用建筑，一般道路工程、橋梁工程的整個基本建設程序和內容，有一個較為清楚的認識。3.實習期間，學生到生產(chǎn)第一線，深入生產(chǎn)實際參加施工技術組織、施工管理及技術經(jīng)濟等方面的實際工作，鍛煉學生的分析問題和解決問題的能力，并進一步鞏固和深化所學的理論知識。4.通過生產(chǎn)實習，密切接觸工人和工程技術人員，學習他們的優(yōu)秀品質和獻身社會主義建設事業(yè)的精神，

8、使學生進一步培養(yǎng)自己的專業(yè)素質，明確自己的社會責任。（二）生產(chǎn)實習的方式實習需要較多的施工現(xiàn)場，對工程有一定要求，而且要分散進行，不宜集中，主管教師應通過各種渠道聯(lián)系實習工地。學生可持學校介紹信自行聯(lián)系實習工地。將工地同意實習回函，寄回學校，經(jīng)指導教師同意，即可到該工地實習。也可由指導教師統(tǒng)一安排學生實習工地。（三）生產(chǎn)實習內容學生實習期間，在工地技術人員的指導下，選擇如下崗位：1.參加工地的質量監(jiān)督工作。2.參加工地測量放線工作。3.參加編制單位施工組織設計。4.參加技術資料的整理工作。5.參加新工藝、新材料、新結構的技術研究及實驗工作。6.參加投標報價工作。7.參與有關合同管理、索賠工作。

9、（四）生產(chǎn)實習日記、實習報告生產(chǎn)實習日記：1.生產(chǎn)實習日記是學生積累學習收獲的一種重要方式，應根據(jù)本大綱的要求，每天認真記錄工作情況，心得體會和工作中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出改進意見。根據(jù)每天工作情況，認真做好資料積累工作：施工組織情況、勞動安排、新材料、新的施工方法、施工進度計劃和施工平面圖布置等。2.遇有參觀、聽課或聽專題報告會，及技術交底等應詳細記錄這部分內容，并寫出本人的心得體會，日記內容除文字外，還應有必須的插圖或表格，除記錄收獲外，還應寫出對項目管理、政策法規(guī)等的認識。生產(chǎn)實習報告：生產(chǎn)實習結束時，由學生本人撰寫實習報告，內容應包括：1.實習概況：工地地點、承包公司、結構類型、建筑規(guī)模、

10、工程概算、工程量及施工方法、施工單位的組織機構。2.簡單的平、立、剖面圖。3.個人的實習內容。4.個人在實習中協(xié)助工地做了哪些創(chuàng)新工作或有哪些新的見解。5.實習中的體會及對今后實習的建議。（五）對學生的要求1.在實習期間，學生以基層技術管理人員（工長、隊長、工地主任、工程師）助理的身份參加工作。2.服從工地指導，尊重工人及技術人員，虛心學習，主動協(xié)助工地作一些力所能及的工作。3.發(fā)揚吃苦耐勞的精神，克服工作勞累，條件艱苦的困難。4.抓緊實習時間，盡量多學習一些書本上學不到的東西，每天記好實習日記，及時整理、勤于思考，有目的地提高自己分析問題，解決問題的能力。5.實習期間一般不準事假，實習期間不

11、得曠課、遲到或早退。（六）實習考核實習結束時工地的指導教師應對學生的實習過程做出書面評語，指導教師結合學生的實際工作，及實習日記、實習報告、出勤情況，綜合評定成績。生產(chǎn)實習成績以優(yōu)、良、及格和不及格四級分制評定，生產(chǎn)實習期間，學生因故累計有三分之一時間未參加實習者，不予評定成績。凡實習未取得及格成績者，不獲得該學分。（七）指導教師1.由從事本專業(yè)工作的具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任生產(chǎn)實習指導教師。2.指導教師負責組織安排、指導學生的畢業(yè)實習工作。3.每位指導教師指導的學生不超過20人。4.指導教師在實習前做好學生的動員工作，實習期間定期下工地實習點，了解學生的工作情況。和工地的指導

12、教師密切配合，對學生的出勤情況及工作情況，實習日記等進行檢查、督促和指導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。（八）實習時間實習安排在第四學期以后，時間不得少于三周。特別說明：以上生產(chǎn)實習是針對建筑工程方向和道路與橋梁方向，建筑管理方向建筑監(jiān)理要求或工程經(jīng)濟管理知識寫一份社會調查報告。社會調查報告內容是以監(jiān)理的身份記錄每天的實習內容，或以管理人員的身份針對工程經(jīng)濟管理中的問題和自己的專業(yè)知識寫出報告。三、畢業(yè)設計畢業(yè)設計(論文)是完成和達到開放教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、基本知識、基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。學生在參加畢業(yè)設計(論文)工

13、作之前，必須修完教學計劃中規(guī)定的全部課程（即規(guī)定的學分），畢業(yè)設計(論文)安排在最后一學期，時間約10周（10學分）。由于土木工程有三個方向，建筑工程方向、建筑管理方向和道路與橋梁方向，因此，對三個方向的要求不同。對于建筑工程方向和道路與橋梁方向進行畢業(yè)設計，建筑管理方向進行畢業(yè)論文。（一）畢業(yè)實習目的和要求畢業(yè)實習是畢業(yè)設計的重要環(huán)節(jié)之一，將對畢業(yè)設計的質量產(chǎn)生直接影響，必須認真對待。該部分在畢業(yè)設計中占2學分。1、實習的目的及意義通過畢業(yè)實習，在實踐中驗證和鞏固充實所學理論知識，了解本專業(yè)在社會生產(chǎn)活動中的地位和作用，培養(yǎng)學生的工作責任心社會責任感，培養(yǎng)獨立進行資料收集和解決問題的能力，并

14、開闊眼界及思路，為畢業(yè)設計收集資料及醞釀設計方案。2、實習的主要內容（1）了解本專業(yè)技術人員的工作性質、工作內容等。（2）了解施工生產(chǎn)機具、機械及施工工藝的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。（3）培養(yǎng)用專業(yè)理論知識分析并解決工程實際問題的能力。（4）學習工人辛苦耐勞、勤于工作的優(yōu)秀品質，樹立正確的勞動觀點，培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作態(tài)度。3、實習的組織及要求（1）教學點在畢業(yè)設計進行前，應按設計課題的要求，認真選擇若干生產(chǎn)技術先進、組織管理科學有序、與畢業(yè)設計題目相關的企業(yè)或施工現(xiàn)場組織實習，并委派知識、經(jīng)驗豐富的教師、技術人員進行指導。（2）教學點應根據(jù)實習大綱要求及實習單位的實際情況，制定具體實習計劃，明確具體

15、要求、實習時間、檢查考核方法等。（3）實習中應加強對學生的指導及督察，防止走過場。（4）學生在實習中應聽從指導教師及有關人員的指揮，統(tǒng)一行動，遵紀守法，注意安全。（5）實習過程中，學生應書寫實習日記及報告，記錄有關資料、數(shù)據(jù)及實習心得體會等。實習日記、報告要求內容詳實、語言流暢、觀點明確，嚴禁抄襲。（6）畢業(yè)實習共2周（10天）。學生應寫10篇實習日記及1篇實習報告，日記及報告由指導教師審閱批改，并在規(guī)定的時間內報送市級電大驗收。4、實習驗收指導教師根據(jù)學生實習表現(xiàn)及實習日記（筆記）、實習報告情況合理確定實習成績，登記造冊后報送市級電大，市級電大審核后連同畢業(yè)設計成績一并報送省電大審核。（二）

16、畢業(yè)設計(論文)的目的和要求1.畢業(yè)設計(論文)的目的：（1）鞏固和加深已學過的基礎和專業(yè)知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。（2）掌握建筑工程專業(yè)設計的基本程序和方法，了解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定。（3）學會針對要解決的問題，廣泛地搜集國內外有關資料，了解國內外的水平和狀況。（4）培養(yǎng)深入細致調查研究，理論聯(lián)系實際，從經(jīng)濟、技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。2.畢業(yè)設計的基本要求：（1）通過畢業(yè)設計應使學生具有調查研究、收集資料的能力，一定的方案比較、論證的能力，一定的理論分析與設計運算能力，并注意進一步培養(yǎng)應用

17、計算機的能力，工程制圖及編寫說明書能力。（2）學生應在教師指導下按時獨立完成所規(guī)定的內容和工作量。（3）畢業(yè)設計說明書應包括與設計有關的闡述說明及計算，要求內容完整、計算準確、簡潔明了，文字通順、書寫工整、裝訂整齊。計算中不宜大量采用手算，提倡應用電算技術解決復雜技術問題。設計說明書為5000字以上，應包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄。（4）畢業(yè)設計圖紙應能較好地表達設計意圖，圖面應布局合理、正確清晰、符合制圖標準及有關規(guī)定，用工程字注文，主要圖紙應基本達到施工圖深度。圖紙一般為46張（按1號圖計），可以包括部分墨紙圖。（5）畢業(yè)設計（論文）文本按規(guī)范化要求裝訂。（三）畢業(yè)論文的要求畢業(yè)論

18、文的字數(shù)應當不少于5000字。學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業(yè)論文。論文應力求研究計劃和方案合理、論點正確、論據(jù)可靠、層次清楚、文理通順、書寫工整。（四）指導教師1.由從事本專業(yè)工作的，具有中級以上職稱的教師或工程技術人員擔任畢業(yè)設計（論文）的指導教師。2.每位專職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過15人，兼職指導教師指導的學生人數(shù)不得超過10人。3.指導教師負責指導畢業(yè)設計的全過程，并對學生的設計成果設計表現(xiàn)做出評價。4.指導教師應認真負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業(yè)設計進度計劃，及時檢查學生工作進展情況，發(fā)現(xiàn)問題及

19、時予以糾正，并對實際完成情況做好記錄。5.指導教師應加強對學生畢業(yè)設計說明書方面的指導，做到論文及設計說明書條理清晰、邏輯性強，符合科技寫作規(guī)范。并嚴格要求學生按照規(guī)定的文本格式打印和裝訂。指導教師要對論文及設計說明書、圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業(yè)設計質量。（五）畢業(yè)設計（論文）選題1.選題原則（1）畢業(yè)設計（論文）應按照教育要“三個面向”的要求，選題要符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業(yè)設計（論文）應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。（2）選題要盡量選取既能滿足教學基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科

20、研實際的題目，提倡“真題真做”。選題也可模擬實際工程。（3）選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜。（4）鼓勵一人一題，若多人同做一個課題，每人除完成基本內容外，其它設計內容應各有側重。2.選題類型（1）工程設計型參考選題建筑工程課群組：結構類型：混合結構、鋼筋混凝土結構、鋼結構；多層框架、單層工業(yè)廠房；房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、幼兒園、俱樂部等；單層工業(yè)廠房；結構設計及施工組織設計；道路、橋梁課群組橋梁：鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支、梁橋、承式橋臺；道路：直線、曲線、環(huán)合曲線線路，縱面、橫面、平面設計；城市立交線型；結構設計及施工組織設計（2）施

21、工技術型參考選題高層建筑施工組織設計；大型深基礎施工方案和施工組織設計；高層滑模施工方案和施工組織設計；（3）建筑管理型參考選題建設項目管理、質量、投資進度控制；國際工程招標、投標；合同與索賠；房地產(chǎn)投資分析、風險分析。（4）專題研究型專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐，通過調查研究、科學試驗、文件檢索等方法，采用合理的統(tǒng)計、計算手段，分析工程實踐中出現(xiàn)的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業(yè)所學知識為基礎，結合本身工作實際的選擇這種類型題目。（5）軟件開發(fā)型隨著計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計、有限元程序設計、計算機輔助設計(CAD)、計算機輔助工程(CAE)

22、、計算機教學輔助(CAI)、信息管理自動化、地理信息系統(tǒng)(GIS)、全球定位系統(tǒng)(GPS)等 。學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎，結合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目。（六）、畢業(yè)設計的一般步驟：本專業(yè)畢業(yè)設計大體分為三個階段為：選題收集資料、方案比較、設計計算繪圖、編寫畢業(yè)設計說明書。畢業(yè)論文可分為三階段：選題、調查研究、收集資料；提出論點、闡述論據(jù)；撰寫畢業(yè)論文。（特別說明：對于建筑工程和道路與橋梁方向必須完成工程設計和施工組織設計兩部分，建筑管理方向完成建筑管理方向的論文）。（七）畢業(yè)設計的成果要求學生在規(guī)定時間內在教師指導下，獨立完成畢業(yè)，設計（論文）工作，最后提交畢業(yè)（論文）文本，包

23、括圖紙及畢業(yè)設計文本。1.文本的結構（1）畢業(yè)設計（論文）的任務書。（2）畢業(yè)設計（論文）的摘要。（3）畢業(yè)設計（論文）目錄。（4）畢業(yè)論文或工程設計說明書。（5）參考文獻。（6）附錄。2.以上內容的要求（1）任務書：包括設計（論文）題目、論文的原始數(shù)據(jù)，主要參考資料、重點內容、設計指標。（2）摘要：一般為400漢字，摘要介紹設計（論文）的研究課題，本人見解和主要結論。（3）目錄：按論文章節(jié)次序編好頁碼，設計圖紙要有標號。（4）論文或說明書要求論證嚴格，層次分明，語句通順，表達確切，字體端正，論文報告及工程說明書一律用專用報告紙書寫。（5）參考文獻按以下格式列出。序號作者姓名，期刊、名稱、卷號

24、、期數(shù)、頁碼（年份）等。序號作者姓名、書名、出版單位、頁碼（年份）等。（6）附錄：與論文有關的數(shù)據(jù)表、計算機程序。論文完成后按（一）文本結構的順序排列好，加以封皮，進行裝訂。（八）畢業(yè)設計的組織領導及成果評定1.本大綱及根據(jù)本大綱所制定的畢業(yè)設計任務書，是畢業(yè)設計工作的具體依據(jù)，指導教師必須在畢業(yè)設計工作開始前閱讀并領會這些文件的含義，學生要認真閱讀畢業(yè)設計任務書，熟悉資料并明確自己的任務。2.畢業(yè)設計在教師指導下由學生獨立進行；指導教師應給所指導的學生指定題目，給予必須的原始資料，并下達設計任務書。在畢業(yè)設計過程中，指導教師對學生應嚴格要求，啟發(fā)誘導，全面負責。3.指導教師應根據(jù)畢業(yè)設計的內

25、容由有關單位選派，必要時還應指定有關課程的教師作為答疑教師。4.指導教師的業(yè)務領導人應分階段檢查畢業(yè)設計的進展情況，并及時解決存在的問題。5.畢業(yè)答辯（1）學生完成畢業(yè)設計或畢業(yè)論文后，經(jīng)指導教師評閱，并給出評語和平時成績，方可進行答辯。（2）答辯委員會由本專業(yè)中級以上職稱57人組成，其中高級職稱不少于兩人，答辯小組成員報省電大備案。（3）答辯分設計情況介紹（10分鐘）、基本問題（5分鐘）和追加問題（15分鐘）的答辯。6.成績評定：畢業(yè)設計（論文）成績評定參照上面的畢業(yè)設計和畢業(yè)論文要求執(zhí)行。分四級制。（1）畢業(yè)設計的成績評定：學生在完成要求的畢業(yè)實做內容后進行成績評定。成績評定按以下標準評定。優(yōu)（85分及以上）a.全面完成畢業(yè)實做任務，能正確綜合運用本專業(yè)的基礎理論，結合生產(chǎn)實際分析和解決畢業(yè)實作中的問題。b.能正確掌握畢業(yè)實作計算方法，步驟清楚，簡練正確。