幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計錦集六篇_3

1、幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計錦集六篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇1 設(shè)計思路： 喜愛動物是每一個孩子的天性，小班孩子更是如此。動物的花花衣主題開展至今，孩子們對身邊常見動物有了初步的了解，但由于個體差異，每個孩子對動物的熟悉程度有所不同，因此，我嘗試通過這樣一次集體活動，在猜猜、找找的過程中，關(guān)心孩子梳理一些常見動物的特征，豐富他們的溝通內(nèi)容，并且能結(jié)合動物身上的花紋進行點數(shù)對應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的學(xué)問和鞏固一些數(shù)閱歷。 活動目標： 1、在嬉戲的情境中進行5以內(nèi)手口全都點數(shù)并嘗試數(shù)物對應(yīng)。 2、喜愛親近動物，鞏固對常見動物特征的熟悉。 活動預(yù)備： 1、大教具一份。 2、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點狗、奶牛、斑馬、長

2、頸鹿、動物的皮毛 活動過程： 一、情境導(dǎo)入小動物開舞會 1、森林里要開舞會，看看誰來了？ 2、長頸鹿媽媽要帶它的寶寶去參與舞會，可是長頸鹿寶寶太多了，長頸鹿媽媽都搞不清誰是他的寶寶了，請你們幫幫忙好嗎？ 3、長頸鹿媽媽說身上的花紋和我身上的花紋一樣多的，是我的寶寶。 4、我們一起來看看長頸鹿媽媽身上有幾塊花紋？ 5、請你們每個人去拿一個長頸鹿寶寶，數(shù)一數(shù)他身上的花紋有幾塊，把它送到長頸鹿媽媽的身邊，好嗎？ 小結(jié)：長頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶，開快樂心的去參與舞會了。 二、猜一猜對常見動物特征的熟悉 1、還有很多黑白皮毛的小動物要來參與舞會，你們猜猜會是誰來了？ 2、讓我們一起看看是誰來了？ 3

3、、幼兒猜想 4、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的，斑點狗的花紋是一點一點的。 三、找一找嘗試數(shù)物對應(yīng) 1、還有很多黑白小動物也要參與舞會，他們還要穿上美麗的花花衣，請你們幫幫忙好嗎。 2、交待要求 3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。 4、集體溝通驗證。 5、小結(jié)：小動物都穿上了美麗的花花衣，我們一起去參與舞會吧 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇2 活動目標： 、結(jié)合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的熟悉，樂于表達溝通自己的發(fā)覺 、能主動觀看比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，并能依據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計分類標記。 、萌發(fā)關(guān)注四周事物的愛好。 活動預(yù)備： 教具預(yù)備： 實物投影儀、幼兒用書“多

4、彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個。 學(xué)具預(yù)備： 幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊，分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子（絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等） 活動過程： 一、 引導(dǎo)幼兒觀看展現(xiàn)的帽子，加深對生活中幾種常見帽子名稱的熟悉。 師提示語：小伴侶有沒有發(fā)覺，今日活動室里多了些什么東西？ 你們熟悉這些帽子嗎？誰熟悉的最多？這里有你不熟悉的帽子嗎？（一起認認說說） 二、觀看感知帽子的不同質(zhì)地，了解其功用并嘗試分類。 、師：你們喜愛這些帽子嗎？那讓我們趕快選個自己喜愛的帽子，找個舒適的位子坐下來。 提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？（自由溝通） 你喜愛的帽子是什么材料做的

5、？有什么用？（鼓舞幼兒先和好伴侶一起相互比比說說，然后在集風(fēng)光前講解并描述） 、在孩子講解并描述的基礎(chǔ)上，老師基本用孩子的原話進行小結(jié)：小伴侶發(fā)覺帽子有許多的用處小伴侶還知道制作帽子的材料也很不一樣原來帽子還有這么多的不同，那小伴侶想不想把這些帽子依據(jù)他們的不同來分一分呢？ 帽子還有什么不同？可以怎么分？ 組織幼兒相互爭論并把自己想法設(shè)計相應(yīng)的標記記錄在操作紙上。 、鼓舞幼兒相互共享自己的想法，講解并描述自己的記錄方法。 三、擴展有關(guān)帽子的學(xué)問和閱歷。 師：小伴侶都有自己的想法，都很不錯！那除了這些帽子，你還知道那些帽子呢？（幼兒自由表達） 用實物投影儀打出圖片：你們看，這些是誰？他們戴的是什

6、么帽子？ 請小伴侶閱讀操作材料相應(yīng)畫面，師幼一起閱讀、講解并描述，進一步拓展孩子對帽子的熟悉。 四、激發(fā)思維，啟發(fā)幼兒制造設(shè)計的欲望。 師：我們熟悉了這么多帽子，你最喜愛什么帽子？ 那你想不想也來設(shè)計一頂帽子，你想讓你的帽子有什么特別功能呢？（鼓舞幼兒自由到動手區(qū)去設(shè)計、制造） 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇3 一、活動目標： 1、幼兒在老師所創(chuàng)設(shè)的故事情境中，能夠依據(jù)樂曲的不同節(jié)奏，進行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和嬉戲。 2、鼓舞幼兒大膽表演動作，培育對音樂的感受力量。 3、能夠主動的參與嬉戲活動，體驗藝術(shù)活動所帶來的歡樂。 二、活動預(yù)備： 1、事先觀賞老師改編的故事“巨人的花園” 2、簡潔的場景布置：柵欄

7、（小椅子） 三、活動過程： （一）幼兒自由圍坐在老師身邊，老師以語言制造情境，將幼兒引入故事“巨人的花園” 1、我們是一群愛聽音樂的小精靈，一聽到音樂我們就會歡樂的跳舞。 2、音樂起，幼兒自由表演動作，老師邊觀看了解幼兒的舞蹈力量，邊跟隨音樂的改變做不同的動作，給幼兒以示意。 （二）幼兒跟隨老師向巨人的花園動身，途中，老師用語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒仿照老師做動作的愿望與愛好，使幼兒在動作過程中進一步感受音樂的不同。 1、今日，我們一起到巨人的花園里去玩吧，那里有最美的音樂和最漂亮的花。路很遠，還會經(jīng)過一些好玩的地方，你們可要跟上，千萬別迷路了。（間接提出要求：要跟在 >老師身邊。并為后面有

8、語言創(chuàng)設(shè)情境作好鋪墊） 2、情境一：爬山。緩慢的音樂上山。歡快的音樂下山。 情境二：過小河。緩慢的音樂趟水。歡快的音樂將水甩干。 （三）進入巨人的花園，老師交代嬉戲規(guī)章，引導(dǎo)幼兒聽音樂進行嬉戲。 1、聽音樂，辨別不同的音樂：歡快精靈的嬉戲。緩慢巨人出現(xiàn)。 2、交待嬉戲規(guī)章：我們進入花園后，假如聽到巨人的聲音，就要立即躲到花叢中，變成花園里一朵小花，這樣它就不會發(fā)覺我們了。嬉戲開展兩遍后結(jié)束。 3、嬉戲若干遍后結(jié)束。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇4 活動目標 ： 1.理解故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)詞語：急連忙忙、慢悠悠、丟三落四。 2.知道做事不能丟三落四，要細心。 活動預(yù)備： 1.課件-照片：鴨子

9、 2.ppt課件 鴨媽媽找蛋 活動過程： 一、導(dǎo)入 課件：鴨子，引出課題 小伴侶看看這是誰呀？知道鴨媽媽有什么本事嗎？ （幼兒互說） 二、綻開 1.理解故事情節(jié)。 （1）老師有感情地講解并描述故事內(nèi)容。 提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？ （2）出示幼兒畫冊，初步理解故事內(nèi)容。 2.ppt課件 溝通、爭論： （1）鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？ （2）在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是怎樣的？學(xué)習(xí)詞語：急連忙忙（可組織幼兒爭論） （3）鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是怎樣的？ （4）在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆窃鯓拥?/p>

10、？學(xué)習(xí)詞語：、慢悠悠（可組織幼兒爭論） （5）鴨媽媽在回家的.路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是怎么樣的？ （6）鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？ （7）你喜愛鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語：丟三落四（可組織幼兒爭論） （8）再次聽故事，進一步理解故事內(nèi)容和情節(jié)。 三、結(jié)束 收集和進一步探究其他的卵生動物。 你還知道哪些會生蛋的動物？回去和爸爸媽媽溝通，好嗎？ 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細落實橋東教委和學(xué)校工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼進展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與進展并舉的管理思路。本學(xué)期將進一步提高老師和幼兒素養(yǎng)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼

11、兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。 二、工作目標和詳細措施 （一）重視平安保健工作，營造平安溫馨校內(nèi) 1、有方案開展老師平安學(xué)問問答、幼兒平安訓(xùn)練和師幼平安實戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。 2、細化一日活動平安管理細則，規(guī)范日常工作要求，將平安責(zé)任落實到每一個環(huán)節(jié)。 3、規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。 （二）加強老師多方位培育，提高老師綜合素養(yǎng) 1、深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要3-6歲兒童學(xué)習(xí)進展指南中的細則，每月溝通學(xué)習(xí)筆記，進行理論聯(lián)系實踐的考核，提高老師理論素養(yǎng)和對規(guī)程綱要實際應(yīng)用力量。 2、分別組織語言組

12、和音樂組的老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核，提高老師的專業(yè)技能。 3、開拓"優(yōu)秀園丁"和"幼兒園里好事多"德育欄目，鼓舞優(yōu)秀老師脫穎而出，提倡家長和小伴侶學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。 4、開展"歡樂10分鐘大家談"主題爭論，在原有基礎(chǔ)上鼓舞老師關(guān)注幼教事業(yè)進展方向，提高服務(wù)家長的意識。 （三）組織形式多樣的教學(xué)活動，促進幼兒和諧進展 1、要求各班結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性。 2、通過每學(xué)期一次的教學(xué)評優(yōu)和日常的有效教研，加強教學(xué)討論力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)

13、量。 3、深化開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓舞師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進幼兒語言力量的提高。 4、結(jié)合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展"我運動我健康"的傳統(tǒng)體育嬉戲，鼓舞每位幼兒參與運動會，為其供應(yīng)展現(xiàn)自我和健康成長的機會。 （四）親密家園聯(lián)系，形成有效訓(xùn)練合力 1、更新幼兒園家長委員會成員，主動聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的看法和建議，不斷改善辦園條件。 2、組織家長和幼兒開展平安童謠的創(chuàng)編和朗誦活動，豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問，提高家長和幼兒的平安意識。 3、通過家長學(xué)校和家長會的專題內(nèi)容，與家長探討訓(xùn)練話題，形成訓(xùn)練合力，達成訓(xùn)練共識。 4、

14、利用"家園直通車""家園共育"等多種形式，對家進步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強溝通與溝通。 5、增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園溝通力度，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。 八月份： 1、以先進的訓(xùn)練理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。 2、全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造干凈舒適的環(huán)境。 3、新小班試入園活動，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒心情，進行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培育 九月份： 1、結(jié)合本園實際，傳達幼兒園工作方案，各班制定學(xué)期訓(xùn)練方案。 2、召開新學(xué)期幼兒園和班級的家長會，傳達本學(xué)期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持。v 3、月教學(xué)檢

15、查。 十月份： 1、組織老師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評比活動。 2、各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動作與要求，進行徒手操評比活動。 3、組織老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。 十一月份： 1、組織老師進行圖畫書講解并描述和邊彈邊唱的技能考核。 2、組織幼兒和家長參加的平安童謠創(chuàng)編評比活動。 3、開展"我運動我健康"的幼兒冬季運動會。 十二月份： 1、迎新年慶?；顒?。 2、進行備課評優(yōu)活動。 3、各班進行學(xué)期工作總結(jié)和期末展現(xiàn)活動。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計 篇6 設(shè)計意圖： 垃圾分類在我們這個時代已越來越受到重視，在我們的步行街，也有了垃圾分類筒。假如幼兒也能學(xué)習(xí)并把握這方面的學(xué)問和技能，就能在實際

16、生活當中，去進行操作和運用。因此，我們從小班幼兒抓起，逐步學(xué)會并把握垃圾分類的本事。但由于小班幼兒年齡小，熟悉力量有限，因此讓他們從最基本的紙垃圾和塑料垃圾分起，而后逐步提高，養(yǎng)成把垃圾分類放置的習(xí)慣。 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。 2、讓幼兒感受潔美家庭的良好氛圍，培育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。 活動預(yù)備: 幼兒已有紙與塑料的初步概念 創(chuàng)設(shè)貓媽媽家的情境,垃圾筒,食品,等。 活動流程：1、情境導(dǎo)入、明確要求；2、操作練習(xí)、檢查評價；3、鞏固練習(xí)、集體訂正；4、準時訓(xùn)練、體驗樂趣。 活動過程 一、以貓媽媽請小伴侶去做客的情境導(dǎo)入 二、引導(dǎo)幼兒在作客的過程中將垃圾按紙制品和塑料制品分別放置。 1、熟悉