幼兒園教學(xué)方案合集9篇

1、幼兒園教學(xué)方案合集9篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、現(xiàn)狀分析 本班有46名幼兒，其中男孩名，女孩名。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動中，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)展，能專心參加各種認(rèn)知活動，喜愛探究。嬉戲活動中，幼兒對主角嬉戲非常寵愛，有自己的想法，能制造性的進(jìn)行嬉戲。并且愿意與同伴相互合作，能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力。情愿和同伴交談，會用較清晰連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和懇求，能主動專心參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，多數(shù)幼兒構(gòu)成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理潛力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較嫻熟用法運(yùn)動器械，并能留意

2、平安。在家長工作方面，家長非常協(xié)作幼兒園工作。常常提出合理化的推舉。但是由于幼兒的潛力進(jìn)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題： 1、存在個(gè)體差異，有的幼兒較寧靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，如：薛晨，張新渝等。 2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒又型瓿扇蝿?wù)速度慢，遇到困難簡單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐煩、認(rèn)真的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解潛力還需要培育 3、個(gè)別幼兒動作進(jìn)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全把握。 4、幼兒傾聽習(xí)慣較差，個(gè)性是幼兒語言的完整性、

3、規(guī)律性、連貫性還需加強(qiáng)。 5、嬉戲活動中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的潛力有限。合作的方式、方法需要再培育。 6、幼兒大膽制造想象的潛力有待進(jìn)一步提高。 7、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教潛力，建立新型的家園關(guān)系。 二、班級學(xué)期目標(biāo) （一）幼兒方面 1、培育幼兒活潑、開朗的性格及英勇克服困難的良好品質(zhì)。 2、明白自己的事情自己做，并能照看比自己潛力弱的幼兒。情愿理解任務(wù)，努力做好力所能及的事情。 3、了解各種擔(dān)心全因素，懂得基本的平安常識。 4、親近大自然，有觀看、了解自然物、自然現(xiàn)象改變與進(jìn)展的愛好，有初步的環(huán)保意識。 5、喜愛參與嬉戲和各種有好處的活動并在活動中獲得歡樂、自信。 6、

4、喜愛參與體育活動，增加體質(zhì)，提高技能。 7、喜愛探究四周環(huán)境，樂于發(fā)覺，能主動的參與各項(xiàng)活動。 8、喜愛動手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡潔的玩具 膽想象。 13、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈嬉戲，表演主角的特點(diǎn)。 14、能比較完整地、連貫地講解并描述圖片的資料，說話看法自然大方，無突出語病。 （二）老師方面 結(jié)合新綱要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理念。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項(xiàng)目，大膽嘗試，做討論型的老師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路，連續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出 發(fā)，常常的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法，以求做得更好。 （

5、三）家長方面 1、明確訓(xùn)練的方向，了解家長的思想觀念。 2、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵。 3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色訓(xùn)練。協(xié)作幼兒園工作，幫忙幼兒正確、健康的進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施 （一）幼兒方面 1、幼兒主動的參加目標(biāo)的制定。生成自己喜愛的主題，提出他們所喜愛的所需要的。 2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜愛的活動環(huán)境。透過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。 3、帶給給幼兒豐富的生活閱歷。讓他們在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中構(gòu)成良好的.關(guān)系。多動手操作動手實(shí)踐。 4、加強(qiáng)體育熬煉，保證幼兒身心健康的進(jìn)展。 （二）老師方面 1、結(jié)合新綱要加強(qiáng)主題及整合活動的實(shí)施。 2、創(chuàng)

6、設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 3、在選取和用法材料上加以開放，支持和提高幼兒求異制造表現(xiàn)的潛力。 4、準(zhǔn)時(shí)的反思自己的訓(xùn)練行為和訓(xùn)練方法。 5、作討論型的老師。要研培一體化，抓好科研項(xiàng)目。 （三）家長方面 1、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教潛力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用家訪、家園之窗、家園溝通等形式，增進(jìn)與家長的溝通與溝通。 3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，專心邀請家長來參加，把家園互動貫穿于節(jié)日訓(xùn)練中。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以綱要為指導(dǎo)思想，主動開展課程改革，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作方案，結(jié)

7、合本園的實(shí)際狀況，不斷提升老師訓(xùn)練活動的水平及幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展。 二、主要工作任務(wù)和要求： 1、加強(qiáng)本園教研組的建設(shè)和管理制度，以及和其它幼兒園之間的溝通和學(xué)習(xí)。 2圍繞農(nóng)村幼兒園本土化訓(xùn)練資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動老師的主動性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。 3：定期組織老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的訓(xùn)練活動和訓(xùn)練思想的文章，提高老師的訓(xùn)練水平，以及訓(xùn)練思想觀和兒童觀。 4：加強(qiáng)幼兒園的平安管理，組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和平安工作方面的學(xué)問。 5：在優(yōu)化一日活動支配及周活動支配的.基礎(chǔ)上，嘗試開展在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲及探究多種嬉戲活動的教研和學(xué)習(xí)，以幼兒為主體的教學(xué)活動，形成有自己特色的活

8、動課程。 6、堅(jiān)持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，多渠道提高老師的理論水平和訓(xùn)練素養(yǎng)。 7、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié)、反思，提高老師自身的專業(yè)技能。 8、組織老師撰寫論文、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評比活動，促進(jìn)老師專業(yè)化成長。 三、詳細(xì)時(shí)間支配： 三月份： 1、做好新生入學(xué)的工作，穩(wěn)定新生心情。 2、合理支配一日活動和周活動的教學(xué)活動，做到動靜結(jié)合相互交替。 3：老師結(jié)合本班的實(shí)際狀況及幼兒園的教研工作方案寫好班的教學(xué)方案。 4、開展“親子同慶快樂日”游園活動一枝筆寫作事務(wù) 四月份： 1、開展幼兒園自編操的活動 2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園溝通 3、老師著手預(yù)備“六一”活動的工作 五月份： 1、開展

9、“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進(jìn)行評比、頒獎活動。 2、老師排練“六一”活動節(jié)目 3、組織老師開展幼兒園論文、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)案例評比活動 4、“六一”節(jié)目彩排 5、對4、5月份生日的小伴侶舉辦生日聚會 6、上交論文、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦六月份： 1、開展慶“六一”活動 2、組織老師外出觀摩學(xué)習(xí) 3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動 4、家長半天觀摩活動 七月份： 1、老師做好期末各項(xiàng)工作 2：各班交教學(xué)總結(jié) 3、6、7月份生日的小伴侶舉辦生日聚會 幼兒園教學(xué)方案 篇3 訓(xùn)練目標(biāo)： 1、培育幼兒喜愛生活，觀看四周的熟識的事物 2、引導(dǎo)幼兒邊玩邊學(xué)，在嬉戲的方式中發(fā)揮他們的想象與潛能

10、，用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感 3、按部就班地引導(dǎo)幼兒對顏色、形體的了解，把握各種材料、工具的用法方法 4、增加幼兒之間的友情與合作力量，進(jìn)展交往力量 教學(xué)支配： 一共16課時(shí)，其中4節(jié)水彩筆畫，4節(jié)線描畫，4節(jié)油畫棒畫，4節(jié)水粉畫，分別是： 第一課時(shí)玩耍 用線條表現(xiàn)小昆蟲的動態(tài)規(guī)律，有側(cè)面的、躺著的、以故事的形式展現(xiàn)出一副顏色艷麗的水彩筆畫 其次課時(shí)音樂會 青蛙們音樂會開頭拉！有的談鋼琴，有的吹笛，有的打鼓，每只青蛙都在興奮的表演 第三課時(shí) 珍寶睡醒了 貓頭鷹們好象在聚會，有一只剛飛來，有的已經(jīng)在樹上了，以線條勾畫出鷹的神態(tài)動作 第四課時(shí) 樹兒滑滑梯 大樹是小伴侶的好伴侶，它的舌頭是小

11、伴侶的滑滑梯，大樹上的樹丫中間還可以劃船，整副畫以油畫棒的顏色過渡襯托出一片快樂的景象 第五課時(shí) 我的一家 初步學(xué)習(xí)用線條勾畫出房間的立體感，并用簡潔線條進(jìn)行裝飾，感受家庭的溫馨與歡樂 第六課時(shí) 豐收的季節(jié) 果園里一片繁忙的景象，大樹上的果實(shí)，人們勞動的笑臉，連天空中的小鳥也來一起唱豐收之歌了 第七課時(shí) 花裙子 學(xué)習(xí)用對稱的方法設(shè)計(jì)一條花裙子，然后配上美麗的圖案，以此增加幼兒的動手動腦力量 第八課時(shí)緊急的早晨 用畫畫記日記，登記公路上見到的自行車來來往往勞碌的景象，透露出一片緊急的氣氛 第九課時(shí) 獅子大王 學(xué)習(xí)用油畫棒進(jìn)行漸變的手法涂色，并畫出獅子兇狠又不失威嚴(yán)的形象 第十課時(shí)可愛的花朵 學(xué)習(xí)

12、摸索用混色、點(diǎn)涂、平涂的方法對花瓣進(jìn)行裝飾，感覺顏色之間的對比關(guān)系 第十一課時(shí) 好看的臉 畫出不同臉形的特點(diǎn)，大膽的進(jìn)行夸張和表現(xiàn)，自由搭配顏色，讓畫的臉更加吸引人 第十二課時(shí)毛毛蟲 學(xué)習(xí)正確的用法水粉筆，把握姿態(tài)，學(xué)習(xí)水粉的平涂，感受其與其他材料作畫的不同 第十三課時(shí)勤勞的蜘蛛 進(jìn)行油畫棒與水粉的混合用法繪畫，感受不同材料同時(shí)作畫的樂趣 第十四課時(shí)孔雀開屏 初步學(xué)習(xí)用油畫棒與水粉的顏色漸變，以及孔雀的羽毛排列的規(guī)律，成放射形 第十五課時(shí)蝴蝶 嘗試先涂色再勾線的方法，顏色要飽滿，水盡量少加，作到筆觸柔和 第十六課時(shí) 雪景 用白色顏料在深色卡紙上畫出雪地，并從白色漸漸添加藍(lán)色達(dá)到漸變的效果 幼兒

13、園教學(xué)方案 篇4 新的學(xué)期又開頭了，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂嬉戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 （3）主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉

14、戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好，具有好動不好靜，留意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動，作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等。 四、成果估計(jì)： 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 1學(xué)習(xí)用法不同的速

15、度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在唱歌活動中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。 2學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。 3用法固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。 4學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸快慢強(qiáng)弱音色改變，體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽和歡賞活動的歡樂。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 傾聽 1、

16、能夠集中留意力，耐煩地傾聽別人談話，不打斷別人的談。 2、能夠傾聽并聽懂別人的講解并描述內(nèi)容。 表述 1、愿意與同伴溝通、爭論，學(xué)習(xí)圍繞肯定話題談話。 2、能夠用一般話大方清晰地在集風(fēng)光前講解并描述，較為連貫地表達(dá)自己的意思。 3、能夠先認(rèn)真觀看，再表達(dá)講解并描述，嘗試根據(jù)肯定的挨次講解并描述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。 4、能夠大膽、較清晰地表達(dá)自己的想法和感受。 觀賞 1、喜愛觀賞不同形式的文學(xué)作品，樂于誦讀。 2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。 3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。 4、初步了解文學(xué)作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同，感受文學(xué)作品的美。 早期閱讀 1、能夠觀看

17、圖畫書畫面的人物詳情，看懂并簡潔講解并描述單頁多幅圖畫書的內(nèi)容。 2、對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號感愛好。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班況分析： 小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往力量差，自制力量差，這些方面有待提高。 二、訓(xùn)練目標(biāo) 1.使幼兒知道自己是幼兒園的小伴侶，初步培育幼兒的獨(dú)立性和最基本自我掌握力量。 2.引導(dǎo)幼兒逐步熟識幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。 3.引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。 4.使幼兒初步了解和把握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。 5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)

18、習(xí)活動規(guī)章，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、訓(xùn)練內(nèi)容 1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的熟悉，使幼兒有平安感，并喜愛幼兒園。 2、關(guān)注同伴交往，使幼兒把握初步的交往技能。 3、形成良好的活動習(xí)慣。 4、對生活.現(xiàn)象的奇怪。 四、訓(xùn)練方法形式和手段 小班.領(lǐng)域訓(xùn)練的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀看和參觀也是小班.學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班.學(xué)習(xí)中有特別的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí).中的某些情境讓幼兒搬演肯定的.角色、小班.的訓(xùn)練組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練個(gè)別訓(xùn)練等。生活集體活動和嬉戲是小班.領(lǐng)域訓(xùn)練重要的形成。 小班.領(lǐng)域有的組織形式大致有集體訓(xùn)練、分組訓(xùn)練、個(gè)別訓(xùn)練、這些形式的用法是因訓(xùn)練的內(nèi)容和情景而異

19、的需指出的是，個(gè)別訓(xùn)練在小班有特別意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，老師應(yīng)充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對性地開展.領(lǐng)域訓(xùn)練。 在小班應(yīng)注意集體活動的生活化和嬉戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實(shí)生活組織訓(xùn)練活動、又要重復(fù)利用嬉戲手段開展訓(xùn)練活動是;教學(xué)、嬉戲和生活的結(jié)合。 五、教學(xué)進(jìn)度支配 周次 1、我上幼兒園11、我?guī)屯婢?2、我的標(biāo)記伴侶12、我學(xué)小貓來釣魚 3、媽媽快放手13、我的小伙伴 4、歡樂小×班14、寶寶有雙能干的手 5、自我介紹15、老師愛我我愛他 6、幼兒園里走一走16、玩具圖書我愛你 7、看哥哥姐姐上課17、快歡樂樂過新年 8、運(yùn)水果18、生日歡樂

20、9、水果大家嘗 10、我會打招呼 幼兒園教學(xué)方案 篇7 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)： 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論

21、學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)了精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐煩，能細(xì)心地觀看幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒適、美麗、良好的生活和學(xué)習(xí)

22、環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓(xùn)練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后仔細(xì)分析和反思活動的效果,認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化平安管理，加強(qiáng)平安第一的意識，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓(xùn)練工作，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識訓(xùn)練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正

23、確用法手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒散步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好訓(xùn)練教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，訓(xùn)練教學(xué)做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的訓(xùn)練教學(xué)方案。 四、家長工作 1、準(zhǔn)時(shí)向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣揚(yáng)力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓(xùn)練好幼兒。 五、個(gè)人努力方向 1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班

24、貌。 3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。 4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。 訓(xùn)練工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。.在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。 幼兒園教學(xué)方案 篇8 活動目標(biāo) 1探究學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。 2嘗試簡潔的涂色嬉戲，情愿用顏料為小花涂色。 3提高手工制作的愛好。 活動預(yù)備 人手兩張平面的“盆花”(面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、老師范例。

25、 活動過程： 一、老師出示盆栽，引起幼兒愛好 師：1春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小伴侶帶來了盆小盆栽，看，美麗嗎? 2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎? 3請小伴侶們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。 二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花 1師：老師也給小伴侶預(yù)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。 2鼓舞幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的操作狀況。 3請勝利的小伴侶來介紹自己的方法。 4老師總結(jié)并示范正確方法和留意點(diǎn)。 三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色 1老師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。 2老師

26、簡潔示范并介紹涂色的方法。 四、幼兒操作活動，老師指導(dǎo) 1鼓舞幼兒大膽為小花涂色。 2等顏色稍干后做成立體的小盆栽。 五、評價(jià)活動 1展現(xiàn)幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行概括。 2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。 3出示小房子、小樹延長活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做做其他的物品。 幼兒園教學(xué)方案 篇9 一、思想方面 嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確訓(xùn)練觀，以正面訓(xùn)練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面 主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，以改善自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)，給自己充電，主動進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加大精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)