《調(diào)整計(jì)劃順序》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、調(diào)整計(jì)劃順序教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：通過對“我的課余計(jì)劃”調(diào)整，使學(xué)生熟練掌握文字處理軟件中選定文字、剪切文字、復(fù)制文字的方法。2過程與方法：通過師生共同分析、調(diào)整計(jì)劃順利的操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟練掌握選定、剪切、復(fù)制操作方法，并掌握相關(guān)應(yīng)用的技巧。 3情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)、評價、展示，使學(xué)生感悟人與人的和諧關(guān)系，技術(shù)服務(wù)生活真諦，感悟伙伴間的友誼。教學(xué)重點(diǎn)：選定文字、移動文字教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會文字的移動操作是本課的難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)環(huán)境 2.課件 3 .拓展練習(xí)文件 4.板書課前活動：今天我們以4人為一個學(xué)習(xí)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)電腦桌前的臺卡，你清楚自己是哪一組的

2、嗎？那就請各小組推選一名小組長吧。很高興認(rèn)識各位小組長，相信你們會帶領(lǐng)組員順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有還有，在小組之間的學(xué)習(xí)比賽中勝出就能贏得一顆愛心，愛心最多的小組，老師會送給你們一份神秘禮物喲。加油！好了，同學(xué)們，可以上課了嗎？一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入師：老師今天帶來一位小伙伴，她在學(xué)習(xí)的時候遇到了些困難，咱們一起來幫幫他。（出示課件）師：聽到這兒，你有什么想說的？（生談）師：你們真是有愛心的孩子，讓我們一起來幫幫李麗吧！先看看李麗的信息技術(shù)作業(yè)吧，一起把作業(yè)要求讀一下1，2讀（生讀）。師：哪位同學(xué)已經(jīng)找到了問題？請舉手。（學(xué)生觀察，回答）師：你很會觀察，那應(yīng)該怎樣調(diào)整才算正確？（生答）課余計(jì)劃

3、的順序該怎樣調(diào)整呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)調(diào)整計(jì)劃順序。（指讀課題）二、合作學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)師：計(jì)劃順序的調(diào)整方法，書中早已給了我們答案，一起來看看。組內(nèi)合作學(xué)習(xí)要求：請同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，找出調(diào)整計(jì)劃順序的方法后，組內(nèi)交流，并按這種方法在組長的電腦上實(shí)施修改，最后保存。比比哪一組最先完成任務(wù)。（課件出示學(xué)習(xí)要求）師：哪一組完成任務(wù)了？我們一起來看看?。ㄕ故荆┖芎茫埥M長上臺來為我們講解你們是如何完成任務(wù)的？（準(zhǔn)備二個同學(xué)講解）師：在示范時，希望你能邊講解邊操作。其他同學(xué)注意聽，傾聽不僅是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也是對別人的一種尊重。請開始吧!（生操作講解調(diào)整計(jì)劃順序的方法）師：對，及時保存是

4、一種良好的操作習(xí)慣。第X組真會學(xué)習(xí)，我們把第一顆愛心獎勵給他們。 師：謝謝你們精彩示范，我們一起來梳理一下剛才的操作要點(diǎn)。誰來說說，我們是怎么操作的。（教師引導(dǎo)學(xué)生）首先，在我們計(jì)算機(jī)里操作都是先選后操作，怎么選定的（學(xué)生回答）接下來我們點(diǎn)擊編輯菜單剪切，然后再點(diǎn)擊編輯菜單粘貼師：選定文字，怎么來選定文字的，請一位同學(xué)說說（學(xué)生回答） 師：老師還有方法選定文字，你們想知道嗎？那就認(rèn)真的看我是怎么操作的（師示范拖動選定的方法）師：同學(xué)們，知道“移動文字”的方法后，我們可要進(jìn)入今天第一輪學(xué)習(xí)比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？指生讀比賽內(nèi)容與規(guī)則。1）比賽內(nèi)容：請用 “移動文字”的方法，調(diào)整課余計(jì)劃的

5、順序。2）比賽規(guī)則：哪一組全部正確完成，就可以為本組贏得一顆愛心。先完成的同學(xué)，可以幫助組內(nèi)遇到困難的同學(xué)。溫馨提示：要注意保存喲。（師巡視，做指導(dǎo)操作慢的同學(xué)）師為全部完成的小組貼愛心。師：同學(xué)們，馬上將進(jìn)入到今天最后一輪小組對抗賽，你們還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？好，讓我們共同進(jìn)入“智勇大沖關(guān)”。請第3組為我們讀這一輪競賽要求：1）比賽內(nèi)容：幫助李麗檢查剩下的“語文作業(yè)”。2）比賽規(guī)則：找出“語文作業(yè)”的問題后，先修改，后保存。每一位組員完成后請小組長檢查，通過后，就可為自己組贏得一顆愛心。先完成的同學(xué)，還可以幫助組里遇到困難的同學(xué)。一起加油吧?。ㄕn件出示比賽任務(wù)）師：明確了嗎？師：智勇大沖關(guān)，等你來挑戰(zhàn)，3，2，1開始！（師下位檢查，指導(dǎo)）師：我宣布，智勇大沖關(guān)，組間學(xué)習(xí)對抗結(jié)束。現(xiàn)在有請第一位完成作業(yè)檢查修改的上學(xué)上臺，為我們示范講解作業(yè)的問題及修改方法。有請！（生上臺說問題，演示修改方法）師：你們也是這樣修改的嗎？太棒了！師：哇，最后一輪比賽可真是夠激烈的啊，各小組都發(fā)揮了自己的水平。我們來看看現(xiàn)在的成績?nèi)绾巍＋@得今天季軍小組的是.獲得亞軍的是獲得今天冠軍的是第X組，掌聲送給他們。師：來采訪一下冠軍小組，請發(fā)表下獲獎感言。感謝冠軍小組精彩的發(fā)言。 三自我評價，應(yīng)用新知師：同學(xué)們，今天我們學(xué)的到底怎樣，打開“自我評價表”為自己評一評吧。師：誰來展示自己的評價表？你是怎樣做的？