幼兒園語言訓(xùn)練重要性工作總結(jié)

1、幼兒園語言訓(xùn)練重要性工作總結(jié) 在幼兒園訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，語言教學(xué)活動(dòng)占有很重要的位置，其目的是使幼兒獲得語言內(nèi)容、語言形式和語言運(yùn)用的閱歷。隨著訓(xùn)練內(nèi)容的不斷更新、訓(xùn)練現(xiàn)代化步伐的不斷加快，幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)必需不斷探究新形式、講究藝術(shù)性，從而最大限度地激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)的愛好、提高語言運(yùn)用的力量。 一、談話活動(dòng)的藝術(shù)性。 談話活動(dòng)，是關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)運(yùn)用語言與他人進(jìn)行溝通的活動(dòng)。在進(jìn)行談話活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：剛開頭時(shí)，好玩的中心話題能使幼兒產(chǎn)生急迫溝通的愿望，爭(zhēng)著舉手發(fā)言；然而，在活動(dòng)的中后期，幼兒的愛好慢慢下降，使談話活動(dòng)的效果大打折扣。如何較好地連續(xù)這種談話愛好呢？這就要靠

2、組織談話活動(dòng)的藝術(shù)性，并充分反映在活動(dòng)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。 首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)談話情境，引出中心話題?？梢酝ㄟ^朗誦一首兒歌或說一段話、提出一些問題等方法來創(chuàng)設(shè)談話情境；也可以利用活動(dòng)角的布置、桌面玩具、實(shí)物擺設(shè)等，向幼兒供應(yīng)與談話主題有關(guān)的.可視形象，更可以利用多媒體放映形象化活動(dòng)畫面，激發(fā)談話愛好，啟迪談話思路。 其次，幼兒圍繞話題自由交談和發(fā)言時(shí)，老師要調(diào)動(dòng)一切手段，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，確保談話的氣氛寬松、融洽，充分愛護(hù)幼兒的自尊，特殊留意愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新求異。 第三，要因勢(shì)利導(dǎo)，逐步拓展幼兒談話的范圍。老師要借助各種藝術(shù)化手段，使談話逐層深化，向幼兒逐步展現(xiàn)新的談話閱歷，使其逐步把握正確的談話思路和

3、談話方法。 二、繪畫活動(dòng)中語言的藝術(shù)性。 幼兒在不同的年齡階段，其在繪畫過程中所表現(xiàn)的特點(diǎn)也不一樣。如：小班幼兒繪畫明顯地表現(xiàn)了一種感知活動(dòng)性思維，情感意圖不穩(wěn)定，易受外界干擾，畫畫時(shí)跑來跑去；中班幼兒不會(huì)從生活中獨(dú)立選材，不能把主要形象和次要形象分開，無意想象仍占主要地位；大班幼兒已有了觀看、產(chǎn)生創(chuàng)作和形象記憶、獨(dú)立組織畫面等簡(jiǎn)潔的繪畫過程，制造想象的進(jìn)展。在了解不同年齡段幼兒的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，老師在幼兒繪畫前的指導(dǎo)語的運(yùn)用就顯得尤為重要。 總之，在整個(gè)談話活動(dòng)，老師處于參加者兼主持人的角色，既要做好演員，更要當(dāng)好導(dǎo)演?！鞍褢蛉巳藭?huì)做，各有奇妙不同”。所謂“奇妙”，就是要環(huán)環(huán)緊扣有中心，獨(dú)具匠心有創(chuàng)新無論在創(chuàng)設(shè)談話情境方面，營(yíng)造寬松自由的談話氣氛方面，還是逐步拓展談話范圍方面，老師都要潛心討論，細(xì)心設(shè)計(jì)，奇妙支配，具有較強(qiáng)的