五年級(jí)下冊(cè)書法課教案

1、第 一 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配九學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“干、午、豐、畔、去等等 學(xué)習(xí)目標(biāo)：橫與豎搭配，橫為主要筆畫時(shí)，要橫長(zhǎng)豎短；豎與橫搭配，豎為主要筆畫時(shí)，要豎長(zhǎng)橫短。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握這些字書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。1. 檢查上課的準(zhǔn)備情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：干，朱，去、士 等字2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形小4.教師再出示范字：午，止 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。5.教師小結(jié)并板書：筆畫少 字形大三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)

2、生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、作業(yè)第二頁(yè) 練寫。教學(xué)反思：第 二 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“古、布、左、在、有 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：撇與橫搭配，撇為主要筆畫時(shí)，要寫得橫短撇長(zhǎng).橫與撇搭配，橫為主要筆畫時(shí)，要寫得橫長(zhǎng)撇短。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：友，古 在

3、 等字。 2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3.教師小結(jié)并板書。4.教師再出示范字：存、灰 等引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。5.教師小結(jié)并板書。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：不能隨意將字寫寫寬，破壞漢字的造型美。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫書第五、六頁(yè) 練習(xí)四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 三 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十一學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“非、宅、完、豪 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解這些字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)

4、慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解這些字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：完、寵 等字2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子。 3.教師小結(jié)并板書：字形方正4.教師再出示范字：卡、常 引導(dǎo)學(xué)生與前兩個(gè)字進(jìn)行比照，觀察其特點(diǎn)。5.教師小結(jié)并板書。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過(guò)大。斜形字字形左斜或右斜，要寫得斜中求正，重心平穩(wěn)。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫書上第八、九頁(yè)練習(xí)四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)

5、，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 四 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十二學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“全、分、本、茶、雜 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)這些字的書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，分析字型特點(diǎn)，了解筆畫繁多的字的書寫方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。二.學(xué)習(xí)新課。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點(diǎn)。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，書寫

6、時(shí)要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫提示學(xué)生的書寫姿態(tài)3、注重個(gè)別指導(dǎo)。4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫書上第11、12頁(yè)練習(xí)四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.明確書寫原那么：要一個(gè)比一個(gè)好。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：  第 五 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十三學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“目、自、伸、神 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解這些字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分

7、析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解這些字書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一.引入課題，明確要求。二.學(xué)習(xí)新課。1.觀察這些字的字形特點(diǎn)，學(xué)生交流。2.學(xué)生體會(huì)這些字的字形特點(diǎn)及書寫要求。出示范字：神、陣3.觀察這些字的字形特點(diǎn)，進(jìn)行練習(xí)4.學(xué)生體會(huì)字形特點(diǎn)及書寫要求。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)在書寫時(shí)腦里有一個(gè)形，要把字寫得有形。2.認(rèn)真臨摹字帖，要越寫越像，一個(gè)比一個(gè)好。3.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫14、15頁(yè)四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組

8、內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 六 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十四學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“賓、黃、共、其、興等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，分析字型特點(diǎn)，了解字形特點(diǎn)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？3、小結(jié)。二、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)寫

9、這些字。書寫要點(diǎn)：字底的左撇右點(diǎn)要對(duì)稱，起筆與其上邊兩豎的收筆出根本對(duì)正。 2、生試寫。  生自學(xué)自悟，比一比，看一看誰(shuí)寫得像。三、句子練習(xí)。1、  讀想含義。2、  討論：如何寫好句子？ 3、  學(xué)生試寫。四、同桌之間互相欣賞、指正。教學(xué)反思：第 七 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十五學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“井、并、修、秋 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)研讀書寫要點(diǎn)，字的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)書寫方法，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)書寫方法，能工整標(biāo)

10、準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。、1、給時(shí)間讓學(xué)生閱讀書寫要點(diǎn)，交流。2、指導(dǎo)寫事 重1師講書寫要點(diǎn)2范寫：修、像 。 3生試寫一個(gè)。4自查、相互評(píng)價(jià)。 二、在評(píng)價(jià)中進(jìn)步1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、同桌互相評(píng)價(jià)，取人之長(zhǎng)。3、教師評(píng)價(jià)：從本是否干凈整潔，書寫是否認(rèn)真，觀察是否仔細(xì)來(lái)評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 八 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：筆畫搭配十六學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“十、丁、贏、瞬 等字學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：了解字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解字

11、的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。1. 檢查上課的準(zhǔn)備情況。 2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：十 丁 贏 瞬 2.觀察這些字的字形特點(diǎn)。3.教師小結(jié)并板書。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：獨(dú)體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨(dú)體字在于安排好筆畫的位置。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫一個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從本是否干凈整潔 學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、

12、書寫效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 九 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 左中右結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“瑚 墩 獄字學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，了解寬形字與窄形字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求師問(wèn)：如果一個(gè)人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個(gè)反響是什么？想笑為什么想笑呢？上下不對(duì)稱，即比例失調(diào)師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。如果一個(gè)字的各結(jié)構(gòu)單

13、位的長(zhǎng)短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來(lái)很難看。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫寬，什么樣的字要寫窄。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：瑚 墩 獄2.觀察這些字的字形特點(diǎn)3、師范寫4.教師小結(jié)并板書：結(jié)構(gòu)宜疏不宜密。筆畫間隔寬舒。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 上中下結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)

14、容：學(xué)習(xí)“莖 慧 帶學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)程與方法：分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟中華文字的魅力，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：莖 慧 帶2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子 3.教師小結(jié)并板書：字形方正三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過(guò)大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長(zhǎng)短決定，豎鉤不宜過(guò)長(zhǎng)，豎鉤

15、與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過(guò)直。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十一 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 半包圍結(jié)構(gòu)一學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“司 屬 遺學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，了解這類字的特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)過(guò)程

16、：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小結(jié)前幾課的學(xué)習(xí)。 2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：司 屬 遺2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子 3.教師小結(jié)并板書三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過(guò)大。圓形字左右點(diǎn)的寬度要由豎鉤的長(zhǎng)短決定，豎鉤不宜過(guò)長(zhǎng)，豎鉤與左右點(diǎn)等距，豎鉤不宜過(guò)直。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿

17、勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十二 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 半包圍結(jié)構(gòu)二學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“匪 周 幽學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，了解這類獨(dú)體字的書點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解這類字的特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：匪 周 幽2.觀察這些字的字形特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子3.教師小結(jié)并板書：要突出主筆

18、，因?yàn)樗谧种衅鸬郊沽旱淖饔?，以求字的重心平穩(wěn)。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫：要突出主筆，字形要端莊平穩(wěn)。2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩三個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十三 課 時(shí)學(xué)習(xí) 課題：毛筆字 全包圍結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“因 回 目 學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，體會(huì)漢字筆斷意連的書寫

19、特點(diǎn)，能認(rèn)真書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：體會(huì)漢字筆斷意連的書寫特點(diǎn)，能認(rèn)真書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：因 回 目2.教師小結(jié)：楷書獨(dú)體字的筆畫，盡管各自獨(dú)立隔斷，但筆意是連貫的。因此，書寫時(shí)，筆畫之間互相照應(yīng)，氣勢(shì)貫穿。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫說(shuō)書寫方法：首筆點(diǎn)的收筆與撇的起筆照應(yīng)，撇的收筆與橫折鉤的起筆照應(yīng)，鉤的收筆與點(diǎn)的起筆照應(yīng)。2.學(xué)生書寫，感受筆斷意連。3.教師巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指

20、導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫兩個(gè)，反思是否做到筆斷意連。然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十四 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 品字結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“品 眾 森學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，了解漢字筆畫的長(zhǎng)短變化的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解漢字筆畫的長(zhǎng)短變化的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)

21、的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求1.小結(jié)前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：品 眾 森 2.觀察這些字的字形特點(diǎn) 3.教師小結(jié)。三.書寫實(shí)踐與練習(xí)指導(dǎo)1.教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：橫折鉤的橫要平，折后行筆向左斜度較大。撇的長(zhǎng)短不同，間隔均勻。 2.巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫強(qiáng)調(diào)雙姿四.教學(xué)評(píng)價(jià)。1.指導(dǎo)自我評(píng)價(jià)先認(rèn)認(rèn)真真的寫一個(gè)，然后和范字比照，找出差距，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再改正。2.組內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)相互找出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正。3.教師評(píng)價(jià)：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢(shì)、書寫效果三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：第 十五 課 時(shí)學(xué)習(xí)課題：毛筆字 堆疊結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)成語(yǔ)“器 噩 綴學(xué)習(xí)目標(biāo)：過(guò)程與方法：根據(jù)字筆畫的長(zhǎng)短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。知識(shí)與技能：分析字型特點(diǎn)，了解獨(dú)體字筆畫的長(zhǎng)短變化等富于變化的的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：了解獨(dú)體字筆畫的長(zhǎng)短變化等富于變化的的書寫特點(diǎn)，能工整標(biāo)準(zhǔn)的書寫。學(xué)習(xí)過(guò)程：一：引入課題，明確要求。1.小結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫要點(diǎn)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2. 引入課題，教師板書課題。二.學(xué)習(xí)新課。1.出示范字：器 噩 綴2.觀察這些字的字形特點(diǎn)