小學一年級語文教案：口耳目_第1頁
小學一年級語文教案：口耳目_第2頁
小學一年級語文教案：口耳目_第3頁
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文檔簡介

1、教材分析：本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物分類。每個字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過程，以利于學生理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析：一部分學生在入學前有了一定識字基礎(chǔ)，教師要注意發(fā)揮這些學生的主觀能動性，保護他們識字的積極性。教學目標 ：1、認識12個字，學寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。2、激發(fā)學生熱愛祖國的文字。教學重點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。課前準備：12種實物的圖片；生字字形演變卡；豎、撇、捺筆畫卡片。教學流程：一、圖字結(jié)合，突出象形字的特點1、看圖：圖上畫的是什么？（生說師

2、貼上生字卡片）2、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？二、認讀生字1、哪些生字你已經(jīng)認識了？怎么認識的？小組互相交流一下。2、認讀生字：（1）領(lǐng)讀：學生已經(jīng)認識的字可讓學生領(lǐng)讀，不認識或讀不準的可由教師領(lǐng)讀。（2）自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。（3）競賽讀。看誰認得快記得多；你已經(jīng)認識了多少（尖子學生可以自己介紹識記的方法）三、鞏固認讀（1）書上48頁“我會連”。（2）找一找，下面哪些字你已經(jīng)認識了？哪些字是今天學習的？shu mu yue liang er duo xiao niao樹木月亮耳朵小鳥yi zhi xiao yang zai chi cao一只小羊在吃草。long zi li mian you jiu zhi tu籠子里面有九只兔.wo men jia you san kou ren我們家有三口人。注：帶點的字是以前學過的。帶橫線的字是今天學習的。（3）生活識字：誰的名字中有今天學習的生字？四、指導書寫十；是上節(jié)課學習的，可讓學生復習認讀。木、禾是本節(jié)課學習的。1、認讀：選自己喜歡的字說說是怎樣記住的？2、指導書寫：教師范寫，教筆畫名稱及筆順：豎、撇、捺3、學生練習書寫：任意選擇寫幾個。哪個字寫得滿意可以向同學

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