“珍愛生命_健康成長”班會教案PPT

1、健康成長健康成長 珍愛生命，珍愛生命，一（一（2）班主題班會）班主題班會多彩的生命構成了繽紛的世界多彩的生命構成了繽紛的世界生命是地球上最珍貴的財富生命是地球上最珍貴的財富 當我們看見小草翠綠，樹影婆娑當我們看見小草翠綠，樹影婆娑(p su)， 聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧，聽到蟲鳴鳥叫，人群喧鬧， 聞到清新空氣，百花芳香，聞到清新空氣，百花芳香， 都能感受到萬物的欣欣向榮，都能感受到萬物的欣欣向榮， 世界充滿生命力和無限希望。世界充滿生命力和無限希望。 整個世界因生命的存在而變得生動和精彩。整個世界因生命的存在而變得生動和精彩。 螳螂是一種昆蟲，螳螂是一種昆蟲，由于雌螳螂要孕育由于雌螳螂要孕育后代

2、后代, ,所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產所以必須吸取大量養(yǎng)分以備產卵卵, ,因此因此雌螳螂在完成交配之后，就雌螳螂在完成交配之后，就會殺死雄螳螂。會殺死雄螳螂。 對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死對于雄螳螂來說，繁衍也就意味著死亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的亡，小螳螂的出生總是伴隨著父親的死亡。也可以說死亡。也可以說小螳螂的出生是用爸小螳螂的出生是用爸爸的性命換來的。爸的性命換來的。螳螂的故事 在在5月至月至6月，雌企鵝會產下一枚蛋，但此時它們身體儲存的能月，雌企鵝會產下一枚蛋，但此時它們身體儲存的能量就會消耗殆盡，必須立即返回大海進行捕食。雌企鵝把蛋交給雄量就會消耗殆盡，必須立即返回大海進行捕食

3、。雌企鵝把蛋交給雄企鵝。雄企鵝把蛋放在腳掌上，用育兒袋包裹起來，孵化時間大約企鵝。雄企鵝把蛋放在腳掌上，用育兒袋包裹起來，孵化時間大約65天。這期間，雄企鵝將天。這期間，雄企鵝將不吃任何食物不吃任何食物，多數時間將在睡眠中度過，多數時間將在睡眠中度過，依靠燃燒身體中儲存下的脂肪度日。為了在寒冷和大風中幸存下來，依靠燃燒身體中儲存下的脂肪度日。為了在寒冷和大風中幸存下來，雄企鵝們會擠成一圈，然后輪流換到中間。如果在小企鵝出生后，雄企鵝們會擠成一圈，然后輪流換到中間。如果在小企鵝出生后，媽媽仍沒有回來，爸爸就會將小企鵝坐在身下，拿育兒袋將小企鵝媽媽仍沒有回來，爸爸就會將小企鵝坐在身下，拿育兒袋將小

4、企鵝全身覆蓋，再從食道中分泌出乳白色的乳狀物質來喂食小企鵝。全身覆蓋，再從食道中分泌出乳白色的乳狀物質來喂食小企鵝。 企鵝的故事人類孕育的艱辛 胎兒期，就是指受孕到出生這一時期，約40周，即通常說的十月懷胎。胎兒的發(fā)育階段為280天。 肚子一天天地大起來了，每個月例行去醫(yī)院檢查身體。 不知是什么原因，睡覺到半夜總會有想吐的感覺，但又什么也吐不出來，很難受。 翻身這個簡單的動作也不是很利索就能做到了，搞不好腿還會抽筋。 休息的時候去街上為寶寶選一些物品。 不敢生病，即使生病也不敢吃藥。 不敢做劇烈運動，不敢提重物，不敢爬高。生命的誕生是艱辛的生命的誕生是艱辛的 生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母

5、含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開始為我們付出辛勤的勞動。所以，我們更應該珍惜自己的生命！生命有多脆弱？生命有多脆弱？ 車禍僅僅是威脅我們生命安全的一個方面。 有時候，人類在重大自然災害面前是那樣的不堪一擊。 2008年5月12日四川地震導致近7萬人死亡，1萬7千余人失蹤。生命是如此脆弱，我們生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保要善待自己的生命，保護好生命，讓生命綻放護好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！出絢爛的光彩！ 早晨，一個伐木工人照常早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反棵粗大的松樹鋸倒時，

6、樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時，他知道，自己首先黑。此時，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把要做的是保持清醒。他試圖把腿抽回來，可辦不到。于是他腿抽回來，可辦不到。于是他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現：倒下的松但很快發(fā)現：倒下的松樹呈樹呈4545度角，巨大的壓度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，

7、時間一里又人跡罕至，時間一長，就只能束手待斃了。長，就只能束手待斃了。左思右想，別無他路。左思右想，別無他路。他狠狠心，拿起電鋸，他狠狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿，自行對準自己的右腿，自行截肢截肢 伐木工人把腿簡單包扎了伐木工人把腿簡單包扎了一下，決定爬回去。一路上，一下，決定爬回去。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一一次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。個念頭：一定要活著回去。 當遇到如此艱難的抉擇時，當遇到如此艱難的抉擇時，你能果斷地選擇求生嗎？你能果斷地選擇求生嗎？他們，

8、身殘志堅！他們，身殘志堅！他們，永不放棄！他們，永不放棄！沒有手，沒有手，我照樣能寫字！我照樣能寫字！ 世上除了用眼睛看世界，還有一種內在的視覺,那可能是更真實的，那就是 用心去看這個世界。海倫凱勒不屈服于命運的不屈服于命運的 張張 海海 迪迪 20052005年春節(jié)聯(lián)年春節(jié)聯(lián)歡晚會上中國殘歡晚會上中國殘疾人藝術團的節(jié)疾人藝術團的節(jié)目目千手觀音千手觀音感動了全中國。感動了全中國。 2121個平均年齡個平均年齡2121歲的聾啞演員將歲的聾啞演員將舞蹈舞蹈千手觀音千手觀音演繹得天衣無縫、演繹得天衣無縫、美輪美奐。美輪美奐。 你的生命僅僅屬于你自己你的生命僅僅屬于你自己一個人嗎？你可以私自隨一個人嗎

9、？你可以私自隨意地虐待自己的生命嗎？意地虐待自己的生命嗎？我們應該怎樣去做，才能我們應該怎樣去做，才能發(fā)揮生命的真正價值？發(fā)揮生命的真正價值？安全知識搶答安全知識搶答1.未滿幾周歲的兒童，不準在道路上騎、未滿幾周歲的兒童，不準在道路上騎、學自行車？學自行車？ ( ) A、10周歲周歲 B、12周歲周歲 C、4周歲周歲B2. 遇到火災時，撥打（遇到火災時，撥打（ ）A. 110 B. 119 C. 120B3.下課了，不能干什么下課了，不能干什么? ( )A、看書、看書 B、追趕打鬧、追趕打鬧 C、下棋、下棋4.哪些東西不準帶進學校？哪些東西不準帶進學校？( )A.乒乓球乒乓球 B.三角尺三角尺

10、 C.利器、易燃物品利器、易燃物品 BC5.哪些行為不對哪些行為不對? ( )A.跳高、跳遠跳高、跳遠 B.攀越圍墻、滑樓梯攀越圍墻、滑樓梯 C.玩火柴玩火柴 B C6.上下樓梯怎樣走？上下樓梯怎樣走？ ( )A.靠右走靠右走 B.靠左走靠左走 C.左右都可以左右都可以A我是小法官（判斷題）我是小法官（判斷題）（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。）使用刀具時，互相比劃、打鬧。 （ ）（2）在人多的地方或馬路上踢球。）在人多的地方或馬路上踢球。 （ ）（3）集體上下樓時，講秩序，靠右走。）集體上下樓時，講秩序，靠右走。 （ ）（4）下雨天，在濕的地面上奔跑。）下雨天，在濕的地面上奔跑。 （ ）（5

11、）集會時動來動去，老是去碰別人。）集會時動來動去，老是去碰別人。 （ ）（6）下課了，不追趕打鬧。）下課了，不追趕打鬧。 （ ）（7）在樓道里追逐打鬧。）在樓道里追逐打鬧。 （ ）（8）乘車時將頭、手伸出窗外。）乘車時將頭、手伸出窗外。 （ ）xxxxxx 下面，下面， 我們來學習一首安全童謠我們來學習一首安全童謠小朋友，我問你，自我保護可知道？小朋友，我問你，自我保護可知道？ 隨你問，隨你考，安全保護有六條。隨你問，隨你考，安全保護有六條。 第一條，最關鍵，不碰插座不玩電，第一條，最關鍵，不碰插座不玩電， 過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。 坐汽車，坐火車，頭手

12、不伸窗外邊。坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。水果刀，大人用，等我長大才能動。水果刀，大人用，等我長大才能動。家里人，都不在，誰叫我都不離開。家里人，都不在，誰叫我都不離開。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。我是媽媽的乖寶寶，自我保護最安全。 歌曲：明天會更好歌曲：明天會更好輕輕敲醒沉睡的心靈輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛慢慢張開你的眼睛 看看忙碌的世界是否依然看看忙碌的世界是否依然 孤獨地轉個不停孤獨地轉個不停 春風不解風情春風不解風情 吹動少年的心吹動少年的心 讓昨日臉上的淚痕隨記憶風干了讓昨日臉上的淚痕隨記憶風干了 抬頭

13、尋找天空的翅膀抬頭尋找天空的翅膀 候鳥出現它的影跡候鳥出現它的影跡 帶來遠處的饑荒帶來遠處的饑荒 無情的戰(zhàn)火無情的戰(zhàn)火 依然存在的消息依然存在的消息 玉山白雪飄零玉山白雪飄零 燃燒少年的心燃燒少年的心 使真情溶化成音符使真情溶化成音符 傾訴遙遠的祝福傾訴遙遠的祝福 唱出你的熱情唱出你的熱情 伸出你雙手伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢讓我擁抱著你的夢 讓我擁有你真心的面孔讓我擁有你真心的面孔 讓我們的笑容充滿著青春的驕傲讓我們的笑容充滿著青春的驕傲 為明天獻出虔誠的祈禱為明天獻出虔誠的祈禱誰能不顧自己的家園誰能不顧自己的家園 拋開記憶中的童年拋開記憶中的童年 誰能忍心看他昨日的憂愁誰能忍心看他昨日的

14、憂愁 帶走我們的笑容帶走我們的笑容 青春不解紅塵青春不解紅塵 胭脂沾染了灰胭脂沾染了灰 讓久違不見的淚水讓久違不見的淚水 滋潤了你的面容唱出你的熱情滋潤了你的面容唱出你的熱情 伸出你雙手伸出你雙手 讓我擁抱著你的夢讓我擁抱著你的夢 讓我擁有讓我擁有 你真心的面孔你真心的面孔 讓我們的笑容充滿著青春的驕傲讓我們的笑容充滿著青春的驕傲 讓我們期待明天會更好讓我們期待明天會更好 輕輕敲醒沉睡的心靈輕輕敲醒沉睡的心靈 慢慢張開你的眼睛慢慢張開你的眼睛 看看忙碌的世界是否依然看看忙碌的世界是否依然 孤獨地轉個不停孤獨地轉個不停 日出喚醒清晨日出喚醒清晨大地光彩重生大地光彩重生 讓和風拂出的音響讓和風拂出

15、的音響譜成生命的樂章譜成生命的樂章珍愛生命，健康成長珍愛生命，健康成長活動目的：1、通過主題教育活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。 2、通過教育和相關知識，幫助學生掌握心理健康知識，學會調適心理的方法，珍愛自己，關愛他人，樂觀進取，健康成長，營造快樂健康和諧的校園。塑造學生健全的人格。 3、加強學生安全教育和管理，使學生學會緊急避險和自護自救的常識，確保學生平安。使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。導入，感受生命的美好與艱辛。出示四幅少年兒童圖片，感受生命的存在。講螳螂的故事和企鵝的故事。小結：人類孕育、誕生的艱辛。學會珍惜生命。思考：生命有多脆弱？（車禍的場景）故事：求生。勵志故事1、他們，身殘志堅！、他們，身殘志堅！2、他們永不放棄！3、