17 松鼠（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

17松鼠（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第17課《松鼠》。本課節(jié)選自布封的《自然史》卷一，主要介紹了松鼠的外形特征、生活習(xí)性以及性格特點(diǎn)。文章語(yǔ)言流暢，描繪細(xì)膩，充滿情趣。學(xué)習(xí)本文，旨在讓學(xué)生體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，感受松鼠的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了《麻雀》一文，對(duì)動(dòng)物的描寫有了初步的認(rèn)識(shí)。本文在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致觀察和具體描繪的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)動(dòng)物描寫的理解，提高自己的寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生能夠理解并體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，感受松鼠的可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和寫作練習(xí)，提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)中形成獨(dú)立思考和批判性思維的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解松鼠的外形特征、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

難點(diǎn)：1.理解并體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，感受松鼠的可愛(ài)。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，提高學(xué)生的觀察力和想象力。

解決辦法：1.通過(guò)多種閱讀方式，如自讀、齊讀、分角色朗讀等，讓學(xué)生在朗讀中感受松鼠的可愛(ài)，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。2.通過(guò)課堂討論和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的觀察力和想象力。3.設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，如圖片展示、視頻播放等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)。4.在教學(xué)過(guò)程中，注重個(gè)體差異，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在課堂上取得進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《17松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備松鼠的圖片、視頻等多媒體資源，以便讓學(xué)生更直觀地了解松鼠的外形特征和生活習(xí)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室布置成適合分組討論的環(huán)境，以便學(xué)生在課堂討論時(shí)能夠更加專注和舒適。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

確保每位學(xué)生都有《17松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

準(zhǔn)備好松鼠的圖片、視頻等多媒體資源，以便讓學(xué)生更直觀地了解松鼠的外形特征和生活習(xí)性。

將教室布置成適合分組討論的環(huán)境，以便學(xué)生在課堂討論時(shí)能夠更加專注和舒適。

課堂導(dǎo)入：

（1）創(chuàng)設(shè)情境：向?qū)W生展示松鼠的圖片和視頻，讓學(xué)生對(duì)松鼠有直觀的認(rèn)識(shí)。

（2）激發(fā)興趣：提問(wèn)學(xué)生：“你們對(duì)松鼠有什么了解？松鼠有哪些特點(diǎn)吸引你們？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法。

（3）引入新課：介紹課文《17松鼠》的作者布封，以及本文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課文學(xué)習(xí)：

（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊畫出松鼠的外形特征、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。

（2）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同提煉松鼠的特點(diǎn)，并選出組長(zhǎng)匯報(bào)討論成果。

（3）探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，如“漂亮”、“乖巧”等詞語(yǔ)，分析這些詞語(yǔ)在文中的作用。

課堂互動(dòng)：

（1）提問(wèn)：作者是如何描繪松鼠的乖巧可愛(ài)的？舉例說(shuō)明。

（2）回答：學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充。

（3）討論：松鼠給你留下了什么印象？為什么？

課堂實(shí)踐：

（1）模仿練習(xí)：讓學(xué)生模仿課文的寫作手法，描繪自己喜歡的動(dòng)物，可以是家人、同學(xué)或?qū)W校里的其他動(dòng)物。

（2）分享成果：邀請(qǐng)部分學(xué)生朗讀自己的作品，大家共同欣賞、評(píng)價(jià)。

（3）總結(jié)提升：教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的特點(diǎn)，提高學(xué)生的寫作能力。

課堂小結(jié)：

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)松鼠的認(rèn)識(shí)，以及在本節(jié)課中學(xué)到了什么。

布置作業(yè)：

（1）熟讀課文，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（2）完成課后練習(xí)，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（3）觀察身邊的動(dòng)物，寫一篇關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的作文。知識(shí)點(diǎn)梳理《17松鼠》這篇課文主要介紹了松鼠的外形特征、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，學(xué)生需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.松鼠的外形特征：學(xué)生需要了解松鼠的體型、毛色、尾巴等特點(diǎn)，并能夠用詞語(yǔ)準(zhǔn)確地描述出來(lái)。

2.松鼠的生活習(xí)性：學(xué)生需要了解松鼠的棲息地、食物來(lái)源、繁殖習(xí)性等，并能夠用句子概括松鼠的生活習(xí)性。

3.松鼠的性格特點(diǎn)：學(xué)生需要了解松鼠的聰明、膽小、親近人類等特點(diǎn)，并能夠用詞語(yǔ)形容松鼠的性格。

4.作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性：學(xué)生需要分析課文中作者對(duì)松鼠的描繪，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，并能夠模仿作者的寫作手法。

5.朗讀感悟能力和語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生需要通過(guò)朗讀課文，感受松鼠的可愛(ài)，培養(yǎng)自己的朗讀感悟能力。同時(shí)，學(xué)生還需要通過(guò)課堂討論和寫作練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了《17松鼠》這篇課文，通過(guò)閱讀和討論，我們對(duì)松鼠的外形特征、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)有了更深入的了解。我們體會(huì)到了作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，如“漂亮”、“乖巧”等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)讓我們更加形象地感受到了松鼠的可愛(ài)。同時(shí)，我們通過(guò)朗讀課文，提高了自己的朗讀感悟能力，并通過(guò)對(duì)松鼠的觀察和寫作練習(xí)，提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述松鼠的外形特征、生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。

2.請(qǐng)用課文中的詞語(yǔ)描述一下你喜歡的動(dòng)物，可以是家人、同學(xué)或?qū)W校里的其他動(dòng)物。

3.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)作者用詞的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的理解。

4.請(qǐng)用自己的話概括一下松鼠的性格特點(diǎn)。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍诒竟?jié)課中學(xué)到了什么，以及在今后的學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用所學(xué)。板書設(shè)計(jì)①《17松鼠》課文內(nèi)容概括：

```

松鼠

外形特征：漂亮、乖巧

生活習(xí)性：樹棲、夜行、食物多樣

性格特點(diǎn)：聰明、膽小、親近人類

```

②重點(diǎn)詞匯：

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漂亮-形容松鼠外表美麗

乖巧-形容松鼠聰明、聽(tīng)話

樹棲-松鼠生活在樹上

夜行-松鼠在夜晚活動(dòng)

膽小-松鼠警惕性高，容易受到驚嚇

親近人類-松鼠對(duì)人類友好，不害怕

```

③經(jīng)典句子：

```

"松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、聰明，很受人們喜愛(ài)。"

"它們常在樹枝上跳來(lái)跳去，非常