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1、班級管理:從他為到自為 主講人:田恒平個人簡介n武漢大學(xué)管理學(xué)博士n武漢大學(xué)班主任研究中心副主任n湖北第二師范學(xué)院副教授n班主任之友原常務(wù)副主編n21世紀(jì)校長執(zhí)行副主編個人專著n中小學(xué)班級常規(guī)管理n班主任理論與實務(wù)n做一個智慧的班主任n班主任講給學(xué)生聽的故事n中小學(xué)班主任評語手冊班主任培訓(xùn)教材首都師范大學(xué)出版社教師百事通叢書班主任培訓(xùn)教材華東師范大學(xué)出版社全國班主任培訓(xùn)專家從他為到自為 n權(quán)威開路:以我型塑我班n制度保駕:規(guī)矩成就方圓n目標(biāo)牽引:希望創(chuàng)造奇跡n民主管理:自己當(dāng)家做主n自主發(fā)展:無為而無不為權(quán)威開路n行政權(quán)威:借東風(fēng)破曹操n學(xué)術(shù)權(quán)威:橫刀立馬方顯英雄本色n人格權(quán)威:此時無聲勝有聲
2、行政權(quán)威 n歷史傳承的教師權(quán)威n校長任命的職務(wù)權(quán)威學(xué)術(shù)權(quán)威 n教學(xué):學(xué)術(shù)權(quán)威之本n管理:學(xué)術(shù)權(quán)威之翼人格權(quán)威 n高潔的品質(zhì)n檢點的言行制度保駕:規(guī)矩成就方圓n制度的功用n制度的結(jié)構(gòu)n制度的運用制度的功用n引導(dǎo)n警示n懲戒 制度的結(jié)構(gòu)n內(nèi)在約束n外在規(guī)范n文化體認(rèn)制度的運用n以外在制度造形達(dá)成規(guī)范n以內(nèi)在制度導(dǎo)行達(dá)成自覺n以文化認(rèn)同塑神達(dá)成自發(fā)目標(biāo)牽引:希望創(chuàng)造奇跡n個體目標(biāo):班級成長的動力 n整體目標(biāo):班級成功的基礎(chǔ)n長遠(yuǎn)目標(biāo):成就學(xué)生的未來個體目標(biāo):班級成長的動力 n優(yōu)秀生是核心n后進(jìn)生是關(guān)鍵 整體目標(biāo):班級成功的基礎(chǔ)n整合學(xué)生力量n整合教師力量n整合相關(guān)力量 長遠(yuǎn)目標(biāo) :成就學(xué)生的未來 n智能發(fā)展n性情發(fā)展 民主管理:咱作當(dāng)家主人n民主選舉:把多數(shù)交給少數(shù)n民主討論:傾聽不同的聲音n民主決策:屈從大多數(shù)意志n民主結(jié)果:非理性的選擇自主管理:無為而無不為n學(xué)生:自我發(fā)展的主人n老師:做一個旁
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