驚弓之鳥劉鵬昉

1、 以讀為本，感悟詞句驚弓之鳥教學(xué)片段與反思 劉鵬昉 片段： 師：成語(yǔ)是語(yǔ)言寶庫(kù)中的瑰寶。它具有言簡(jiǎn)意駭，形象生動(dòng)的特點(diǎn)。一些需要用一大段敘述文字來(lái)說(shuō)明的事物、現(xiàn)象，卻以用一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)加以概括，使文章生動(dòng)凝練。成語(yǔ)故事就是用通俗淺顯的語(yǔ)言解釋成語(yǔ)意義的文章。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的驚弓只鳥就是一個(gè)成語(yǔ)故事。 生：自由的試讀一遍。師：喜歡讀這篇文章嗎？生：（齊聲響亮回答）喜歡！師：好！大家共同的讀一遍。師：你還喜歡什么？生：我特別喜歡更贏說(shuō)的話。師：更贏說(shuō)的話你發(fā)現(xiàn)了什么？你為什么喜歡？你能找出重點(diǎn)詞語(yǔ)嗎？生：如第二自然段的“只要就” 師：哼，請(qǐng)讀一遍。 生：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能

2、掉下來(lái)?！?師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“只要就”在這一句中是什么意思。生：說(shuō)明更贏對(duì)看見(jiàn)的現(xiàn)象動(dòng)腦分析后才說(shuō)的話。 師：回答的完全正確。那么更贏又是怎么做的呢？ 生：第四自然段中，更贏說(shuō)“請(qǐng)讓我試一下。” 師：“試”是什么意思，說(shuō)明了什么？ 生：“試”是做做看，試一下的意思。說(shuō)明更贏要通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己說(shuō)的話。 師：說(shuō)的對(duì)極了，你真會(huì)動(dòng)腦筋?，F(xiàn)在請(qǐng)找找更贏的分析是不是正確的。又是怎么說(shuō)的。（學(xué)生紛紛自讀）（教師指導(dǎo)學(xué)生用同樣方法朗讀課文的其他的詞語(yǔ)，如：“不是我的本事大，是因?yàn)槲抑?，這是一只受過(guò)箭傷的鳥?！比纾骸八w的慢，叫的聲音很悲慘。飛的慢，是因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫的悲慘，因?yàn)樗x

3、開同伴，孤獨(dú)失群，得不到幫助。它一聽(tīng)到玄響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開，就掉下來(lái)?！钡龋?：通過(guò)更贏的話，我們體會(huì)到，他所以能做出正確的分析，是因?yàn)樗朴谟^察，善于思考。他看的認(rèn)真，聽(tīng)的仔細(xì)，并且能夠把看到的，聽(tīng)到的和自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行 思考。 反思：驚弓之鳥是一篇成語(yǔ)故事，講的是古時(shí)候有個(gè)叫更贏，他不用箭，只是拉一下弓，就使天上飛的大雁掉了下來(lái)。故事言簡(jiǎn)意駭，形象、生動(dòng)，意境清新、優(yōu)美。文章生動(dòng)凝練。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文教學(xué)要注意語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用?！比绾巫寣W(xué)生感受課文優(yōu)美的意境，感悟語(yǔ)言的內(nèi)涵呢？在以前的初讀文章、檢查生字詞的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我只是單調(diào)地

4、出示一個(gè)個(gè)生字詞，檢查學(xué)生是否讀準(zhǔn)字音。在后面指導(dǎo)讀整篇課文時(shí)，容易出現(xiàn)指導(dǎo)面大，不易把握重點(diǎn)的現(xiàn)象。這次教學(xué)，我想何不從詞語(yǔ)教學(xué)入手，在詞語(yǔ)朗讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、感悟語(yǔ)言呢？因?yàn)橹攸c(diǎn)詞語(yǔ)和段落是課文的精華，讀好了這些詞語(yǔ)，對(duì)整篇課文的感悟、欣賞也可以水到渠成。 于是，在這次的教學(xué)中，出示詞語(yǔ)時(shí)，我不是單調(diào)地呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)生字，而是把生字放在詞語(yǔ)中，讓學(xué)生從感受語(yǔ)句，變抽象為形象，成功地創(chuàng)設(shè)了情境。從更贏的話中，體會(huì)每句話的意思。如：第一句：他看到和聽(tīng)到的情況，看到“它飛得慢”，聽(tīng)到“叫的聲音很悲慘”；第二句：他根據(jù)看到的和聽(tīng)到的進(jìn)行分析：從“飛的慢”，知道“它受過(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛”， “從叫得悲慘”，知“它離開同伴孤單失群，得不到幫助”；第三、四兩句說(shuō)他進(jìn)一步分析：這樣一只受過(guò)傷，孤單失群的雁，聽(tīng)到弦響，以為又有危險(xiǎn)，就拼命往高飛，一使勁，傷口就會(huì)裂開，疼得不能飛，就掉下來(lái)。這樣引導(dǎo)學(xué)生