測評網(wǎng)初中英語資料中考英語閱讀理解命題趨向與訓練策略

1、 全國免費客戶服務電話：400-715-6688地址：西安經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)鳳城一路8號御道華城A座10層2009中考英語閱讀理解命題趨向與訓練策略 全國各地的中考英語試題都是自主命題,除了省(直轄市)級統(tǒng)一命題外,很多地方都已經(jīng)把命題權下放到了地級市。然而,這些試題在命制時都必須遵循一個基本標準,那就是教育部頒布的國家英語課程標準,以及據(jù)此制定的符合當?shù)靥攸c的中考英語考試說明。 從2008年各地中考英語試題中的閱讀分量來看,每份試題中閱讀理解都有35篇,分值在3040分,這還不包括與閱讀能力緊密相關的完形填空題。因此,能否在閱讀理解上取得高分直接關系著中考英語的成敗。 那么,如何積極備戰(zhàn)中考英語

2、閱讀理解,全面提升自己的英語閱讀能力呢? 一、要盡早熟悉中考英語閱讀理解的命題趨向 未雨綢繆,盡早熟悉中考英語閱讀理解的命題趨向,無疑是廣大初中生尤其是初三學生備戰(zhàn)中考英語閱讀理解的起點。 其實,我們只要瀏覽一下各地的中考英語試題,就會發(fā)現(xiàn)中考英語閱讀理解的命題大同小異。其實這也很正常,因為各地中考英語試題的命制都要參照教育部頒布的國家英語課程標準。教育部頒布的國家英語課程標準明文規(guī)定,初三畢業(yè)生的英語綜合運用能力應該達到五級標準。其中,對五級閱讀理解目標作了以下文字描述: 1.能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義; 2.能理解段落中各句子之間的邏輯關系; 3.能找出文章中的主題,理解故事

3、的情節(jié),預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局; 4.能讀懂常見體裁的閱讀材料; 5.能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息; 6.除教材外,課外閱讀量應累計達到15萬詞以上(上海的要求更高,需30萬詞以上)。 綜觀歷年各地的中考英語試題與各地最新的中考英語模擬試題,我們不難看出,中考英語閱讀理解的命題呈現(xiàn)出以下趨向。 1.試題的選材貼近考生生活、時代氣息濃郁 這完全符合英語學科學以致用的特點和英語考試是水平測試的性質。我國現(xiàn)行的英語教學以交際法為指導,倡導任務型教學途徑,學英語的目的就是要求學生能在現(xiàn)實生活環(huán)境中靈活運用英語,完成交際任務。怎樣考查考生的英語應用能力呢?現(xiàn)實生活為我們提供了大

4、量的英語素材。新課程出現(xiàn)了"一綱多本"(一個教學大綱,多本教材),提出了教材是工具的新理念,提倡教師們"用教材教,而不是教教材"。所以,中考英語閱讀理解的選材必然會跳出書本,轉向豐富多彩的日常生活。其實,當今種類繁多的英語報刊雜志以及眾多的英語網(wǎng)絡資源,為中考英語閱讀理解的選材提供了廣闊的空間。當然,按照常規(guī),被選中的文章一般要根據(jù)中考的閱讀要求作適當刪節(jié)與修改,如更換或注釋生詞等。 2.所選文章的體裁多樣化,有機組合為一個閱讀系列 中考英語閱讀文章除了保持題材的鮮活外,也注重所選文章體裁的多樣性。通常,一份中考英語試題的閱讀部分包括人物經(jīng)歷(如人物傳記

5、)或事件描述類的記敘文、介紹社會現(xiàn)象和異域風情或現(xiàn)代高科技類的說明文、提供各種信息的應用文(如廣告),有時也出現(xiàn)談論熱點話題的議論文等。由于中考試題的選材具備典型性與不可重復性的特點,決定了每一類體裁的文章一般都只能選擇一篇。不同類別的35篇文章組合在一起,基本上按照由易到難和客觀題在前、主觀題(任務型閱讀)在后的順序排列(記敘文、應用文、說明文、議論文是最常見的組合方式),有機組合,形成一個中考英語閱讀理解測試系列,從而達到比較全面地測試考生各種英語文體閱讀能力的目的。 3.試題的難易度分布有序,比例分布合理,主觀題有增加的趨勢 具體到每一道試題,命題者基本上都是分別根據(jù)詞、句、段、篇的不同

6、要求來設計閱讀理解題的。 判斷是非題型的難度最小,通常針對文中某一細節(jié)設計,上海卷和很多地方卷的第一篇閱讀都采用該題型,考生只需將題干的描述與文中相關信息比較后就可以判斷該題正確與否。 多項選擇題型作為傳統(tǒng)題型,所占比例一直最大,測試的能力要求也因題而異。細節(jié)信息題只要求考生能從文章中找到相關細節(jié)或關鍵詞即可,難度也低,在廣告信息類的語篇中經(jīng)常會遇見這類試題。細節(jié)語義轉換理解題所占的比例最高,正確選項是原文有關詞語和句子的轉換,要求考生能結合上下文正確理解原文中某個短語或句子的含義,從備選答案中找到與之意思一致的選項,屬于中檔難度題。一般來說,中考英語閱讀理解試題都會設計一道猜測下劃線生詞或詞

7、組意思的題,測試考生根據(jù)上下文提示或詞根來理解詞義的能力,難度可大可小,視具體情況而定。推理判斷題屬于難度較高的主觀試題,一般設計為每篇的最后一道題,主要是考查考生能否通過文章的字面意思和段落或全篇的內(nèi)在邏輯關系進行合乎邏輯的推理判斷能力。有的說明類文章后面還會設計一道圖形識別題,要求考生根據(jù)文章的介紹,選擇合適的圖片。也有少數(shù)試題難度更高,特別是在話題談論類的文章后面,要求考生能正確理解作者的寫作意圖與態(tài)度傾向?？忌挥性谡w理解文章內(nèi)容的基礎上才能領會作者的言外之意。 為了彌補閱讀理解客觀題(判斷是非題與多項選擇題)一統(tǒng)天下、考生容易猜測的局面,近年來各地中考英語閱讀理解部分都引入了屬于主

8、觀題性質的任務型閱讀,要求考生或填寫表格(一般限定詞數(shù)),或回答問題。這類試題的難度最大,考生如果不能真正讀懂并理解文章,就無法下筆。值得一提的是,近年來任務型閱讀的主觀題在各地中考英語試題中所占的比例越來越大,有的地方試題甚至采用兩篇,既要求考生根據(jù)文章填寫表格,又要求考生在閱讀文章后回答問題,而諸如英漢互譯、在文章中填詞等新題型也開始出現(xiàn)。 但是,綜觀任何一組中考英語閱讀理解試題,試題的難易度分布非常有序。每篇閱讀文章后的試題基本上由易到難。而且,基礎題與難題的比例都不大,中等難度的試題占主體。 二、要在訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略 在全面了解中考英語閱讀理解的命題趨向后,考

9、生要有的放矢,在平時的閱讀理解訓練中及時總結并靈活運用閱讀理解的答題策略。 閱讀理解最常見的答題思路是先閱讀全文,了解文章的大意;然后再逐題閱讀題干,帶著問題回到原文查找相關的句子與關鍵詞,最后判斷出四個選項中的正確項。 也有考生為了節(jié)省答題時間,采用先看問題再閱讀文章、邊閱讀邊判斷答案的策略。 上述兩種答題策略無所謂優(yōu)劣,要根據(jù)文章與考生的具體情況選用。從近年來的中考英語閱讀試題的組成來看,建議兩種策略綜合使用。 幾乎每份中考試題與模擬試題的閱讀部分都有意選擇了一篇以測試查找信息為主要目的的應用文,文章的形式或表格,或各類廣告,很多試題還圖文并茂。而且,此類文章后面的題目一般都只設計三題,少

10、的甚至只有兩題。建議考生在閱讀這類文章時,采用先看題干再閱讀的策略。因為這類文章設計的問題少,而且以查找與應用文章中的相關信息為主,考生只需要根據(jù)問題略讀文章,找出并運用相關的信息即可。文章中大量內(nèi)容甚至有一個段落可能都是冗余信息,與設計的問題無關。這樣一來,在不影響答題準確率的前提下,就可以節(jié)省寶貴的答題時間。 但是對于大多數(shù)文章來說,特別是科技類說明文與話題談論類的議論文,文章本身就有一定的難度。建議還是要先快速瀏覽一遍文章,掌握文章的大致意思;再根據(jù)題目研讀相關的句子與段落,比較四個選項,最后判斷出最佳答案。閱讀文章應遵循由整體到局部的原則,按"全文、段落、句子、關鍵詞&quo

11、t;的步驟,答題流程基本如下。 1.速讀全文,了解文章的體裁、題材與大意 閱讀能力一般包括閱讀速度和理解能力兩個方面的內(nèi)容。中考英語要求的閱讀速度為每分鐘5060詞,這就要求考生必須在十分有限的時間內(nèi)運用略讀、跳讀等快速閱讀技巧,查找出關鍵詞(key words)、主題句(topic sentence),捕捉文章的時空、順序、人物、情節(jié)和觀點,并且理順文章脈絡,把握文章的體裁、題材,掌握文章大意。幾乎是一目十行的快速閱讀并不要求考生能把握全文的所有細節(jié),考生只要能根據(jù)文章的標題、開頭、中心句、插圖、表格和結尾等部分,判斷出文章大意就可以了。例如,大多數(shù)議論性質的文章都在第一段提出問題,中間部分

12、進行詳細分析與例證,最后一段是總結觀點。這類文章的每段第一句話往往是主題句。也有些文章沒有主題句,如記敘人物、事件的文章,需要考生自己去歸納。 2.仔細閱讀題干,帶著問題復讀原文 首先,要仔細閱讀題干(即問題),明白問題的指向。考生讀完問題,就應該能判斷出問題的設計是針對一個單詞、一句話、一段話,還是全文。如 Which of the following is the best title of the passage? 屬于給文章添加標題,就是對文章中心意思的考查,必須通讀全文、結合全文的意思來考慮。再如 According to the passage, which of the foll

13、owing is NOT true? 很明顯,這是一道查找細節(jié)的判斷題,通常在問題設計時,否定詞采用大寫形式,提醒考生?？忌恍枰獜奈闹胁檎业较嚓P細節(jié),與提供的選項比較,判斷正確與否即可。試題的題干決定了考生答題時不同的閱讀范圍,尤其值得注意。 最后,要理解題干及選項所提供的信息。注意題干的中心意思,尤其是疑問詞(What、How、Why等)、主語及重要的謂語動詞,判斷出空格中可能要填入的內(nèi)容或者針對問題的可能答案。然后有針對性地復讀原文中的相關細節(jié),對關鍵詞與句子進行快速定位,在仔細分析、對比后,形成自己對問題的深刻理解,再根據(jù)自己的理解去確定正確答案。只有有意識地加強閱讀內(nèi)容的針對性,才能

14、提高答題的準確率。 3.仔細研讀細節(jié),學會對詞語和句子意思的轉換理解 在中考英語閱讀理解試題中,對詞語和句子意思的轉換理解題所占的比例很高。很多考生都能從原文中找到與題目相關的詞語、句子與段落,但總是發(fā)現(xiàn)選項的表述與原文有差異。這兩種表述的意思究竟是否一致呢?這就涉及到了考生對詞語和句子意思的轉換理解能力。考生必須快速查找出兩者之間的相同之處與不同點,重點分析不同點的意思,學會"橫看成嶺側成峰"的理解方式。如果意思相同或相似,就確定為正確答案,反之則排除。 4.理順文章的思路與脈絡,加強邏輯推理,深層理解文章的主題與言外之意 考生的邏輯推理只能在回顧文章內(nèi)容、理順文章思路與

15、脈絡的基礎上進行。如果是記敘事件的文章,必須先理清事情的開端、發(fā)展、結局等經(jīng)過;如果是記敘人物的文章,必須要找到時間或空間等線索;如果是說明文,肯定要理順說明的順序;如果是議論文,論點、論據(jù)、結論三大要素的查找必不可少。 邏輯推理能力的考查,在中考英語閱讀理解中的比例有增加的趨勢?？忌獙W會根據(jù)文章的內(nèi)容提示與生活常識,透過字面意思看本質,深層理解文章所反映的主題與作者的真實意圖。一旦題目中出現(xiàn)infer、imply、suggest等常見的表示推理的詞語時,考生就要從文章的全局考慮,整體把握。 5.要學會結合上下文猜測詞義 準確地猜測詞義也是英語閱讀理解的一項重要能力。雖然中考英語閱讀理解試題

16、中明確要求猜測下劃線單詞或詞組意思的題目一般只設計一道題,但是,在實際測試中,也經(jīng)常要求考生能夠結合上下文猜測其他的生詞或不常見的單詞的意思。如果考生不能準確猜測,就影響了對細節(jié)與全文意思的理解,從而降低了答題準確率?？忌鷳搶W會"順藤摸瓜",通過詞根與構詞法知識,結合上下文的同位、對比、因果等關系與生活常識來推斷詞義。 6.巧用選項排除法答題,重點檢查心存疑問的考題 為了提高答題準確率,考生完全可以采用選項排除法答題。特別是那些不能一眼就看出正確答案的題,通過排除確定無疑的錯誤選項,就縮小了選項的范圍,增加了答對的機會。對于那些做后仍然心存疑問的難題,要作為重點檢查的對象?？忌ㄟ^反復研讀相關細節(jié),在排除沒有肯定錯誤的選項后,重點比較可能正確的剩余選項,再作出最后