滬教化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣第3教案_第1頁
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文檔簡介

1、性質(zhì)活潑的氧氣 課題實驗：性質(zhì)活潑的氧氣課型實驗本課題教時數(shù)1課時本教時為第1課時備課日期 年 月 日教 學(xué)目 標(biāo)知識技能：1、通過實驗進一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì) 2、學(xué)會實驗室制取氧氣的方法 3、學(xué)會用排水法收集氣體能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和探究能力重 點難 點對 策重點：進一步認(rèn)識氧氣的性質(zhì)和氧氣的制法 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注一、氧氣的制法原理：加熱高錳酸鉀裝置：收集方法：排水法或向上排空氣法檢驗：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高錳酸鉀，管口放一小團棉花裝好裝置3、將三個裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加

2、熱高錳酸鉀注意：裝置的正確性 什么時候開始收集 結(jié)束時的操作學(xué)生實驗認(rèn)真觀察、記錄填寫實驗報告 第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注二、氧氣的化學(xué) 性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：先上后下 學(xué)生實驗認(rèn)真觀察、記錄填寫實驗報告2、鐵絲在氧氣中燃燒 注意：火柴梗將燃盡時伸入瓶中 瓶中應(yīng)留有少量水學(xué)生實驗認(rèn)真觀察、記錄填寫實驗報告3、蠟燭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：氧氣應(yīng)用向上排空氣法收集 學(xué)生實驗認(rèn)真觀察、記錄填寫實驗報告 第 頁 教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 備 注板書設(shè)計一、氧氣的制法原理：加熱高錳酸鉀裝置：收集方法：排水法或向上排空氣法檢驗：使帶火星的木條復(fù)燃步驟：1、裝配儀器，檢查氣密性2、放入高錳酸鉀，管口放一小團棉花裝好裝置3、將三個裝滿水的集氣瓶倒放入水槽中4、加熱高錳酸鉀注意：裝置的正確性 什么時候開始收集 結(jié)束時的操作二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)1、木炭在氧氣中燃燒 燃燒后瓶中加入澄清石灰水振蕩 注意：先上后下2、鐵絲在氧氣中燃燒 注意：火柴梗將燃盡時伸入瓶中 瓶中應(yīng)留有少量水3、蠟燭在氧氣中燃燒 燃燒

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