第3課_剝奪王權(quán)保留王位的革命

1、第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）新新航路開辟的經(jīng)過航路開辟的經(jīng)過人人 物物迪亞士迪亞士達達伽馬伽馬哥倫布哥倫布麥哲倫麥哲倫時時 間間 1487 1487年年 1497 1497年年14921492年年1520-1520-15221522年年主主 要要 成成 就就發(fā)現(xiàn)好望角，到達印度洋發(fā)現(xiàn)好望角，到達印度洋繞過非洲南端，到達印度繞過非洲南端，到達印度到達美洲到達美洲船隊完成了第一次環(huán)球航行船隊完成了第一次環(huán)球航行第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zs

2、zs） 新航路開辟的歷史作用新航路開辟的歷史作用: 1）加強了世界各地的聯(lián)系與交往）加強了世界各地的聯(lián)系與交往. 2）為亞非拉人民帶來了持續(xù)數(shù)百年的殖民掠）為亞非拉人民帶來了持續(xù)數(shù)百年的殖民掠奪、擴張和侵略奪、擴張和侵略. 3）促進歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展）促進歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 4）使資本主義觸角伸向世界各地。）使資本主義觸角伸向世界各地。第第3 3課課 剝奪王權(quán)保留王位的革命剝奪王權(quán)保留王位的革命第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（

3、東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）英國國會大廈英國國會大廈第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）白金漢宮白金漢宮第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）英國議會分英國議會分為上議院和下為上議院和下議院，舉行會議院，舉行會議時，兩院議議時，兩院議員聚集在上議員聚集在上議院，上議院議院，上議院議員坐在自己的員坐在自己的議席，下議院議席，下議院議

4、員由議長率議員由議長率領(lǐng)坐到特別席，領(lǐng)坐到特別席，聆聽國王講話。聆聽國王講話。英國議會開會的場景英國議會開會的場景第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）英國下議院的開會場所。前端為議長席，英國下議院的開會場所。前端為議長席，開會時，執(zhí)政黨與野黨各自分開座。開會時，執(zhí)政黨與野黨各自分開座。第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）有人說：現(xiàn)實中有歷史的影子，從今天英有人說：現(xiàn)實中有歷史的影子，從今天英國政治生活的某個場景可知道英國資產(chǎn)階級革國政治生活的某

5、個場景可知道英國資產(chǎn)階級革命的影子。命的影子。 今天英國國家元首是女王。英國內(nèi)閣首今天英國國家元首是女王。英國內(nèi)閣首相和各部大臣到王宮覲見國王，前往王宮的相和各部大臣到王宮覲見國王，前往王宮的小轎車只能到王宮外面，隨即換乘小轎車只能到王宮外面，隨即換乘17世紀(jì)的世紀(jì)的古老馬車才能進入王宮。趕馬車的人是古老馬車才能進入王宮。趕馬車的人是17世世紀(jì)的打扮，王宮的侍者、衛(wèi)兵也是古代裝束，紀(jì)的打扮，王宮的侍者、衛(wèi)兵也是古代裝束，使人以為是回到了中世紀(jì)。這是英國資產(chǎn)階使人以為是回到了中世紀(jì)。這是英國資產(chǎn)階級革命保留級革命保留“君主君主”、實行、實行“君主立憲制君主立憲制”在現(xiàn)實中的反映。在現(xiàn)實中的反映。

6、第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）伊麗莎白女王伊麗莎白女王77歲生日歲生日第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）英國皇家衛(wèi)隊英國皇家衛(wèi)隊第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）新課學(xué)習(xí)提問：新課學(xué)習(xí)提問：1 1、請同學(xué)們看第、請同學(xué)們看第3 3課課P1415P1415的課文思考：的課文思考：“為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？為什么會爆發(fā)英國資產(chǎn)階級革命？”2 2、簡單歸納英國

7、資產(chǎn)階級革命的過程、簡單歸納英國資產(chǎn)階級革命的過程（找出革命的雙方、斗爭的核心、內(nèi)（找出革命的雙方、斗爭的核心、內(nèi)戰(zhàn)各方的領(lǐng)導(dǎo)人、曲折性的經(jīng)過、斗戰(zhàn)各方的領(lǐng)導(dǎo)人、曲折性的經(jīng)過、斗爭的結(jié)果等）爭的結(jié)果等）、英國資產(chǎn)階級革命有什么歷史意義？、英國資產(chǎn)階級革命有什么歷史意義？ 第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）一、把國王送上斷頭臺一、把國王送上斷頭臺 1 1、英國資產(chǎn)階級革命的原因、英國資產(chǎn)階級革命的原因資產(chǎn)階級革命資產(chǎn)階級革命為什么會在英為什么會在英國爆發(fā)？國爆發(fā)？第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東

8、莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）一、把國王送上斷頭臺一、把國王送上斷頭臺新航路的開辟歐洲經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）資本主義迅速發(fā)展一、把國王送上斷頭臺一、把國王送上斷頭臺第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）資本主義的發(fā)展資產(chǎn)階級的壯大新貴族的出現(xiàn)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）統(tǒng)治階級鼓吹“君權(quán)神授”的思

9、想17世紀(jì)初斯圖亞特王朝House of Stuart第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）16401649165316886 61660 第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）7 71 1 2 2 ()(第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）斯圖亞特王朝復(fù)辟1、革

10、命的曲折性二、二、“光榮革命光榮革命”第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs） 2 2、16881688年年 政變又稱政變又稱“光榮革命光榮革命”二、二、“光榮革命光榮革命”Glorious Revolution詹姆士二世James II詹姆士二世詹姆士二世第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）1688年年宮廷政變宮廷政變，標(biāo)，標(biāo)志著志著資產(chǎn)階級資產(chǎn)階級和新貴族和新貴族的統(tǒng)的統(tǒng)治確立。治確立。第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞

11、市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）三、限制王權(quán)的法案三、限制王權(quán)的法案權(quán)利法案權(quán)利法案1689 a.b.c. P P1 17 7 8 8 第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）君主立憲制君主立憲制 也稱也稱“有限君主制有限君主制”，它是資本主義社，它是資本主義社會的一種政權(quán)組織形式，是指資本主義會的一種政權(quán)組織形式，是指資本主義 國家國家的君主權(quán)力受到憲法制約和限制的君主制。的君主權(quán)力受到憲法制約和限制的君主制。 與封建君主制的區(qū)別表現(xiàn)為后者是專制與封建君主制的區(qū)別表現(xiàn)為后者是專制獨裁，而君主立憲制是

12、資產(chǎn)階級民主制的一獨裁，而君主立憲制是資產(chǎn)階級民主制的一種形式。種形式。 在這種政體下，君主是名義上的世襲國在這種政體下，君主是名義上的世襲國家元首，處于家元首，處于 統(tǒng)而不統(tǒng)而不 治的地位，國家權(quán)力中治的地位，國家權(quán)力中心在議會。心在議會。第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）四、英國資產(chǎn)階級革命的意義四、英國資產(chǎn)階級革命的意義 1 1、確立了、確立了政治制度，走上了發(fā)展資政治制度，走上了發(fā)展資本主義的道路。本主義的道路。 2 2、推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。、推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的發(fā)展。第第3課剝奪王權(quán)保留王位的

13、革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）革命爆發(fā)革命爆發(fā)處死國王處死國王成立共和國成立共和國克倫威爾克倫威爾獨裁統(tǒng)治獨裁統(tǒng)治封建王封建王朝復(fù)辟朝復(fù)辟光榮革命光榮革命權(quán)利法案權(quán)利法案1640164916881689時間、斗爭雙方、斗爭核心？時間、斗爭雙方、斗爭核心？國王是誰？國王是誰？如何評價他？如何評價他？什么王朝？什么王朝？第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）1640 在英國，在英國， 資產(chǎn)階級革命掀，資產(chǎn)階級革命掀，查理一世被砍頭，查理一世被砍頭， 封建統(tǒng)治被推翻，封建

14、統(tǒng)治被推翻，維護成果驅(qū)詹二，維護成果驅(qū)詹二， 光榮革命光榮革命 88 現(xiàn)，現(xiàn)，君主立憲限王權(quán)，君主立憲限王權(quán)，權(quán)利法案權(quán)利法案89頒。頒。第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）1、英國資產(chǎn)階級革命開、英國資產(chǎn)階級革命開始于（）始于（）A1640年年B1646年年C1660年年D1689年年第第3課剝奪王權(quán)保留王位的革命課剝奪王權(quán)保留王位的革命東莞市石碣中學(xué)歷史科組（東莞市石碣中學(xué)歷史科組（zszs）2、英國的、英國的權(quán)利法案權(quán)利法案實質(zhì)是（）實質(zhì)是（）A保障了資產(chǎn)階級獨掌共和國大權(quán)保障了資產(chǎn)階級獨掌共和國大權(quán)B使議會獲得了自由選舉國王的權(quán)利使議會獲得了自由選