第六單元課題1金剛石．石墨和C６0教學(xué)實(shí)錄(81中趙麗艷)

1、第七單元 課題1 金剛石、石墨和C60 教學(xué)實(shí)錄 哈爾濱市第八十一中學(xué) 趙麗艷組織課堂:師:上課!(聲音洪亮)生:立,禮.老師好,聽課老師好!師:同學(xué)們好!請坐!創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：師:豐富多彩的世界是由物質(zhì)組成的。說明不同種元素可以組成不同種物質(zhì)。那么同一種元素可以組成不同的單質(zhì)嗎？大家討論。生：討論，交流。生；不可以，一種元素應(yīng)該只能組成一種單質(zhì)。生：可以的。師：能舉例說明嗎？生：我們學(xué)過氧元素就能組成氧氣和臭氧兩種單質(zhì)。生：磷元素可以組成白磷和紅磷。師：同種元素可以組成不同的單質(zhì)。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第六單元課題1金剛石、石墨和C60，就是碳元素組成的幾種不同的單質(zhì)。（展示金剛石、石墨和C

2、60圖片）板書課題1 金剛石、石墨和C60新課教學(xué):師：下面請同學(xué)們觀看一段金剛石自述的視頻，說出你所獲得的信息。生：觀看視頻，思考，整理信息。師：請同學(xué)們說出你所獲得的信息。生：金剛石的硬度很大，還能做鉆石，燃燒后能產(chǎn)生二氧化碳，說明含有碳元素。師：你想對金剛石有更多的了解嗎？生：想。師：那么就請同學(xué)們觀看圖片，并結(jié)合教材內(nèi)容來繼續(xù)研究金剛石吧！生：觀看圖片，閱讀教材。（展示幾幅金剛石的圖片）師：下面誰能來說一說你主要從哪些方面了解的金剛石？生：物理性質(zhì)和用途。師：那就請匯報一下金剛石的物理性質(zhì)吧！生：無色透明、正八面體形狀的固體，是天然存在最硬的物質(zhì)。生：可以用來劃玻璃、切割大理石、加工堅

3、硬的金屬，裝在鉆探機(jī)鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層等。 板書金剛石的物理性質(zhì)和用途。物理性質(zhì) 用 途金剛石無色透明、正八面體形狀的固體。經(jīng)仔細(xì)琢磨后，成為裝飾品鉆石自然界中存在的最硬物質(zhì)劃玻璃、切割大理石、加工堅硬的金屬，裝在鉆探機(jī)的鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層等師：金剛石是碳單質(zhì)家庭中最難理奪目的、最稀有和昂貴的，而同為碳元素組成的石墨和金剛石相比外表要暗淡許多，不信我們看一下課本提供的石墨的圖片（學(xué)生看書）。同學(xué)們閱讀教材中的內(nèi)容，能說出有關(guān)于石墨的物理性質(zhì)嗎？生：石墨是一種深灰色、有金屬光澤、不透明的細(xì)磷片狀固體，很軟，具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，有潤滑性。師：石墨的這些性質(zhì)決定它有哪些用途呢？物理性質(zhì)用 途石墨深

4、灰色、有金屬光澤、不透明的細(xì)磷片狀固體很軟鉛筆芯能導(dǎo)電電極有潤滑性潤滑劑生：跟金剛石相反，石墨是自然界最軟的礦物之一。用石墨在紙上劃過，會留下深灰色的痕跡。鉛筆芯就是用石墨粉和粘土混合制成的。由于石墨的熔點(diǎn)高，所以石墨潤滑劑可以在不適宜普通潤滑劑的高溫下使用，又由于其具有導(dǎo)電性，又可制作電極。 板書石墨的物理性質(zhì)和用途師：同學(xué)們了解了石墨的物理性質(zhì)和用途，我們可以用四個字來記憶。（展示圖片）生：分析圖片，理解記憶。師：鉛筆是同學(xué)們接觸最多的含石墨的用品。請同學(xué)們閱讀資料了解鉛筆型號的意義。生：閱讀資料，理解。師：化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，大家要學(xué)會應(yīng)用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。請大家說出下面

5、幾幅圖片中利用石墨的哪些性質(zhì)？生：觀看、分析圖片，回答問題。師：我們不但要學(xué)會解釋現(xiàn)象，還要學(xué)會應(yīng)用解決生活中的問題。下面請大家一起進(jìn)入家有妙招，來幫助老師解決問題如果有一把長期不用而生銹的鐵鎖，怎樣可以輕易打開？。（展示問題）生：討論，回答問題：可以把鉛筆芯的粉末放到鎖孔里，因?yàn)殂U筆芯的成分中有石墨，石墨具有潤滑性，可以做潤滑劑。師：下面我們來對比一下金剛石和石墨的性質(zhì)，為什么金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，物理性質(zhì)卻存在巨大差別？（展示物理性質(zhì)對比）請同學(xué)們來觀看一段視頻。 （放映視頻）投影比較金剛石和石墨的性質(zhì)。金 剛 石石 墨外觀無色透明正八面體狀晶體深灰色鱗片狀固體光澤加工琢磨后

6、有奪目光澤略有金屬光澤硬度最硬較軟導(dǎo)電性無良好導(dǎo)熱性良好良好用途鉆探機(jī)鉆頭、刻刀、裝飾品等電極、鉛筆芯、潤滑劑等生：觀看視頻，分析說明：碳原子的排列方式不同。師：除了金剛石和石墨以外，生活中我們還常常用到木炭、活性炭、炭黑、焦炭等，它們主要由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成。誰查到了有關(guān)木炭和活性炭的資料嗎？請告訴我們。生1：木炭是一種黑色多孔的固體。在隔絕空氣的條件下加熱木材，可以制得木炭。因?yàn)槟咎烤哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，表面積很大，能把氣體或溶液中的一些物質(zhì)吸附在它的表面，可做吸附劑。生2：活性炭是黑色粉末狀和顆粒狀的固體。把木炭在隔絕空氣的情況下加強(qiáng)熱，并不斷通入水蒸氣，便可得到活性炭。活性炭具

7、有比木炭更優(yōu)良的吸附性能，可用來凈化各種氣體或液體。例如，活性炭可用做電冰箱的去味劑和制糖工業(yè)的脫色劑。防毒面具的濾毒罐里裝的活性炭，可吸附毒氣，而使純凈的空氣通過。展示防毒面具（濾毒罐、冰箱除味劑和居室強(qiáng)力吸味劑）。師：炭黑是一種黑色的極細(xì)粉末，由含碳的有機(jī)化合物不完全燃燒或強(qiáng)熱分解制得。蠟燭就是一種含碳的有機(jī)物，讓它不完全燃燒，能不能制得炭黑呢？學(xué)生實(shí)驗(yàn)收集炭黑。點(diǎn)燃一支蠟燭，把冷碟子放在火焰的上方。師：看到什么現(xiàn)象？生：有黑色物質(zhì)生成。師：這就是炭黑，可用于制造油墨、油漆、鞋油、顏料以及橡膠輪胎的填料。大家回去后也可做這個實(shí)驗(yàn)。焦炭的主要用途是冶煉金屬，是工業(yè)上冶煉生鐵的一種原料，我們在

8、后面的單元里將會學(xué)到它?，F(xiàn)在，我們小結(jié)一下剛才學(xué)過的幾種含碳的物質(zhì)。投影木炭吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品的色素，吸附有異味的物質(zhì)活性炭吸附能力比木炭強(qiáng)，吸附毒氣，制糖工業(yè)里脫色制白糖炭黑制造墨、油墨、油漆、鞋油和顏料，還可以增加輪胎制品的耐磨性焦炭冶煉金屬師：大家了解了幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)，想不想親自動手進(jìn)行驗(yàn)證？生：我們想通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。師：下面大家就利用老師提供的實(shí)驗(yàn)藥品和用品分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究金剛石、石墨和活性炭的一些性質(zhì)。生：小組合作，設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。師：下面請每組派一個代表說一說你們設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案，對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和獲得的結(jié)論。生1：我們利用電池、導(dǎo)線、燈泡和鉛筆來驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性。

9、在實(shí)驗(yàn)中我們將鉛筆接入電路看到燈泡發(fā)光，所以驗(yàn)證了石墨有很好的導(dǎo)電性。生2: 我們利用玻璃、玻璃刀和鋒利的小刀進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證哪一個硬度大。我們分別用玻璃刀和鋒利的小刀刻劃玻璃，發(fā)現(xiàn)小刀不能用來刻劃玻璃，玻璃刀卻很容易就能將玻璃劃開。說明金剛石的硬度很大。生3：我們利用活性炭、 紅墨水 蒸餾水和藥匙、燒杯來驗(yàn)證活性炭的吸附性。我們將活性炭放入盛有紅墨水的燒杯中，一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)紅墨水顏色逐漸變淺，我們想時間再長一些，紅墨水顏色會消失，說明活性炭有很強(qiáng)的吸附性。師：下面請大家將你們的實(shí)驗(yàn)報告填好。生：填寫實(shí)驗(yàn)報告。師：我們分別了解了幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，現(xiàn)在我來驗(yàn)證同學(xué)們的掌握情況。讓

10、我們共同進(jìn)入連連看環(huán)節(jié)，請大家展示出你的才藝。（展示幾種碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途）生：分析，思考，連線。師：結(jié)合金剛石、石墨和木炭、活性炭的性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系？生：結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)又決定用途（學(xué)生一邊回答，教師一邊板書）師：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，除了金剛石、石墨外，還有一些新的以單質(zhì)形式存在的碳，其中，發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得重要進(jìn)展的是C60分子。大家看書，C60的分子結(jié)構(gòu)和什么相似？生：和足球相似。師：這種足球結(jié)構(gòu)的碳分子很穩(wěn)定。（展示C60分子圖片）師：下面我們通過一段視頻，大家來進(jìn)一步了解C60分子。（播放視頻）生：觀看視頻，師：目前，人們正在進(jìn)一步地研究C60分子的

11、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以及在材料科學(xué)、超導(dǎo)體等方面的應(yīng)用。C60具有廣泛的應(yīng)用前景，誰能說說這方面的信息嗎？生：除了超導(dǎo)領(lǐng)域外，C60在以下幾個方面也具有廣泛的應(yīng)用前景：氣體的貯存；有感覺功能的傳感器；增強(qiáng)金屬的強(qiáng)度；新型的催化劑；光學(xué)應(yīng)用；對癌細(xì)胞具有殺傷效應(yīng)等醫(yī)療功能。師：除C60外，一些新的單質(zhì)碳也相繼被發(fā)現(xiàn)，如：C70、C540和納米碳管等。（一邊說，一邊投影C70、C540和納米碳管等的結(jié)構(gòu)圖）師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，碳單質(zhì)不斷被發(fā)現(xiàn)，碳單質(zhì)的用途也將不斷擴(kuò)大。學(xué)了這節(jié)課，大家有什么感受和反思嗎？生1：我覺得化學(xué)是一門與生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)，例如鉛筆芯、無軌電車、防毒面具等?；瘜W(xué)使我們的世界

12、變得更加絢麗多彩。生2：化學(xué)以實(shí)驗(yàn)探究為手段，是一門不斷向前發(fā)展的科學(xué)，化學(xué)新技術(shù)使我們的生活變得更加美好。生3：今天這節(jié)課讓我認(rèn)識到物質(zhì)的一切外在表現(xiàn)都是由其內(nèi)在因素決定的，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)又決定用途，我覺得化學(xué)很有意思，我很喜歡它。師：如果其他同學(xué)還有想法，我們課后接著交流。學(xué)完這堂課，你都學(xué)到了哪些知識？誰能來談一下？生1：我學(xué)到了不同種元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。如金剛石、石墨和C60等都是由碳元素組成的單質(zhì)。生2：木炭和活性炭因?yàn)榫哂惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，使它們有很好的吸附性。生3：我了解到我國的科技在不斷進(jìn)步，已經(jīng)研制出很多新型材料，得到廣泛的應(yīng)用。師:老師也有所感悟,同學(xué)們勤學(xué)好問,大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)態(tài)度值得我去學(xué)習(xí).也希望同學(xué)們