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文檔簡介
1、幼兒園大班教師XX年終工作總結(jié)1、教孩子認識數(shù)學書, 掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。2、教孩子怎樣運用學具, 怎樣保管好自己的學具。我班經(jīng)過一學期的強化訓練 , 孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法 , 沒有一人的學具和書丟失。在課前我認真分析教材 , 畫好掛圖 , 準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨 , 活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸 , 增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸 , 在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗, 建構(gòu)完整的數(shù)理概念 , 讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索 , 追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本
2、期的組合建構(gòu)篇活動中 , 孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣 , 我充分抓住孩子的興趣 , 在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。 通過對學具的嵌入、 翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動 , 引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。通過一期的學習, 孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念 , 并進一步提高了自己解決問題的能力 , 奠
3、定了一生都受用的基礎(chǔ) .家庭是幼兒活動時間最長的場所, 父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色, 對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視, 更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通 , 爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習 , 協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您。本學期 , 孩子們完成的親子手冊我都認真的檢查過 , 孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見,密切的家長工作取得了一定的成效。1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關(guān)系 , 能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學活動很有信心, 并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難 , 相信自己的數(shù)
4、學能力。3、孩子們能正確翻閱書籍了, 養(yǎng)成了良好的操作習慣。4、孩子們主動自學的能力提高了 , 能用多想法、 多方法、多模式解決問題的能力 , 具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 , 有探新的強烈愿望。5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領(lǐng)導的好評。最新評論馬星舒發(fā)表于XX-11-30時間過得飛快,不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,回顧一學期的工作,大班本學期的教學工作在我們年段6 名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫助下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實,以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,開展了多種形式的教科研活動,切
5、實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:1 、開展師徒結(jié)對活動。我們年段有3 個班級,有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務(wù)水平。2 、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績我們保持年段團隊的良好工作氛圍,調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,更專心、更用心地投入幼兒園工作,團結(jié)一致,出色完成各項任務(wù)。3 、齊心協(xié)力、相互促進大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結(jié)一心,勤奮踏實,互相學習,互相促進,密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,形成了積極,團結(jié),群策群力的良
6、好風氣,出色的完成了各項工作。1 、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,努力創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動,主動學習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動,人人參與下,主題墻不再是老師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、 探討、知識分享的小天地。2 、豐富區(qū)域材料。區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,本學期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,并且
7、與教學主題相結(jié)合,開展活動。活動后及時展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。1 . 深入學習綱要。我們段訂在每星期二的中午開教研活動,一起學習專業(yè)知識和政治思想, 一起聽課、評課,一起商量主題活動內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等。2 . 園內(nèi)的教學研討。幼兒教育的發(fā)展日新月異,只有不斷學習,不斷實踐,不斷反思,才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,每次活動內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,在每次的教研學習中,大家總是積極參與討論,各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心,互相幫助,積極討論
8、的濃厚學習氣氛。這期間,我們?nèi)w教師共同學習、了解研究內(nèi)容,然后結(jié)合本班幼兒的實際情況,通過討論,我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎(chǔ)。3. 提高學歷 .專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,除了提高自身學歷,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料,閱讀各類教育雜志和理論書籍,豐富知識,提高職業(yè)素養(yǎng)。家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容,“如何提高家長的教育意識和教育
9、水平” ,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,共同促進幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ),溝通是橋梁,參與是行動的原則, 樹立全心全意為幼兒服務(wù), 為家長服務(wù)的思想,在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,一切為了家長。平時,我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下,家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,同時也是家長的重要責任。于是,家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學。面對成績,喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平。學無止境,我們會不斷地向書本學習、向?qū)<覍W習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動,更加扎實地開展教科研活動,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn) !
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