培養(yǎng)孩子從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始

1、畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子有那么重要嗎？畫(huà)畫(huà)對(duì)孩子有那么重要嗎？孩子的畫(huà)應(yīng)該如何看？怎樣引導(dǎo)？孩子的畫(huà)應(yīng)該如何看？怎樣引導(dǎo)？要不要讓孩子去上繪畫(huà)培訓(xùn)班？要不要讓孩子去上繪畫(huà)培訓(xùn)班？如何通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力如何通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力? ? 最最 具具 代代 表表 性性 的的 拔拔 苗苗 助助 長(zhǎng)長(zhǎng) 行行 為為 有：教有：教 孩孩 子子 畫(huà)畫(huà) 形形 象，畫(huà)象，畫(huà) 形形 象象 給給 孩孩 子子 看，指看，指 導(dǎo)導(dǎo) 孩孩 子子 用用 色，讓色，讓 孩孩 子子 全全 部部 涂涂 滿滿 顏色顏色 等等 等。等。繪畫(huà)是孩子的一種表達(dá)方式繪畫(huà)是孩子的一種表達(dá)方式 孩子的畫(huà)和嬰兒的哭是一樣的，僅僅是直接表

2、達(dá)心情的一種方式而已。 孩子不能用語(yǔ)言來(lái)充分表達(dá)，又不能靠書(shū)寫(xiě)文字來(lái)表達(dá)，他們通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。 所以，孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，就是這個(gè)意思。繪畫(huà)也會(huì)長(zhǎng)蛀牙繪畫(huà)也會(huì)長(zhǎng)蛀牙 孩子剛剛開(kāi)始畫(huà)點(diǎn)什么的時(shí)候，大人就畫(huà)一些人的臉呀、汽車(chē)的形象呀什么的教孩子畫(huà)，孩子就笑容滿面，非常高興。這就如同給孩子吃糖果讓他們長(zhǎng)蛀牙一樣。但是，繪畫(huà)不是要記住形象，而是把自己的想法通過(guò)形象表現(xiàn)出來(lái)。用來(lái)表現(xiàn)想法的形象不是別人教會(huì)的，而是自己創(chuàng)造出來(lái)的。教了畫(huà)形象會(huì)有什么后果？教了畫(huà)形象會(huì)有什么后果？ 繪畫(huà)需要以下五種基本能力：動(dòng)手能力、眼睛的協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言能力、情感和熱情

3、、社會(huì)能力。通過(guò)繪畫(huà)， 這五種能力也能夠得以進(jìn)一步地發(fā)展。但是，教孩子畫(huà)形象，會(huì)逐漸阻礙這些能力的發(fā)展。最嚴(yán)重的，是語(yǔ)言能力的發(fā)展遭到沉重的打擊。因?yàn)榻毯⒆赢?huà)形象，就像是過(guò)早地給孩子戴上了有色眼鏡，孩子因此變得不能用自己的眼睛去看，不能用自己的語(yǔ)言去說(shuō)，無(wú)法概括自己的想法。已經(jīng)教了形象怎么辦？已經(jīng)教了形象怎么辦？ 一旦察覺(jué)到自己的失誤，如果能盡早留心采用適合孩子年齡的方法，孩子是有可能發(fā)生改變的。孩子的畫(huà)也會(huì)漸漸地發(fā)生變化。年齡越小的孩子，糾正得越快。你是否討厭孩子弄得很臟？你是否討厭孩子弄得很臟？ 藝術(shù)的真正本質(zhì)，就是以毀壞、弄臟已有形象為基礎(chǔ)的。 繪畫(huà)，就是用蠟筆或馬克筆把白色的畫(huà)紙弄臟。把干凈的紙弄臟，讓紙發(fā)生變化，從這個(gè)意義上來(lái)講，繪畫(huà)和和泥巴的游戲是一樣的。而且，這樣的活動(dòng)，自己身上、周?chē)h(huán)境都會(huì)不可避免地被弄臟。手插入沙子里