晉中職院示范校中期檢查體會(huì)(曹)分析

1、晉中職院示范校建設(shè)中期檢查整改推進(jìn)會(huì)的體會(huì)和感悟信息技術(shù)系曹晨光2012年11月3日，在學(xué)院西三樓舉行了我院示范校建設(shè)中期檢查整改推進(jìn)會(huì)，院領(lǐng)導(dǎo)致了熱情洋溢的歡迎辭：省內(nèi)7位高職高專名家，群賢畢至，濟(jì)濟(jì)一堂，以最強(qiáng)陣容對(duì)我院示范校建設(shè)推進(jìn)提出整改意見(jiàn)。會(huì)議分上下午兩個(gè)階段，我和電商教學(xué)團(tuán)隊(duì)的核心成員，從始至終參加了此次推進(jìn)會(huì)，現(xiàn)將心得和體悟歸納如下：一、我院的自查自評(píng)和先行先試，得到了與會(huì)專家熱情洋溢的首肯。我院起步不到七年，黨政協(xié)同、負(fù)重前行，師生奮力拼搏，內(nèi)涵建設(shè)朝氣蓬勃、后來(lái)居上，與同類院校相比，發(fā)12展速度罕見(jiàn)。正如聶老所言，他在太原常常聽(tīng)到我院內(nèi)涵建設(shè)的成果和捷報(bào)，仿佛耳畔時(shí)時(shí)能聽(tīng)到

2、我們示范建設(shè)前進(jìn)的腳步聲。作為全省首席專家，他充分肯定了我院的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)學(xué)院進(jìn)入兩旺的招生就業(yè)大加贊賞，對(duì)我院的邀請(qǐng)慨然應(yīng)允，只要我們?cè)敢鈱W(xué)，專家們就愿意幫，期望我們?cè)趦?nèi)涵建設(shè)方面取得更多的成果。二、我們開(kāi)了一個(gè)非功利、純學(xué)術(shù)、高層次的內(nèi)涵推進(jìn)會(huì)。與會(huì)專家對(duì)我院的示范校建設(shè)的五個(gè)專業(yè)三個(gè)項(xiàng)目，有針對(duì)性地提出了整改推進(jìn)意見(jiàn)?？倳?huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)相輔相成、相得益彰。通過(guò)論壇使我們一線的示范建設(shè)者，更充分地認(rèn)識(shí)到：抓內(nèi)涵不僅要沉下心來(lái)，扎實(shí)苦干，還必須在入軌上道后，有專家的指點(diǎn)，這樣才能使我們的示范建設(shè)，朝著更好更快地高標(biāo)邁進(jìn)。劉勇院長(zhǎng)快人快語(yǔ)、實(shí)話實(shí)說(shuō)，給我院示范定位提出目標(biāo)：不要跟有行業(yè)背景的省內(nèi)高

3、職院校比，晉中職院的定位應(yīng)該是給地方類、綜合性高職院校做示范、當(dāng)?shù)浞?。這給我們指明了“給誰(shuí)示范”的發(fā)展定位。示范建設(shè)就是要培優(yōu)扶強(qiáng)，不能全部抓，遍地開(kāi)花。示范僅僅是一個(gè)符號(hào)，示范校的金字招牌是暫時(shí)的，熱火勁過(guò)后就沒(méi)有人來(lái)參觀了。師資的提升才是示范建設(shè)的軟實(shí)力，是我們專業(yè)建設(shè)永恒的軸心所在。通過(guò)示范建設(shè)，改變師資觀念和素養(yǎng)，提升師資團(tuán)隊(duì)，使我院的教師可以到，省內(nèi)同類院校做指點(diǎn)、當(dāng)內(nèi)行、成專家。當(dāng)今的校企合作缺乏國(guó)家層面的法律保障，盡說(shuō)形勢(shì)一派大好，顯然有假。這是我們每所職院的困惑短板，今后還會(huì)時(shí)時(shí)困擾著我們前進(jìn)的步伐。趙麗生教授深入到我們信息系，與電商專業(yè)的師生一同座談示范建設(shè)的推進(jìn)方略，他一針

4、見(jiàn)血地指出：我們對(duì)人才培養(yǎng)方案本質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)盲點(diǎn)，斬釘截鐵地將人才培養(yǎng)方案凝練為：為誰(shuí)培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？如何培養(yǎng)人？三個(gè)問(wèn)題。語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出，我們要繼續(xù)凝練專業(yè)特色，分層次對(duì)師資進(jìn)行定向培養(yǎng)，愿意幫我們搭橋聯(lián)系國(guó)家級(jí)電商名師宋文官，通過(guò)與名師結(jié)對(duì)子、搞課題、編教材，提升我院電商專業(yè)的師資水平。建設(shè)我們的校外實(shí)訓(xùn)基地，一定要找準(zhǔn)商務(wù)型企業(yè)網(wǎng)站來(lái)聯(lián)合，不求所有，但求所用。既要依托區(qū)域經(jīng)濟(jì)，又不要拘泥于區(qū)域經(jīng)濟(jì)，這才是真正的電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。建議我們的電商示范建設(shè)項(xiàng)目與大學(xué)生孵化園建設(shè)項(xiàng)目聯(lián)手，形成校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的亮麗新景觀。三、整改推進(jìn)措施：一、程院長(zhǎng)、鄭院長(zhǎng)多次督促我們要做好：電商綜合實(shí)訓(xùn)室和

5、淘寶實(shí)訓(xùn)室的市場(chǎng)調(diào)研，拿出一份切實(shí)可行，建起來(lái)不落后的設(shè)備采購(gòu)方案，我和羅紅蘭老師商議：（一）讓骨干教師再通過(guò)多方調(diào)研，精心制作一份全新的實(shí)訓(xùn)設(shè)備采購(gòu)方案。（二）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)調(diào)研，因?yàn)樵撔Ｊ茄胴?cái)重點(diǎn)支持的電商建設(shè)專業(yè)，一定有許多我們可資可借，可圈可點(diǎn)，可以參照的東西。:、按照專家提出的建議。我和我的團(tuán)隊(duì)要繼續(xù)凝心聚力、穩(wěn)扎穩(wěn)打、查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取把我院的電商專業(yè)建成如專家期待的那樣成為山西省高職電商專業(yè)中，辦得最好的專業(yè)。在實(shí)訓(xùn)投入運(yùn)營(yíng)后，積極承辦我省高職高專電商教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，承辦省內(nèi)的電商“三創(chuàng)賽”，為提高學(xué)院的知名度和美譽(yù)度爭(zhēng)光添彩，不辱使命

6、。三、強(qiáng)化課程改革意識(shí)1、 針對(duì)2+0.5+0.5的辦學(xué)格局的探索，課程改革更應(yīng)凸顯以能力應(yīng)用為主的課程體系。其開(kāi)設(shè)課程體系應(yīng)以15門(mén)左右為宜，小于10門(mén)不能覆蓋，超過(guò)20門(mén)又太寬泛。2、 姓高名職的歸屬，決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格：高職絕不能辦成單打一的短訓(xùn)班，只講技能課，歧視公共課，忽略素養(yǎng)課，這勢(shì)必要阻滯學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也將游離出高教范疇，是課程改革中必須警惕和摒棄的短視行為。3、 針對(duì)高職專業(yè)的特點(diǎn)，將課程體系分為典型產(chǎn)品制作型、技術(shù)服務(wù)型、業(yè)務(wù)流程工藝型、設(shè)計(jì)制造型、創(chuàng)新制造型、實(shí)務(wù)案例任務(wù)型等提出不同的教學(xué)要求，將產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)和實(shí)踐要素有機(jī)地融入課改。4、 目前國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品

7、課的評(píng)選雖已停止，但我們?cè)谑〖?jí)示范校建設(shè)中，仍要按照示范辦的要求，評(píng)選院級(jí)優(yōu)質(zhì)在建課程。國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材我們雖已征訂，但它不一定全適合我們的學(xué)生。針對(duì)較差的生源結(jié)構(gòu)，我們將因地制宜、凝心聚力地開(kāi)發(fā)一批因材施教、理實(shí)一體的校本教材。5、摸索以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為導(dǎo)引，以能力提高為本位的教學(xué)方法。探尋理實(shí)一體，“學(xué)中做，做中學(xué)”的機(jī)制。根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中，點(diǎn)多面廣的分布，積極嘗試遠(yuǎn)程教育，跟蹤服務(wù)，調(diào)研所需，為以后課程設(shè)置摸準(zhǔn)企業(yè)脈搏。6、示范建設(shè)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，非示范專業(yè)參與的積極性，在示范校建設(shè)中要辯證處理好幾組關(guān)系：“目標(biāo)”與“過(guò)程”的關(guān)系；“當(dāng)前”與“長(zhǎng)遠(yuǎn)”的關(guān)系；“一主”與“多元”的

8、關(guān)系；示范建設(shè)與日常工作的關(guān)系；“幾個(gè)參謀”與“全員參與”的關(guān)系（不能弄成幾個(gè)人干，多數(shù)人看的局面）；個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系；“一專統(tǒng)領(lǐng)”與“百花齊放”的關(guān)系。我們的示范校建設(shè)是一種探索，是一種實(shí)踐，更應(yīng)積累一套可復(fù)制、可拷貝的經(jīng)驗(yàn)。作為一線的建設(shè)者，不光做好就行，而是要做出經(jīng)驗(yàn)來(lái)，做出模式來(lái)，可資其他兄弟院校向我們借鑒、向我們學(xué)習(xí)。四、從教科研層面上講，集專業(yè)示范意識(shí)，結(jié)論文“物化”成果?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。引導(dǎo)專任教師逐步養(yǎng)成“白天教，晚上思，節(jié)假日寫(xiě)”的鉆研態(tài)勢(shì)，克服“光說(shuō)不練”的惰性，夯實(shí)儲(chǔ)備，注重積累，逐步將示范專業(yè)的探索，凝匯成具有一定水準(zhǔn)的“物化”論文，使科研、實(shí)訓(xùn)相輔相成，相得益彰，水到渠成?？傊瑢I(yè)定位是龍頭，課崗融通是核心，雙師打造是關(guān)鍵，基地建設(shè)是保障，校本教材是抓手，企業(yè)評(píng)價(jià)是導(dǎo)向，學(xué)生成才是目的，服務(wù)區(qū)域是歸宿。從我們晉中來(lái)講，無(wú)論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的提升，還是新興產(chǎn)業(yè)的壯大；無(wú)論是商貿(mào)流通的發(fā)展，還是居民生活的改善；無(wú)論是趕超戰(zhàn)略的實(shí)施，還是和諧晉中的建設(shè)，都離不開(kāi)現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、推動(dòng)和支撐。遵循示范校建設(shè)的18字方針：“聚焦內(nèi)涵建設(shè)、著力人才培養(yǎng)、彰顯社會(huì)