《漢族民歌》教案

1、漢族民歌漯河實(shí)驗(yàn)高中姚炳聯(lián)系電話族民歌教 材：湘版高中音樂(lè)教科書(shū)“音樂(lè)鑒賞”模塊授課年級(jí)：高一年級(jí)課 型：鑒賞課課 時(shí)1課時(shí)教 具多媒體教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能對(duì)民歌有一定的認(rèn)識(shí)，能夠了解勞動(dòng)號(hào)子、山歌和小調(diào)的概念以及其特點(diǎn)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠通過(guò)聽(tīng)賞、演唱、體驗(yàn)中感受音樂(lè)特點(diǎn)，并能在聽(tīng)賞中主動(dòng)思考、想象。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢族民歌的興趣，初步建立繼承、發(fā)揚(yáng)我國(guó)民歌的精神。教學(xué)重點(diǎn)：分析勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)的特征教學(xué)難點(diǎn)：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)的音樂(lè)特征的介紹教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)師：上課！生：老師好！師：同學(xué)們好請(qǐng)坐！

2、二、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們我們首先來(lái)欣賞一下上海世博會(huì)申博的宣傳片?。úシ乓曨l“上海世博會(huì)申博宣傳片”）師：同學(xué)們這首歌的歌名你們都知道嗎？生：茉莉花師：那你們會(huì)唱嗎？這首歌的旋律，早在80年前就隨著圖蘭朵登上了世界歌劇的舞臺(tái)，在香港回歸的慶典上，在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的閉幕式上，在上海的“申博宣傳片上人們都無(wú)數(shù)次聆聽(tīng)著這首在全球范圍內(nèi)極具知名度的歌曲，它就是江蘇民歌茉莉花。好同學(xué)們你們知道茉莉花是哪個(gè)民族的民歌嗎？生：漢族！師：那我們來(lái)一同唱一下好不好？生：好！三、新課教學(xué)（一）小調(diào)師：今天我們就一起唱著這首江蘇茉莉花來(lái)共同走進(jìn)我國(guó)五千年?duì)N爛文明中的一朵燦爛奇葩漢族民歌（教師彈琴帶著同學(xué)們演唱江

3、蘇民歌茉莉花）師：同學(xué)們唱的非常好！同學(xué)們茉莉花有幾個(gè)版本你們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下！生：師：茉莉花有江蘇、河北、黑龍江、吉林、遼寧等等，幾十種不同的版本茉莉花，我們剛剛欣賞到的是江蘇的茉莉花，接下來(lái)我們一起欣賞一下河北的茉莉花，感受一下和江蘇的茉莉花曲風(fēng)上有什么區(qū)別。（放河北民歌茉莉花音樂(lè)）師：同學(xué)們誰(shuí)能告訴老師，這兩首茉莉花在曲風(fēng)上有什么不同呢？生：師：這兩首茉莉花河北版的茉莉花把對(duì)茉莉花的喜愛(ài)表述的比較直白，把北方歌曲的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致；江蘇版的茉莉花曲風(fēng)婉約悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)帶有江南水鄉(xiāng)的情景更加的戲曲化一點(diǎn)。同學(xué)們這兩首茉莉花在漢族民歌體裁中都被稱(chēng)為“小調(diào)體裁”，同學(xué)們?cè)谡n前老師都要求你們搜集一

4、些關(guān)于“小調(diào)”歌曲的資料，你們準(zhǔn)備了嗎？生：鳳陽(yáng)花鼓、小白菜、沂蒙山小調(diào)等等。師：鳳陽(yáng)花鼓是哪個(gè)地方的民歌？它講述了什么？你能唱出來(lái)嗎？生：還有小白菜師：同學(xué)們老師也準(zhǔn)備了一首歌曲，它是河北民歌撿棉花，同學(xué)們聽(tīng)過(guò)嗎？師：同學(xué)們你們聽(tīng)一聽(tīng)河北民歌撿棉花講述了什么事情，和什么有關(guān)？（教師現(xiàn)場(chǎng)彈琴演唱撿棉花）師：同學(xué)們這首撿棉花講了什么事呢？生：師：對(duì)，這個(gè)就是當(dāng)?shù)厝嗣裨趽烀藁〞r(shí)候邊撿邊演唱的歌曲。師：那同學(xué)們通過(guò)我們這些小調(diào)歌曲資料的搜集，有沒(méi)同學(xué)能告訴老師什么是小調(diào)歌曲呢？小調(diào)歌曲都和什么有關(guān)，講了什么事？生：師：小調(diào)歌曲：小調(diào)又稱(chēng)“小曲”，它是人們?cè)趧趧?dòng)之余，日常生活中以及風(fēng)俗活動(dòng)用以抒發(fā)情懷

5、、娛樂(lè)消遣的民歌。因有職業(yè)藝人與半職業(yè)藝人的傳唱，小調(diào)流傳面廣，遍及城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（又稱(chēng)“里巷之歌”，）其內(nèi)容廣泛涉及社會(huì)各階層人民的生活。其曲調(diào)特點(diǎn)流暢豐富。而且以獨(dú)唱居多。比如說(shuō)：還有以前大街小巷賣(mài)東西的叫賣(mài)聲、在地里干活時(shí)候唱的，還有晚上哄孩子哼唱的歌曲等等，這些都可以叫做“小調(diào)”。好同學(xué)們關(guān)于小調(diào)歌曲我們就了解到這。（二）勞動(dòng)號(hào)子師：由于我國(guó)幅員遼闊，各地的氣候、地理、勞動(dòng)方式、生活習(xí)俗，風(fēng)土人情等等各異，那么我國(guó)的漢族民歌體裁包括了“小調(diào)歌曲”還包括了“勞動(dòng)號(hào)子”、“山歌”。好同學(xué)們我們搜集一下我們身邊有沒(méi)有勞動(dòng)號(hào)子呢？生：比如說(shuō)我們跑操時(shí)候，喊的口號(hào)。生：一首歌曲眾人劃槳開(kāi)大船師：同學(xué)們

6、在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有嗎？比如說(shuō)我們?cè)诒荣愔小Ｉ涸诒荣愔形覀兊募佑涂谔?hào)。師：同學(xué)們現(xiàn)在我們就舉辦一場(chǎng)拔河比賽，一邊兩位男士，我們來(lái)共同感受一下。（現(xiàn)場(chǎng)感受拔河比賽，教師準(zhǔn)備拔河的繩子用具。學(xué)生們喊“加油！”）師：“加油！”這也是我們身邊的“勞動(dòng)號(hào)子”。下面我們一起來(lái)歸納一下什么是“勞動(dòng)號(hào)子”生：師：勞動(dòng)號(hào)子就是人們?cè)趶氖麦w力勞動(dòng)的過(guò)程中創(chuàng)作并演唱的一種帶有呼號(hào)性的歌曲。由于勞動(dòng)方式的不同而產(chǎn)生了不同的勞動(dòng)號(hào)子，如打夯號(hào)子、搬運(yùn)號(hào)子、打麥號(hào)子等。其特點(diǎn)是：一領(lǐng)眾和、齊心協(xié)力?。ū热缯f(shuō)下面老師給大家現(xiàn)場(chǎng)演唱一首河北唐山民歌的“勞動(dòng)號(hào)子”。）那么接下來(lái)我們將要來(lái)到川江一帶來(lái)共同欣賞一下川江號(hào)子，自古

7、以來(lái)，人們一直視為川江航道為貴土，每當(dāng)遇到險(xiǎn)灘和逆流而上的時(shí)候，船工們就要拉纖，這樣慢慢路途、枯燥無(wú)味、川江號(hào)子就應(yīng)運(yùn)而生，那么千百年來(lái)船夫們一起唱著高亢而粗獷的川江號(hào)子演繹了川江行業(yè)文化中最蕩氣回腸的一章，下面我們就一起來(lái)欣賞原生態(tài)的川江號(hào)子。（播放視頻電影嘉陵江邊上片段船工號(hào)子）師：同學(xué)們，通過(guò)觀看影片，我們發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)號(hào)子有什么作用呢？生：師：有統(tǒng)一指揮勞動(dòng)節(jié)奏的作用，有協(xié)調(diào)勞動(dòng)的作用。下面我們一起來(lái)欣賞一下有藝術(shù)家改編的一首船工號(hào)子我們一起體會(huì)一下，這首歌曲和我們剛剛欣賞到的原生態(tài)的川江號(hào)子有什么不同？（播放視頻由李雙江演唱的船工號(hào)子）師：同學(xué)們這首由藝術(shù)家創(chuàng)作的船工號(hào)子和我們剛剛欣賞的原

8、生態(tài)的川江號(hào)子聽(tīng)起來(lái)有什么不同？生：更加有藝術(shù)感、聲音更宏偉師：更帶有激情澎湃、鏗鏘有力，說(shuō)明藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活。同學(xué)們那么我們一起來(lái)合作演唱一下這首歌曲的第一段好嗎？老師來(lái)當(dāng)“號(hào)工”，同學(xué)們來(lái)當(dāng)“船工”，你們喊號(hào)子是“嘿嗖”（師生共同合作。）（三）“山歌”師：同學(xué)們關(guān)于船工號(hào)子，我們就合作到這里，關(guān)于“勞動(dòng)號(hào)子”我們就了解到這里。接下來(lái)我們領(lǐng)略一下山歌的魅力，我們先來(lái)到陜北來(lái)感受一下“山歌”趕牲靈。同學(xué)們你們知道什么“趕牲靈”嗎？生：師：老師來(lái)播放一組圖片，你們來(lái)看一下，趕牲靈是騾子和馬來(lái)運(yùn)送貨物呢還是騎著騾子和馬去趕集？生：師：是運(yùn)輸貨物。在過(guò)去的陜北，人們的生活非常貧苦，人們就靠趕

9、牲靈生活，他們風(fēng)餐露宿，翻山越嶺，非常的辛苦，他們的家人也非常的惦念他們，所以，每當(dāng)有趕牲靈的隊(duì)伍停下來(lái)的時(shí)候，就有很多的女子和孩子上前詢問(wèn)自己家人的情況。下面我們共同來(lái)欣賞一下這首陜北民歌趕牲靈。（播放視頻趕牲靈）師：同學(xué)們這首歌曲好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)唱一下吧？（教師彈琴帶著學(xué)生演唱）師：同學(xué)們歌詞上：是我的哥哥你就招一招手，不是我的哥哥你趕快走，歌曲中把女主人公思念自己趕牲靈哥哥的心情刻畫(huà)的惟妙惟肖，這也是陜北人的質(zhì)樸性格所在，同學(xué)們還知道哪些陜北民歌嗎？生：山丹丹開(kāi)花紅艷艷師：你會(huì)唱嗎？生：現(xiàn)場(chǎng)演唱師：除了這位同學(xué)演唱的山丹丹開(kāi)花紅艷艷、三十里鋪、想親親、蘭花花等等歌曲都是陜北的“山歌”

10、。那么，通過(guò)我們對(duì)剛才這幾首“山歌”的了解，同學(xué)們你們知道什么是“山歌”了嗎？師：提示學(xué)生山歌是在什么地方演唱的歌曲？生：在山上演唱的歌曲。師：誰(shuí)來(lái)歸納一下什么是：“山歌”？生：師：山歌又叫“山野之歌”，是人們?cè)谝巴鈩趧?dòng)（上山砍柴、趕腳馱貨、放牧、農(nóng)事耕耘等）或行走時(shí)，用來(lái)消愁解憂抒發(fā)情懷、傳遞情意時(shí)唱的民歌。音樂(lè)性格真摯質(zhì)樸、熱情奔放，節(jié)奏自由、即興性強(qiáng)。接下來(lái)再我們來(lái)到云南，來(lái)欣賞一下這首非常維美的山歌，它被稱(chēng)為“東方的小夜曲”，我們欣賞一下這首云南的山歌和陜北的趕牲靈聽(tīng)起來(lái)有什么不同？（播放視頻云南民歌小河淌水）師：好！同學(xué)們！由于時(shí)間的關(guān)系，我們就欣賞到這，這首山歌美嗎？美在哪呢？師：

11、和剛才陜北民歌聽(tīng)起來(lái)有什么區(qū)別？生：師：這首云南的山歌把我們帶到了明月高照、溪水潺潺的場(chǎng)景，它們共同的之處就是音樂(lè)語(yǔ)言都是非常的質(zhì)樸，都是把對(duì)哥哥的思念描寫(xiě)的惟妙惟肖，這首云南的山歌我們就欣賞到這，接下來(lái)呢，我們來(lái)到湖北來(lái)欣賞這里的山歌，被聯(lián)合國(guó)科教文組織評(píng)為優(yōu)秀的二十五首民歌之一，下面我們來(lái)欣賞一下云南民歌龍船調(diào)，欣賞一下它的曲風(fēng)是什么樣的。（播放視頻宋祖英云演唱云南民歌龍船調(diào)）師：好同學(xué)們，這首龍船調(diào)講述了什么事情呢？它的風(fēng)格是什么？生：輕快活潑師：大家知道這首歌曲的對(duì)白是什么嗎？下面我們一起來(lái)唱一下好嗎？女聲唱男聲附合。（師生共唱龍船調(diào)）師：關(guān)于龍船調(diào)我們就感受到這里，接下來(lái)我們來(lái)到廣西劉三姐的家鄉(xiāng)來(lái)欣賞一首山歌，山歌好比春江水和多謝你。（播放視頻宋祖英山歌好比春江水和多謝你）師：由于時(shí)間關(guān)系我們就欣賞到這里，同學(xué)們會(huì)唱山歌好比春江水嗎？我們分組唱一下好嗎？女同學(xué)唱第一句，男同學(xué)唱第二句，（教師彈琴伴奏帶著學(xué)生演唱）。同學(xué)們唱的非常好，由于山歌的變換即興性非常的強(qiáng)，歌詞的內(nèi)容特別豐富，同學(xué)們我們用山歌好比春江水旋律來(lái)創(chuàng)編一下歌詞，來(lái)唱一唱我們身邊的事、學(xué)習(xí)的事好嗎？下面給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備分組討論一下。生：（四）課堂小結(jié)師：今天我們了解了“小調(diào)”、“勞動(dòng)號(hào)子”、“山歌”，下面我們共